1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁馬詩古詩閱讀題答案馬詩古詩閱讀題答案馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。【注釋】鉤古代一種兵器，形似月牙。何當(dāng)金絡(luò)腦意謂企盼把良馬當(dāng)作良馬對待，以效大用。1、這是一首邊塞詩，由哪些事物景象可看出?_2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情?哪兩句表達(dá)更為明顯?_參考答案：1、由大漠、燕山、鉤、馬等景象可看。2、這首詩表達(dá)了作者渴望早日建功立業(yè)的思想感情，“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”這兩句表達(dá)更為明顯。閱讀理解解題步驟一、閱讀問題和背景，整體把握很沉著在考場上一般都是時(shí)間緊，題量大。不可能像平時(shí)細(xì)讀，有足夠的時(shí)間去揣摩。這樣如何合理利用時(shí)

2、間，進(jìn)步閱讀效率就是一個(gè)需要掌握的技巧。首先就是平時(shí)就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，把寫作業(yè)當(dāng)成答卷子。閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的上下取決于捕捉信息的多少。做題時(shí)可先看看文章的作者、寫作時(shí)間和文后注釋等內(nèi)容，同時(shí)特別要閱讀一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度出文章大概主旨是什么。假如是記敘文，那么要注意其人物、情節(jié)等，假如是議論文，那么要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。理解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。二、確定區(qū)域定目的，圈點(diǎn)勾畫細(xì)推敲閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時(shí)練習(xí)要養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫、多做記號的習(xí)慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或

3、區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。確定某一答題區(qū)域后，再仔細(xì)弄懂這一段每一句的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，理解行文思路。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析p 綜合才能。閱讀時(shí)反復(fù)琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時(shí)就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少珍貴時(shí)間。三、答復(fù)下列問題要精練，摘取原文是關(guān)鍵分開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是可以摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定可以直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)展加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。四、閱讀重在悟文意，文初段末要多記我

4、們平時(shí)寫文章，很多時(shí)候在文初把自己想要告訴別人的東西作了交代，或者是在文章完畢的時(shí)候，使文章升華。這些都是文章的題眼。同樣，別人寫文章也會采用這樣的方法來表情達(dá)意。因此在閱讀理解題中往往有對文章的理解的問題。這一類問題的答復(fù)就要著重看開頭和結(jié)尾，或者是一個(gè)段落的開頭和收尾。能利用原句的答上原句，不能寫出原句的，學(xué)會概括和談出自己內(nèi)心的感受。這樣答的點(diǎn)就會全面深化。這一點(diǎn)非常重要，過江龍常常犯這樣的缺點(diǎn)。語文閱讀理解答題方法1.仔細(xì)閱讀材料所謂“讀材料”，就是高中語文閱讀理解卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。理解材料的根本大意，理清材料的層次和段落。在閱讀全文，理解全文的概貌之后，應(yīng)記住高中語文閱讀理解的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。高中語文閱讀理解題的文字材料主要用來測試高中生的閱讀速度、理解才能和記憶才能。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析p ，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實(shí) 的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)高中語文閱讀理解的客觀事實(shí)， 在認(rèn)真考慮后進(jìn)展邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。2.找出閱讀材料中的“原話”所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)