1、二班級下冊學校生期末評語二班級下冊學校生期末評語1 1、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，探究活動中，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己。 2、你很愛動腦筋，上課搶著發言的小手總有你的一雙，老師很愛聽你的發言，由于你不但聲音嘹亮，而且思維靈敏。假如上課你能管住自己的小手和嘴巴，專心聽講，不做小動作，老師信任你在探究方面確定能取得優秀的成果。你行的，努力吧! 3、肯動腦筋，會使你更加聰慧。保持你的驚奇心，這將是你制造的源泉，大膽地說出你的問題，和伙伴們一起去探究，你會獲得歡快，老師期盼著你的樂觀投入，加油啊! 4、你思想

2、純樸，待人隨和、懇切，處事穩重，同學關系好，寵愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學問面較寬，學習認真，上進心強、但功課起伏較大。信任你會不斷總結，好好把握今日，早日騰飛! 5、上課好動，有表演的欲望。能完成老師布置的作業，雖然在探究的過程中，深度還不夠，但信任有了一份執著，就確定能邁開大步向前走。老師期盼著你的進步。 6、在美國社會中流傳著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要在探究活動中大膽呈現自己，不斷地熬煉自己。 7、怎樣寫學校生學期評語 8、你是一位文靜懂事的孩子，在探究活動中，你有自己的一套學習方

3、法，而且接受力氣比較強。但是在探究活動中，你有時會緘默不語，這種“緘默”，使你失去許多表達的機會。我想在課堂上，你不能再“緘默”下去了，老師真希望你能克服自卑，成為一個思維靈敏，嘴巴敏捷的孩子。 9、你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課、放學后都一樣。每當老師看到你那雙布滿了表現欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認真聽講，回家認真收集資料，老師信任，你確定能夠在老師面前表現出一個完善的你!加油吧! 10、老師特殊興奮，這學期你進步了。你能嚴格要求自己遵守課堂紀律;按時完成老師布置的探究任務，和伙伴們親熱合作，真好!希望你能當著全班的面多多發言，把你

4、心里所想的告知大家，大家都特殊希望能常常觀看你舉起小手! 11、每次探究活動，你都能樂觀參與，而且你的表達力氣和實踐力氣也較強，有關節日的學問，你也了解得比較多。希望你能再接再厲，不斷地去探究，大膽地去實踐。 12、活潑可愛的你，每節課都能給同學和老師們帶來許多歡快。上課時樂觀舉手發言，有時卻為了一個答不上來的問題急得面紅耳赤。有時，為了小組得了第一，興奮得幾天合不上嘴。可是丟三落四的習慣給你的探究學習帶來許多不便，經常忘了探究作業，惋惜!老師和同學們都期盼著你的進步，你不會讓大家無望吧! 13、你是一名聰慧、文靜而勤奮好學的孩子。在每一次的探究活動中，你是那么樂觀主動，成果也是精彩紛呈;活動

5、中遵守紀律，卻又不失天真活潑;你頭腦靈敏，但又從不高傲自滿。可以說，你是個精彩的孩子。努力吧，你會成功的! 14、假如生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學習基礎，又能說會道，假如能在奮斗目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。所以，在探究活動中，請你勇敢地呈現自己，請你友善地與人合作吧。 15、一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂，可是不同的學習要用不同的學習方法你未必就懂。在探究活動中你很認真，但也要留意完成的質量。找到適合你的學習方法，你確定事半功倍的，老師信任你會成功的! 16、你是個頑皮好動的同學。上課時，很難做到安靜地坐在那里聽講。課間

6、，你“生龍活虎”。假如你能把你的時間多用一點在學習上，定會有所收獲。老師贈你一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做? 17、你膽子較小，探究課上不樂觀和同學合作溝通，老師希望你抓住每一次熬煉的機會，在課堂上大膽地發表自己的見解，拓寬視野。加油吧! 18、每次上課，你總是特殊活躍，小臉上洋溢著興奮，老師明白你特殊寵愛上這門課，但是老師和伙伴們要求你完成的一些任務，你總是不好好完成，有時說自己忘了，有時草草應付了事，老師希望你能改正缺點，別讓大家無望，好嗎? 19、你知道嗎?我們的身邊有許多好玩的現象。假如你能仔細觀看、開動腦筋，定會被奇異的大自然吸引，挖掘到學問的寶藏! 2

7、0、在探究活動中，你給老師的印象就是：你是一個聰慧、樸實、懂事而又認真的女孩。你常常自薦為探究小隊的隊長，帶領隊員們樂觀參與每次探究活動。你對待活動一絲不茍，對待集體關懷有加。遇到困難永不退縮，看到成功再求進步。我為你感到無比的興奮，希望你不屈不撓、勇往直前，在快樂的探究天地中，采擷最美麗的花朵! 21、老師寫給學校生的簡短評語 22、你在探究課上基本能傾聽他人看法，情愿與伙伴一起學習。但是探究欲望不猛烈，主動參與的樂觀性不高。 23、你曾對老師說，有些學問不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，連續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，信任

8、不久的將來，你會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。 24、你是個很好的傾聽者，但是你的探究主動性、樂觀性不高，比較被動，小組合作時常常充當“旁觀者”。 25、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在每一次的探究活動中，看得出在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。瞧你，這一學期進步多快!希望你再接再厲，那么你的探究成果將更加顯著。 26、你的聰慧伶俐，心靈手巧給老師留下了深刻印象。探究活中，你新穎別致的見解，不同凡響思維給大家留下了深刻的印象。在探究活動中，你進步很大，老師堅信：成功屬于你。 27、你有樂觀進取的態度，但還需要堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但還需要自我約

9、束的力氣;你機靈、好動，但還需要留意場合與分寸。愿你揚長避短，樂觀督促自己，爭取逐步趕上同伴! 28、你的一言一行，一舉一動，都充分地證明白你是個懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一個馬虎、馬虎的小毛病。老師認為你是一個很精彩的孩子，不過，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會更精彩的! 29、“天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，連續努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。 30、20 xx學校生期末評語大全 31、你是一個活潑可愛的孩子，可你交的一個“壞伴侶”卻老是使你在探究活動中收獲較少，那就是貪玩。

10、假如你能丟掉這個壞伴侶，再交上個好伴侶：認真傾聽、認真探究、摸索，仔細完成探究任務，那么，成功屬于你。 32、你是個懇切的孩子。由于各種緣由，致使你對探究學習愛好不太濃，但你探究作業還是能按時完成，只是質量不高，希你今后端正探究學習態度，勤探究，對自己要有信念，爭取更大的進步。 33、在老師的眼里，你是一個富有朝氣、勇于探究、富有進取心的男孩。課內、課外都有一片猛烈的探究熱忱，你的探究資料最完整，考察報告頂刮刮。小組活動時，你能帶頭出方法，想方法，順當地完成探究任務。在你的評價單上，星星是最多的。信任你今后的探究熱忱會更足，收獲會更多。 34、你是共性格極其內向的孩子。收集資料你總是認認真真，

11、不比任何人差，只因你老是閉著嘴不說話，別人都不知道你的學問是那么豐富。為什么總是那么膽小，缺乏自信呢?你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎? 35、你是一個上進心強，聰慧而且心地和善的孩子。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你能嚴格要求自己，學習、表現堪為同學表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心關懷有困難的同學。望連續努力提高成果，爭取各方面更上一層樓。 36、你性情溫順，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人懇切、禮貌，作風踏實，品學兼優，寵愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成果穩步提高。愿你培育自己活潑

12、的共性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成果! 37、你的聰穎眾所皆知，有著很強的動手力氣，資料收集力氣、整理力氣，但你做事往往一遇到困難，就簡潔失去信念，馬馬虎虎，應付了事，望你揚長避短，發揚知難而上、持之以恒的鉆研精神，爭取早日出佳績。 38、你知道嗎?那些真正聰慧的人，學習的時候比一般人更要用勁，由于他們深知，積累學問在于勤，學問淵博在于恒。或許這門探究課程的內容并不是你感愛好的，或許到課外收集資料是一件困難的事情，或許你還沒有學會怎樣進行探究活動，或許但是我信任，當有一天你用“勤”和“恒”去戰勝這一個個“或許”后，你會成為同學眼中的“聰慧人”自己心中的“小巨人”。 39、雖然平日你靜靜無

13、聞，但在探究活動中卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你還有一些小缺點，要更好地與同學合作。愿你揚長避短，我永久是你忠實的伴侶，我會做你的有力支持者! 40、你那雙布滿靈氣的眼睛，讓人一看就知道你是個聰慧的孩子。在探究活動中，你很愛動腦筋，你總把你那雙小手舉得高高的，生怕老師看不到。你總是一絲不茍，認認真真地完成任務。老師希望你能再接再厲! 41、在課堂上，老師總是一會兒看到你悄悄地和鉛筆盒說話，一會兒和手中的鉛筆談心，這樣可以學得好學問嗎?學問是要靠平常一點一滴積累，希望你能學會認真傾聽。 42、你是一個心地和善、樂于助人的好少年，經常把自己搜集的

14、資料分給大家，對探究布滿了愛好，假如你能在課堂上留意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣，望這個桂冠早日屬于你! 43、你是個勤奮踏實的孩子，每次都能在老師的指導和關懷下完成探究任務，但是缺乏主動探究的精神，希望你以后能擅長發覺問題，并找到方法解決問題。 44、學校二班級班主任對同學的評語 45、你能在伙伴的關懷下進行探究活動，能對探究活動提出一些簡潔的看法，老師希望你能主動探究，從實踐中獲得成功。 46、大科學家愛因斯坦曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個聰慧的孩子，確定明白了這話中的意思。希望你

15、能樂觀參與探究活動，認真完成小隊長布置的任務，與隊員們更好地合作。 47、你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不留意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎?告知老師，好嗎?其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信念!放開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，確定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎? 48、活潑開朗的你，挺情愿關懷別人，上課時卻總管不好自己。你寵愛玩耍，這并不是缺點。可是，假如只貪玩不學習，學問不會自己長翅膀飛到你的腦子里。老師希望你把學習和玩耍分開：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。 49、你忠實忠厚，聽話懂事;你心系集體，情

16、愿助人;你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，在中隊的探究活動中，總是帶有觀望的態度導致探究資料不全，評價不高。俗話說天下無難事，只怕有心人。望你重拾自信，反省自我，信任自己點點滴滴的積累確定會孕育成功。 50、你是個既聰慧又調皮的男孩。老師最寵愛你，由于在探究過程中你能正確表達自己的想法。上課你總是樂觀參與活動，學習認真，友愛同學。要是你能夠大膽一些，上課多發言，用你那嘹亮、動聽的聲音告知大家：“我會，我行，我是個勇敢的孩子!”信任大家確定會對你刮目相看的。 51、羞羞答答的你其實是一個聰慧而且上進心很強的小女孩，本學期的探究課你能參與，但是沒有主動發表自己的看法

17、，信任你只要再多一份信念，你定將成為一名優秀同學，希望下學期的探究課上能看到你更樂觀的身影。 52、在班中你是個出名的“小問號”，那么多的“為什么”說明你是個肯鉆研的孩子。不過，老師希望你能遇事多動動腦，多看些課外書，讓書成為你的好伙伴。信任，通過自己的努力所獲得的學問是最香甜的，也是最珍貴的。 53、學習猶如大海行舟，一個人只有堅韌拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，信任自己的力氣，你確定很棒。 54、你能夠在老師的指導下，自己完成上網查閱有關節日的信息，并且提出種、種有建設性的問題，諸如：現在過春節，怎么年味越來越淡了?為什么只有我們中國有傳統的春節?等等

18、。你的探究愛好很濃，也有了很多的探究成果，希望你連續努力，在探究的海洋中獲得更多的歡快 55、20 xx年二班級同學評語 56、你學問豐富，思路開闊，并對學問探究具有深厚的愛好。每一次探究課上，你都能帶領本組的小伴侶徜徉在學問的海洋，是小伙伴的好榜樣，是老師的小幫手，希望你能搏擊長空，愈飛愈高。 57、你是我們班中的“小博士”，同學們常常用鄙視的眼光看著你，由于你的課外學問總是那么的豐富。在探究活動中，遇到困難你從不退縮，你那永不言敗的精神值得大家學習。老師信任，靠著你的認真勁兒，確定能成為一個真正的博士娃。 58、你是個調皮的孩子，所以探究活動中看不到你全心的投入。要學會和別人合作，要知道，

19、一個人的力氣是有限的，只有團結合作才能發揮集體的才智。希望你以后能在集體中找到自己的位置! 59、你能對探究活動提出一些簡潔的看法，能與伙伴們一起合作、收集資料，老師給你一個小小的建議，要學會收集一些有價值的資料與大家共同共享。 60、你寵愛上探究課，也樂于參加各種探究活動，課堂上常常能聽你口若懸河的表演。但是你知道嗎?要獲得真知，學到本領，必需付出辛勤的勞動，假如做事總是虎頭蛇尾，能有什么成果呢? 61、靜靜的思索，靜靜的傾聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的寵愛上這份寶貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的呈現風采，在探究的天地里，開創出你自己的一片天空，你會發覺原來自己也可

20、以笑得更加絢爛。 62、浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累。這句話在你身上有了很好的體現。瞧你在探究活動課上那滔滔不絕的發言，繪聲繪色的表演，給大家留下了多么深刻的印象。在和你的合作溝通中，伙伴們獲得了歡快，得到了關懷，連續努力，信任你會有更加精彩的表現。 63、在老師眼里，你是一個聰慧活潑，擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好同學。在探究活動中你勤奮，擅長組織隊員開展活動，遇到困難，能協調好隊員之間的關系，是一名精彩的活動組織者、參與者。 64、你是個情愿與伙伴一起學習，能傾聽他人看法的孩子，假如你能更樂觀地投入到探究活動中，踴躍表達自己的想法，那你會更棒! 65、純真樸實的你

21、，寵愛開動腦筋思考問題，有確定的分析力氣，總是靜靜地做著自己的事情，常常能做出人驚異的成果，然而我們開展的活動是一個集體活動，集體的才智確定要遠遠大于個人，望你把自己融入到集體當中，參與集體的爭辯，接受集體支配的任務，發揮集體的才智，那么你將做出更大的成果。 66、每次探究活動，你都樂觀主動，認真對待。你看，課堂上，你總是布滿活力，全心投入;課堂外，你總是樂觀收集資料，指導隊員。正是由于你的投入，你成了大家心目中的“探究小能人”。希望你能把這種寶貴的探究精神運用到生活的各個角落中去。 67、你是一個聰慧機靈的小男孩，只是課堂上自由散漫，老師知道你并不愚笨，只是對學習缺乏信念。貪玩占用了你很多時

22、間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你把更多的精力放在探求學問上。老師期盼你的成功。 68、假如把全部的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話，那么探究也是其中一匹。假如其中一、二匹馬出了問題，那速度自然快不了。作為駕車的你，應當好好想想，那一、二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住：一馬不行，整車遭殃。希望趕快重視探究課吧! 69、做高校問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰慧的人，愿你勤讀書，學會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。 70、你是個聰慧的孩子，可你對自己是那么的不自信，要時刻記住：我能行!上課時要樂觀動腦，要樂觀參與到小

23、組活動中，和同學合作時要主動協作。假如你能照老師的話去試一試，確定會令老師和同學對你刮目相看。 71、探究學習對你來說是一個多余，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開頭，但每一次決心都被迷人的玩耍給沖淡了，沖散了。希望懂事的你趕快改正，認真參與探究活動，與同學一起共同進步!老師期盼著你的行動。 72、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。 73、你是一個上進心強，聰慧伶俐的小姑娘。你在探究課上那用心聽講的神情，告知我們你的專注、認

24、真。你是一個寵愛生活，細心能干的小姑娘。你在探究課上呈現的漂亮的報告，告知我們你的塌實、淵博。用你的特長去關懷那些需要關懷的同學吧!讓我們攜起手來共同進步。 75、你很可愛，圓圓的腦袋，大大的眼睛，每天都能看到你那陽光絢爛的笑容和聽到你爽朗的笑聲。老師希望你在探究活動中，能樂觀參與各項活動，多用你的小手加工一些簡潔的作品，跟“勤奮”“認真”交上伴侶，在活動的競賽場上確定能成為一名杰出的隊員!老師看好你的，努力加油吧! 76、你有一張敏捷的嘴，一個反應靈敏的頭腦，按說你確定會有不錯的表現，可事實上，想一想，只說不做，只會把責任推到別人身上，能有好的探究成果嗎?努力吧，信任你能行! 二班級下冊學校

25、生期末評語2 1. 你生性好動，聰慧活潑。上課的狀態不太好。作業的書寫不夠潔凈。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題準時解決。希望你經常參加體育活動，熬煉好身體。 2. 你生性好動，這不是缺點，你上課基本能夠把握自己，能樂觀開動腦筋，作業也比以前認真多了，但有時馬虎現象較明顯，自覺性還不夠強，成果也不夠穩定，這些可是缺點啊!還有要和同學好好相處，不要太小氣了。雖然你的缺點挺多，但你的優點更多，如：虛心接受他人批判，坐姿端正等等。只要你能改掉這些缺點，你會是個精彩的同學的。 3. 你生性活潑，擅長與同學交往，人緣好。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能熟識到自己學

26、習上存在的不足，但有時馬虎大意。希望今后能保持已經取得的成果，多關懷班集體，留意克服缺點，養成謙遜踏實的品德，爭取早日加入團組織，成為一個全面進展的優秀中同學。 4. 你是聰慧的孩子! 黃老師經常在同學面前這樣贊揚你!舞蹈、美術老師也經常表揚你的悟性好!可是，孩子，浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，你天資不錯，學起來很輕松，為什么不去勤奮的學習，在無邊的學問的海洋中品嘗成功的樂趣呢?在新的一年里，希望你能好好學習，更上一層樓!加油! 5. 你是個懇切、和善的孩子，由于你的努力，在學習上最終有了一點起色，希今后連續努力，爭取和別人同行。 6. 你是個懇切的孩子。由于你基礎學問差，致

27、使你對學習愛好不太濃，但你作業還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態度，對自己要有信念，爭取更大的進步。 7. 你是個聰慧、愛思考的女孩，在課堂上你是一個真正的小仆人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求學問的目光，老師恨不得把全部的學問都教給你;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師祝你的學習更上一層樓! 8. 你是個聰慧、活潑的男孩，作業總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好同學。 9. 你是個聰慧、伶俐的女孩。你學習認真，

28、作業字跡工整。關懷集體，樂于助人，小組長工作負責，學習成果穩中有進，希你連續努力，爭取更大的進步。 10. 你是個聰慧、性格開朗的男孩子，同學們都寵愛接近你，與你在一起談笑風生。你懂禮貌，敬重老師，畫得一手好畫，這些是你的特長。假如在學習上你更加嚴格要求自己，不能只滿足現狀，細心答題，按時完成作業，有競爭思想，那么，你確定會跟“優秀”靠得更近一些。 11. 你是個聰慧的孩子。對待學習，有充分的自信念，思維較靈敏，做事不服輸。你又是一個好動的孩子，課上總是留意力分散。寵愛玩耍，并不是缺點，可是，假如只貪玩不學習，是不會獲得學問的。老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩個痛快。切記：要學會管住自

29、己。 12. 你是個聰慧活潑的孩子，聰慧的你，上課把手舉得高高，爭著回答問題。活潑的你，上課東張西望，找伙伴談話，下課追逐打鬧，沒有平安意識。小伙子擁有聰慧的大腦，還需要踏踏實實地學習，這樣才能取得優異的成果。 13. 你是個聰慧機靈的女孩，你思維靈敏，接受力氣強，對任何事都一絲不茍，為此老師感到傲慢，但作為好同學不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進老師希望你更加嚴格要求自己，主動關懷差生，在班級管理上更大膽些，成為人人艷羨的佼佼者! 14. 你是個聰慧機靈的人，但又是個令人捉摸不透的頑皮的男孩，常常“讓我興奮讓我憂”，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現在開

30、頭還來得及，千萬不要白白鋪張自己的才智。 15. 你是個聰慧開朗上進的孩子。課堂上，你認真思考;運動場上，你生龍活虎。但是，僅僅停留在比上不足比下有余的狀態是遠遠不夠的，希望你志存高遠，在書山學海中，以堅韌的毅力，不懈的恒心去迎接更大的挑戰，爭取各方面盡早有所突破。 二班級下冊學校生期末評語3 1. 你是個集體榮譽感很強的孩子，樂觀參加學校開展的各種活動。這學期你的數學成果有所提高。可是這學期你的字不如以前漂亮了，以前批你的語文作業是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認真練字。孩子，加油!老師期盼你在新年取得更大進步! 2. 你是個可愛單純的大孩子，在學習上生活上都很毛躁，不清楚自己的現狀

31、，也不知道肩上的責任重大。所以你學習上沒有要求，沒有動力，對自己的失誤視而不見。希望你能趕快成熟起來，問問自己：將來在哪里?為了收獲一個無悔的青春年華而努力學習，是拼搏的時候了! 3. 你是個可愛的女孩，踏實、穩重、有禮貌;在班里并不惹眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。能遵守學校紀律，按時上學，老師信任、只要你信念不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸! 4. 你是個可愛懂事的小女孩，工作很能干，是班上的小能手，課堂上常常能回答別人難以回答的問題，你努力執著，奮勉向上，有股不服輸的勁頭，老師希望你再細心些，好嗎? 5. 你是個大方、斯文的小男孩。沒少見你趕往學校的步履匆忙，也沒少見你埋頭苦學的小小身影，雖然我知道你在習慣上還有一個小小的圓滿，可是只有輸的起的人才會贏得真正的人生，把握自己，我想你確定能做一個更精彩的人。 6. 你是個品德優良