1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業 音樂學專業人才培養方案（非師范） 一、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業培養具有新理念、新思想，并具有創新精神、創造能力以及較強組織能力的德、智、體、美、勞全面發展的音樂人才。同時，具有廣泛的音樂知識，能夠擔任演員或音樂編輯、音樂制作、文藝節目主持、群眾藝術文化傳播和藝術經紀等適應社會發展需要的高質量的深受用人單位歡迎的專業人才。（二）培養規格 1掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基礎原理及“三個代表”重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的職

2、業道德和社會責任感； 2擁有扎實的音樂基礎理論、基礎知識、表演技能和人文素養，具有演繹不同風格、不同體裁音樂作品的能力和從事本專業教學的基本能力； 3具有較強的創新精神和綜合實踐才能，能獨立策劃、組織、編排音樂會、綜藝演出等大型藝術活動； 4掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，了解本專業及相關學科的發展動態，具有初步的音樂研究能力； 5掌握一種外語的基本知識，運用計算機收集、分析和處理信息； 6具有良好的心理素質、健康的體能體魄、向上的生活態度和較強的意志品質。二、學制與學位學 制：基本學制四年（彈性學制36年）授予學位：文學學士三、畢業條件本專業學生需修滿170學分（見下表）準予畢業；符合學士

3、學位授予條件的授予文學學士學位。學生修滿學分構成表課程模塊課程類別最低畢業學分占總學分的比例%備 注必修選修通識教育模塊通識教育必修課程3722通識教育任選課程64學科專業教育模塊學科基礎課程1911專業課程專業理論課2716專業實踐課2012綜合教育模塊綜合素質課程專業綜合選修課3923專業選修 、 跨專業選修素質拓展42綜合實踐課程1810總 計12545四、指導性教學計劃及主要課程說明（一）音樂學專業（非師范）指導性教學計劃表課程模塊課程類別課程編號課程名稱學分數教學時數 周學時及開設學期備注總學時講授學時實踐學時一二三四五六七八通識教育模塊通識教育必修課程大學英語（一）41684考試大

4、學英語（二）44考試大學英語（三）22考試大學英語（四）22考試大學體育（一）11122考試大學體育（二）12考試大學體育（三）12考試大學體育（四）12考試軍事理論及軍訓3202考試軍訓2周計算機基礎2282考試毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（一）48456284考試毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（二）22考試馬克思主義基本原理3424考試思想道德修養與法律基礎3424考試中國近現代史綱要2282考試形勢與政策2通識教育任選課程684小 計43608課程模塊課程類別課程編號課程名稱學分數教學時數 周學時及開設學期備注總學時講授學時實踐學時一二三四五六七八學科專業教育模塊學

5、科基礎課程基本樂理3422考試視唱練耳（一）（I）*2.516828143考試視唱練耳（一）（II）*2.528143考試視唱練耳（一）（III）*2.528143考試視唱練耳（一）（IV）*2.528143考試藝術概論 2282考試中國民族音樂概論（I）*2282考試音樂表演專業導論2282考查小 計19294專業課程專業理論課和聲學（I）*31123考試和聲學（II）*33考試和聲學（III）*22考試曲式與作品分析（I）2562考試曲式與作品分析（II）22考試中國音樂史與名作賞析（I）*2562考試中國音樂史與名作賞析（II）*22考試西方音樂史與名作賞析(I)*2562考試西方音樂史

6、與名作賞析(II)*22考試世界民族音樂2422考查世界民族音樂11考試歌曲作法2282考試音樂美學基礎2282考查小計27364課程模塊課程類別課程編號課程名稱學分數教學時數 周學時及開設學期備注總學時講授學時實踐學時一二三四五六七八學科專業教育模塊專業課程專業實踐課聲樂（一）（I）*0.5561 聲樂、器樂二選一（考試）聲樂（一）（II）*0.51聲樂（一）（III）*0.51聲樂（一）（IV）*0.51器樂（一）（I）*0.5561器樂（一）（II）*0.51器樂（一）（III）*0.51器樂（一）（IV）*0.51鋼琴（一）（I）*0.5561考試鋼琴（一）（II）*0.51考試鋼琴（

7、一）（III）*0.51考試鋼琴（一）（IV）*0.51考試合唱（I）1562考查合唱（II）12考試鋼琴伴奏（I）1562考試鋼琴伴奏（II）12考試化妝技術1282考試歌唱語音1282考試音樂編輯基礎（樂譜制作）1282考試形體與舞蹈（I）11122考試形體與舞蹈（II）12考試形體與舞蹈（III）12考試形體與舞蹈（IV）12考試計算機音樂12812考查舞臺表演（一）*1282考查合唱指揮法1282考查（二選一）樂隊指揮法2小計20560小 計661204課程模塊課程類別課程編號課程名稱學分數教學時數 周學時及開設學期備注總學時講授學時實踐學時一二三四五六七八綜合教育模塊綜合素質課程專業

8、綜合選修聲樂（二）（I）1421考試聲樂（二）（II）11考試聲樂（二）（III）11考試器樂（二）（I）1421考試器樂（二）（II）11考試器樂（二）（III）11考試鋼琴(二) （I）1421考試鋼琴(二) （II）11考試鋼琴(二) （III）11考試視唱練耳（二）2282考查和聲（二）2282考試中國民族音樂概論（二）2282考查音樂社會學2282考查音樂人類學2282考查音樂文獻學2282考查舞蹈編導2282考查復調2282考查合奏與指揮（I）1562考查合奏與指揮（II）12考試中外歌劇作品賞析2282考查中國古典詩詞歌曲演唱與鑒賞2282考查中外樂器賞析2282考查流行音樂概論

9、2282考查聲樂藝術史與名作賞析2282考查器樂藝術史與名作賞析2282考查鋼琴藝術史與名作賞析2282考查樂器維修/樂器法常識1141考查舞臺表演（二）2282考查20世紀西方音樂2282考查重奏室內樂2282考查小計39本專業選修不超過10學分，其余學分跨專業選修素質拓展文化素質講座1至少10個各類社團活動1至少1個就業指導與職業生涯規劃1入學教育1綜合實踐課程18小計61總計170備注：1用 “*” 標注的為核心課程2. 專業實踐課中的聲樂、器樂、鋼琴等小課按照主科和非主科分為兩人組和六人組進行排課，每個學生只能選擇一門作為主科。主科為兩人一組，每周上課兩次。新生進校后，要由音樂學院教學

10、委員會統一考核進行確定。小課教師由學生自行選擇，二年后，學生可根據學習情況重新選擇，最后確定專業教師。（二）主要課程說明 1課程名稱：基本樂理 本課程作為音樂理論學科之一，其研究對象涉及諸如記譜法、節拍、節奏、音程、和弦、調式、調性、轉調等音樂藝術中最基本、最重要的元素，是學習其它音樂理論、學習表演藝術乃至進行音樂欣賞的基礎與先導；作為音樂表演專業的主干課、基礎課，為學生學好聲樂、鋼琴、民樂、作曲理論、音樂史論等專業課程做了充分的準備與有效地積累，是學好本專業所有課程的先決條件。 2課程名稱：視唱練耳（一） 是一門專業基礎理論課程，它主要是以訓練學生的音準、節奏、音樂感覺等要素的技術性課程，作

11、為音樂表演專業本科教學的重要課程，它在整個教學體系中具有重要的作用與價值。對這門課程的強調和加強，為聲樂、器樂、合唱、合奏以及更高階段的專業技術及其理論課程的學習和提高奠定了扎實的基礎。 3課程名稱：和聲學（一） 本課程以、世紀歐洲“傳統和聲學”及我國民族調式和聲實踐為主要內容，研究和弦的構成與連接、和聲序進的邏輯及其在作曲實踐中應用的規律，內容涉及三和弦、七和弦、副屬和弦、五聲性和弦、和弦外音等和聲材料，以及功能邏輯、終止的構成、近關系轉調等技術手法。作為音樂表演專業的主干課、基礎課。本課程不僅應為其它專業課程服務，還應具備初步的和聲分析能力和應用能力（主要是簡易鋼琴伴奏的寫作與即興伴奏的和

12、聲配置能力及簡易合唱的寫作）以及和聲基礎知識的教學能力。 4課程名稱：中國音樂史與名作賞析 中國音樂史與名作賞析是普通高等學校音樂學本科專業的一門必修課程，是在原課程體系中中國音樂史和音樂欣賞（中國音樂部分）兩門課有機整合的基礎上發展而成的新課程。其特點是將中國音樂作平的欣賞置與中國音樂歷史文化的背景中進行，同時使中國音樂史的教學更直觀形象，促進學生的歷史知識，感知能力與思辯能力得到均衡發展。本課程具有在拓寬學生的音樂視野，提高音樂審美能力和分析能力，完善知識結構，樹立辨正唯物史觀，適應基礎音樂教育需要等方面，具有獨特視角與價值。 5課程名稱：西方音樂史與名作賞析 西方音樂史與名作賞析（“全國

13、普通高等學校音樂學本科專業課程指導方案”中，此課程名稱為“外國音樂史與名作賞析”，鑒于課程教學學時所限，課程名稱改為“西方音樂史與名作賞析”）是普通高等學校音樂學與音樂表演等專業方向本科專業的一門必修課程，是在原課程體系中西方音樂史和音樂欣賞（西方音樂史部分）兩門課有機整合的基礎上發展而成的新課程。其特點是將西方音樂作品的欣賞置與西方音樂歷史文化的背景中進行，同時使西方音樂史的教學更直觀形象，促進學生的歷史知識，感知能力與思辯能力的均衡發展。本課程在拓寬學生的音樂視野，提高音樂審美能力和分析能力，完善知識結構，樹立辨正唯物史觀，適應基礎音樂教育需要等方面，具有獨特的作用與價值。 6. 課程名稱

14、：聲樂 主要是培養學生演唱、表演等能力和技巧的一門技術性課程，在音樂表演專業本科課程中占有重要的地位和比重。對這門課程的強調和重視，為畢業生將來很好的適應表演需求打下堅實的基礎。 7課程名稱：器樂 本課程是音樂學及音樂表演專業的一門涵蓋量大、技術性強的重要課程，它是培養學生表演能力及演奏技巧的一門技術性學科，該課程的綜合能力極強，可操作性及大。通過近十年的教學，充分得到學生的喜愛與認可的學科。其樂種豐富（二胡、竹笛、揚琴、琵琶、古箏、小提琴、長笛等），教學方法多樣，不僅使原有基礎的學生得到進一步提高，同時也為原來沒有任何基礎，但卻酷愛樂器，有極大興趣了解并學習的部分學生，提供了一個很好的學習平

15、臺。學生通過該課程的學習，通過一定曲目的積累，為今后服務于社會，打下了堅實的基礎。8課程名稱：鋼琴 是音樂表演專業的一門重要的基礎課程，是培養學生演奏、表演等能力和技巧的一門技術性課程。通過該課程的學習使學生掌握正確的彈奏姿勢及方法，通過一定量曲目的彈奏使之達到相應的程度，以及掌握鋼琴演奏、伴奏的基本技巧。對這門課程的重視和強調，不僅為學生學習其它音樂課程打好基礎，而且能夠較好的承擔演奏、伴奏任務。9. 課程名稱：舞臺表演 本課程為我系專業必修課。它的教學目的和任務是：全面系統地講解舞臺表演的基本理論，介紹我國戲劇、音樂及影視表演藝術創作的成果，讓學生掌握舞臺表演藝術的基礎理論，培養學生進行表

16、演藝術的創作實踐方法，從而提高學生的藝術素質和審美情趣，使“文、理”相通，學生的知識結構更趨合理，并符合當今世界先進的教育科學理念。 10中國民族音樂概論中國民族音樂概論是音樂表演專業的基礎理論必修課。通過本課程的學習，使學生認識我國民族民間音樂中的主要形式，熟悉我國民族民間音樂中的音樂語言，了解我國民族民間音樂中傳承的優秀曲目，進而掌握我國民族民間音樂的基本理論知識，提高對民族音樂的鑒賞能力，為進一步研究我國的民族民間音樂打下基礎。本課程的教學內容主要包括民間歌曲、說唱音樂、戲曲音樂和民族器樂四大部分。其教學目的是使各專業的學生能夠系統地了解民間音樂的類別和各類藝術形式的源流發展、分布狀況及

17、藝術特征。 11課程名稱：世界民族音樂世界民族音樂是一門以世界各地區、各民族的音樂（尤其是傳統音樂）為教學內容的新興課程。是普通高等學校音樂學、音樂表演等專業學生的必修課程。該課程具有人文學科性質，在拓展學生全球音樂的文化視野，樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念，提高人文修養等方面，體現出獨特的價值。在實施全面發展、培養高素質音樂教師的教育過程中，具有重要作用。 12課程名稱：合唱、合唱指揮法 本課程分兩個階段進行教學。第一階段為合唱，在大三一年中完成。第二階段以指揮理論與實踐為主要教學內容，在大四上學期完成。本課程教學建立在學生廣泛參與合唱實踐的基礎上，有利于學生以音樂演唱者和指揮者的雙重身份

18、來理解，體驗和表現音樂。對發展學生音樂才能，培養合作協調能力，提高音樂表現能力，音樂教學能力具有重要的促進作用。 13課程名稱：鋼琴伴奏 鋼琴伴奏（含歌曲伴奏）是音樂表演專業的專業實踐課程。它是集音樂各學科知識與技能為一身的綜合課，必須具備一定的鋼琴演奏技能，音樂理論基礎和較高的音樂修養。通過大量的練習和藝術實踐，對聲樂、器樂、舞蹈的鋼琴伴奏有一個詳細的了解和掌握。既具備線譜鋼琴伴奏能力同時也具備簡譜伴奏編配的能力。 14. 課程名稱：形體與舞蹈 本課程是音樂學、音樂表演專業的必修課程，在第一學年和第二學年上學期完成。根據音樂表演專業的教學要求，本課程是為培養能夠全面適應就業，適應新時期的社會

19、主義精神文明建設和現代化建設的需要而開設的。通過三個學期的學習，學生應掌握不同的舞蹈的種類，豐富的舞蹈語匯，使學生的舞臺形體得到完美的塑造。本課程從各種基本功訓練到民族民間舞蹈，均能體現提高學生肢體語言與舞臺表現能力的教學理念。五、實踐課程安排與說明（一）綜合實踐課程課程類別課程編號課程名稱學分數周學時開設學期備注綜合實踐課程科研訓練17畢業實習88畢業論文48畢業設計音樂會17野外實習（考察）16專業見習13-7藝術見習/音樂會觀摩專業技能訓練25-6小 計1856備注： 1以上實踐課程不含實驗課教學環節；2畢業論文（設計）完成時間不少于半年，停課4周用于畢業論文撰寫、修改及答辯等工作；3在

20、第三至第七學期之間累計參加專業見習及音樂會觀摩各14次可獲得1個學分。 4. 專業技能訓練安排見附表。（二）主要實踐教學課程說明 1課程名稱：科研訓練 科研訓練是面向在校大學生，總體介紹科學研究的基本方法、基礎知識和相關技能。旨在對缺乏科學研究經驗的大學生，在科研選題、研究項目申報、研究計劃制定、試驗研究、研究成果總結以及科技論文撰寫等方面給予指導和訓練，使大學生對科學研究活動過程有一個系統的認識，掌握從事科學研究工作的基本知識和技能。具體內容包括科研選題與項目申報、科學研究程序及過程、結題與成果申報、科技文獻檢索等。配合科研訓練，學校還將面向學生開設各類專業講座，以使學生的專業視野從中得到進

21、一步拓展與提高。 2課程名稱：畢業論文 畢業論文，是指本科畢業論文（畢業論文），它需要在學業完成前寫作并提交，是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關工作的基本訓練。 3課程名稱：畢業設計（畢業音樂會） 音樂表演專業的畢業設計是指在第七學期進行的畢業音樂會。畢業音樂會是教學過程的最后階段采用的一種總結性的實踐教學環節。通過畢業音樂會，能使學生掌握綜合應用所學的各種理論知識和專業技能，進行全面、系統、嚴格的技能及基本能力的練習。 4課程名稱：野外考察野外考察是了解和采集不同地區的民風民俗音樂及當地文化背景和音樂素材重要途徑，通過采風與考察使學生提高文化素質和音樂修養，提高音樂鑒賞和音樂創編能力。 5課程名稱：專業見習專業見習由藝術見習和音樂會