1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年小學秋季期政教處工作計劃精編一、指導思想本學年學校工作要以_、_和_為統領，以黨的_為指導，認真貫徹落實_省市區有關教育事業發展的指示精神，以打造規范、高質教育為總目標，以全面開啟美麗學校創建工作為載體，豐富對美麗內涵的理解，孕育和塑造學校美麗文化，推進學校各項工作全新發展。全面提升學校辦學品質，構建師生和諧校園，促進學生健康成長，努力辦好讓人民滿意的學校。樹立回歸生活、回歸生命；重塑倫理、重建理想；平實樸素、扎實推進的德育工作理念。以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的實效性；積極發掘學校德育領域新亮點，不斷增強德育工作的時效性。

2、努力在實踐中提高德育工作的整體水平，使學校的德育工作能夠常抓常新。為建設文明幸福新作出我們教育工作者應有的貢獻。二、工作思路1充分認識德育在學校工作中的重要地位，拋棄德育空對空的錯誤觀念，將育人與教書兩者和諧統一，有機結合。2建設一支具有師風正、師德好、師能強，充滿生機活力、合作進取的干部教師隊伍，為德育工作提供扎實的基礎保障。3創新管理舉措，放低工作重心，抓準解決問題的落腳點，切實培養學生良好的行為習慣。4積極營造學校特色文化，在傳承中求發展，創設具有鮮明特色的校園文化氛圍。5建好家長學校，發揮家庭教育的特殊作用，補充學校德育的盲點，以期達到1+12的效果。6重視學生心理健康教育，樹立健康德

3、性學業的育人觀，讓每一個學生都成為陽光少年。7開展特色活動，豐富學生的校園生活，讓學校成為孩子們最向往的地方。三、工作舉措抓好隊伍建設強化責任意識1要大力提高師德水準。要引導教師從經師向人師轉變，因為教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。我們希望教師有這樣的品行自己就是榜樣。常言_育者必先受教育。我們將繼續_教師的日常學習，開展愛崗敬業、廉潔從教、為人師表等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，實現德育全員管理、全面管理、全程管理的良好局面。2抓好班主任隊伍建設。班主任隊伍是學校德育的骨干

4、力量。班主任隊伍站在德育的最前沿，守在學校德育的第一道防線，這支隊伍必須是一支先進的隊伍，是一支具有凝聚力、戰斗力的隊伍。所以我們要從思想上武裝班主任隊伍，通過校本培訓、外出學習、本校互助、自我學習等方式學習一些先進的教育管理理念，讓班主任的管理水平在實戰中不斷提升。各班主任要力求進取，設法利用好班級晨間談話、班隊課和思品三塊陣地，_有效的教育活動。同時，要充分發揮學生干部的作用，借助學生自我教育和自我管理的優勢，有序做好班級工作，積集班級凝聚力、增強團隊向心力，形成良好的班風和校風。重視課堂德育強化學科滲透各科教學是向學生進行思想品德教育最經常的工作途徑，各位教師要結合所任學科的特點，隨機、

5、有機滲透道德品質的教育。抓德育就是挖潛力所以在授課時必須做到五有要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點。要有序。要從學科及授課內容的特點出發，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進。要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來。要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。要有效。滲透要針對實際，講究方法，形式生動，注重實效，避免空洞說教。重視心理健康播撒心靈陽光健康主要包括生理和心理兩個方面，隨著社會的發展，人的心理問題也逐漸成為一個普遍的社會現象。學生心理

6、健康問題也擺在了我們的面前。當前社會因心理問題引發的不幸事件時有發生，我們要高度重視學生的心理健康問題。心理健康是一門新興的學科，它的許多問題有待于我們去研究、去探索。目前，我們學校已有韓柳青老師擁有心理健康輔導方面的專業資質，這學期學校可以建立心理健康室，這為我們開展心理輔導工作奠定了一定的基礎。老師們在平時要_學生的心理、行為變化，利用各種時機開展心理輔導。我們正在逐步落實德育導師制。豐富活動形式抓好主題教育1大力開展安全法制教育。安全教育和法制教育是我們一以貫之的工作重點。各教師要把安全教育、法制教育貫穿于日常生活。我們要做到安全意識在腦中，安全教育帶口中，安全措施落實處。要求學生在校園

7、內不玩危險性的游戲，校外不違反交通規則，不單獨去河塘戲水，以杜絕可能存在的安全隱患。各教師認真做好值日值周工作，提高責任感，切實履行職責，每周進行一次校園大檢查，做好評比記錄。同時，對學生早到校、晚離校現象中存在的安全隱患要引起重視，中午在校吃飯的學生要加強管理，保證有良好的用餐秩序。2積極倡導低碳環保綠色生活。綠色環保、低碳經濟是社會保持可持續發展的必然要求，引導學生從小樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起，積極做一名低碳達人，要積極搜尋一些環保案例與小故事教育學生，要_一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。3開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結

8、合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中了解節日的來歷和意義，從中受到影響、教育，豐富他們的人生閱歷。緊抓養成教育提高德育實效1抓實養成教育。學期初，搞好常規訓練活動，特別是一年級新生剛進入小學校園，對小學的學習生活習慣一時無法適應，班主任老師要動腦筋、下功夫盡快幫助他們適應小學的學習生活。其他各班也要對小學生守則，小學生一日行為規范中學生守則的要求進行再強調、再強化。古話說得好良好的開端是成功的一半。讓我們一切從新學期開始，把抓好學生的日常行為作為提高教學質量的新的增長點，不折不扣做好這項工作。2完善兩項競賽和紅領巾值日崗制度，將操作方式更加具體化。希望老師們能為我們共同的目標學生良好習慣

9、的養成，一如既往地支持這項工作，全員參與，達成預期的效果。發揮整合優勢形成教育合力1加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。2辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系本、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法。月常規教育安排_月份行為規范教育月1開學第一課講安全，抓常規，養成良好行為習慣2衛生大掃除3召開班主任會，研究探討本學期德育工作，開辦政教處信箱留言或者面談都可以，廣泛吸收教師和學生的建議，隨時做好改進工作。4舉行開學典禮5一年級新生教育周活動6更新班級宣傳窗口黑板報主題

10、行為習慣養成教育_月、_月份創建美麗班級月1開設班主任論壇，明確急需解決的問題，開展學習交流活動，討論如何創建美麗班級2建立班級公約，形成制度并上墻3愛生、愛師演講比賽4舉辦家長學校，召開學生家長會黑板報主題我的班級我的家十二、_月份安全法制教育月1開展精彩人生與法同行系列活動_法律教育周活動開展法律知識進課堂主題班會舉辦法律知識講座2慶元旦，迎新春主題班會黑板報主題法在我們身邊_月份勤奮好學展示月1優秀班主任自主化管理經驗_交流2德育資料歸檔3班級活動主題積極備考育英實驗學校王2022年小學秋季期政教處工作計劃精編（二）一、指導思想本學期政教工作以仁、義、禮、信為德育教育核心內容，以培養志高

11、存遠、品學兼優、身心健康、特長彰顯的中學生為德育育人目標，重視學生安全教育，并以養成教育為主，全面做好學生的思想教育及管理工作，最終實現學校辦幸福教育，創沂蒙名校的發展目標。為體現本學期工作的指導思想，實現德育育人目標，根據我校實際情況，主要工作要點如下二、政教重點工作、常規教育常抓不懈抓安全，為學校穩定發展奠定基礎；抓學生管理，為學生身心健康發展提供保障；培養習慣，養成受益終生的良好安全、遵紀、生活、行為、思想、學習等習慣。1、加強安全教育，落實安全措施。以校園安全為主題，每周開展安全自查、隱患排查；每月一次安全主題班會；定期舉行安全教育周活動；開展好消防、災害安全疏散演練；通過班會、致家長

12、一封信等形式，加強對學生交通、飲食、行為習慣、防火、交友等教育，學會自救、保護，確保校園安全萬無一失。2、抓好行為規范教育。各班要利用班會對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，以培養學生自我約束、自我管理的能力。逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。3、開展養成教育，奠定學生成功幸福的基礎。本學期繼續開展以重安全、守紀律、講文明、懂禮儀為主題的德育教育活動，倡導學生養成好良好的個人習慣，體驗幸福，為學生走向成功奠定堅實的基礎。4、開展感恩教育，提供成功幸福的動力。通過觀看感恩教育視頻、主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，_開展感恩祖國-感恩

13、學校-感恩父母感恩老師感恩社會等系列教育活動，讓學生從中體驗教育的幸福，為學生的身心發展提供強勁的動力源泉。5、開展理想教育，指引學生通往成功幸福的方向。引導學生樹立崇高的人生理想和奮斗目標，圍繞我的_、我的理想等主題，與學校團委共同_開展演講、征文比賽等活動，讓學生把自己的未來與祖國的命運與個人前途聯系起來，為學生走向成功指明正確的方向。三、加強班主任隊伍建設。根據新學期學校工作計劃要求，抓好班主任隊伍建設。使幸福教育，成就幸福人生成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好平邑街道一中班級管理量化細則，不斷總結經驗，完善具有我校特色的班主任培養體制。_班主任學習領會與應用先

14、進的班主任工作理論和方法。各年級通過班主任工作交流、班主任論壇等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任提高班主任老師的理論水平和管理水平；_班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理；并讓班主任體驗到班級管理帶來的喜悅與幸福，提高班主任的工作積極性，提升教師的幸福指數。四、抓好學生干部管理，突出學生自主管理地位。本學期通過選舉、調_會干_伍，加強管理和運用，鼓勵學生大膽參與學校日常管理，突出學生在管理上的主體地位，體驗我是學校主人翁的幸福感，并通過學生干部的合作交流，帶動全體學生綜合素質的全面提高。努力使學校成為平安校園、和諧校園、文明校園、美麗

15、校園。五、搞好校園文化建設，營造幸福校園氛圍。以學校新教學實驗樓的建成使用為契機，充分發揮環境育人的作用。通過美化校園環境、塑造書香文化，讓師生感覺到校園的溫馨與和諧，讓學校的一草一木，一墻一壁都是幸福的載體，每一個墻角都充滿生機與活力，每一名學生都以在街道一中學習而自豪，時刻感受到校園內的一切帶給他們的幸福。六、著眼活動發展個性，培育幸福學生。一是開展多種形式的德育活動。可以圍繞讓幸福綻放校園的德育理念，讓學生時時感受幸福、處處感受幸福、事事感受幸福。學生的幸福是參與、是融入、是主人意識。基于此，我校學生用自己的幸福感言、自己的幸福笑臉、自己手繪的幸福花盆、自己喜愛的讀書格言、自己心愛的書籍

16、、自己參與活動的幸福瞬間裝扮著校園。將時時幸福、處處幸福、事事幸福體現得淋漓盡致。因此本學期政教處、團委通過每月開展一次讓美麗綻放校園活動，比如裝扮教室、主題班會、手抄報或征文比賽，搭建多元舞臺，讓每一個孩子都能在舞臺中得到鍛煉，得到展示，得到成長。二是開展身心統一的幸福活動。目前而言，我校部分孩子已有了自己喜愛的固定舞臺，比如學校播音員隊伍、學校籃球隊、政教處和團委新成立的學生拍客團等等；為了讓學生的校園生活更加豐富多彩，讓學生不僅感到幸福快樂，同時也收獲體育、藝術、科技等特長，本學期開始開設特色活動，比如學校田徑隊、乒乓、美術書法、繪畫、音樂舞蹈、民樂手工制作等活動項目興趣小組。這些興趣活

17、動小組要本著立足實際、因地制宜、師生喜愛、全員參與的原則來設置，學生按自己的意愿參加活動，每周固定一個下午來實施該活動。讓孩子們帶著濃厚的興趣參加活動，體驗著活動給帶來的快樂，享受著活動帶來的幸福。七、構建德育工作體系，規范德育工作檔案。繼續堅持學校領導、政教處、團委、年級組、班主任構建的工作主線，深化學校、家庭、社會三位一體的德育工作體系。注重家校聯合，堅持科學管理，公平公正評價班主任工作實效，創造輕松愉快幸福的工作氛圍。同時，平時多積累學校、年級組、班主任、學生德育工作的有關資料，及時收集、規范管理，編輯成冊。2022年小學秋季期政教處工作計劃精編（三）一、指導思想本學年學校工作要以_、_

18、和_為統領，以_精神為指導，認真貫徹落實_省市區有關教育事業發展的指示精神，以打造“規范、高質教育”為總目標，以全面開啟“美麗學校”創建工作為載體，豐富對“美麗”內涵的理解，孕育和塑造學校“美麗”文化，推進學校各項工作全新發展。全面提升學校辦學品質，構建師生和諧校園，促進學生健康成長，努力辦好讓人民滿意的學校。樹立“回歸生活、回歸生命；重塑倫理、重建理想；平實樸素、扎實推進”的德育工作理念。以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的實效性；積極發掘學校德育領域新亮點，不斷增強德育工作的時效性。努力在實踐中提高德育工作的整體水平，使學校的德育工作能夠常抓常新。為建設文明幸福新_作出我們教

19、育工作者應有的貢獻。二、工作思路1.充分認識德育在學校工作中的重要地位，拋棄德育“空對空”的錯誤觀念，將“育人”與“教書”兩者和諧統一，有機結合。2.建設一支具有師風正、師德好、師能強，充滿生機活力、合作進取的干部教師隊伍，為德育工作提供扎實的基礎保障。3.創新管理舉措，放低工作重心，抓準解決問題的落腳點，切實培養學生良好的行為習慣。4.積極營造學校特色文化，在傳承中求發展，創設具有鮮明特色的校園文化氛圍。5.建好家長學校，發揮家庭教育的特殊作用，補充學校德育的“盲點”，以期達到“1+12”的效果。6.重視學生心理健康教育，樹立“健康德性學業”的育人觀，讓每一個學生都成為“陽光少年”。7.開展

20、特色活動，豐富學生的校園生活，讓學校成為孩子們最向往的地方。三、工作舉措抓好隊伍建設強化責任意識1.要大力提高師德水準。要引導教師從“經師”向“人師”轉變，因為教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。我們希望教師有這樣的品行自己就是榜樣。常言道：教育者必先受教育。我們將繼續關注教師的日常學習，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”的良好局面。2.抓好班主任隊伍建設。班主任隊伍是學校德育的骨干力量。班主任隊伍站在德育的最前沿，守在學校德育的第一道防線，這支隊伍必須是一支先進的隊伍，是一支具有凝聚力、戰斗力的隊伍。所以我們要從思想上武裝班主任隊伍，通過校本培訓、外出學習、本校互助、自我學習等方式學習一些先進的教育管理理念，讓班主任的管理水平