1、過程控制儀表及裝置課程教學大綱課程名稱: 過程控制儀表及裝置英文名稱: Process Control Meter and Equipment 課程編號: x4011171學時數: 32其中實驗學時數：4 課外學時數：0學分數: 2.0適用專業: 熱能與動力工程（A2、B）課程的性質、目的和任務性質及目的本課程主要介紹生產過程中自動化及儀表的基本知識、基本原理，是熱能與動力工程專業的選修課。通過本課程的學習，使學生了解生產過程自動控制、自動化系統的基本組成和各種控制儀表及裝置（模擬式控制儀表及裝置：模擬調節器、變送器、運算器、執行器，數字式控制儀表及裝置；可編程調節器、控制器、智能變送器、集散

2、控制系統、現場總線控制）等原理、結構、功能和使用方法，能根據測量需要正確選擇儀表和能為自控人員正確提供有關工藝條件和數據的初步能力。2、任務通過本課程的學習，使學生能夠：掌握模擬式控制儀表及裝置，包括模擬調節儀表、變送器、運算器和執行器的原理、結構、功能、使用方法。掌握數字式控制儀表及裝置，包括可編程控制器、控制器、智能變送器的原理、結構、功能和使用，了解集散控制系統、現場總線控制系統的結構、特點。了解先進的控制系統及儀表系統的組成特點和使用。課程教學內容的基本要求、重點和難點(一)概述主要內容：過程控制儀表及裝置的發展狀況；本課程的基本特點和學習方法。基本要求：了解過程控制儀表及裝置的作用及

3、組成，我國的現狀、發展及趨勢，本課程的特點，學習方法和基本要求。重點：過程控制儀表及裝置的種類及特點。（二）模擬式控制儀表及裝置主要內容：1.1模擬調節器：調節器的運算規律和構成方式、基型調節器、特種調節器和附加單元； 1.2變送器和轉換器：變送器的構成、差壓變送器、溫度變送器、電/氣轉換器的工作原理和特點； 1.3運算器和執行器：乘法器、開方器、電動執行器、氣動執行器、調解機構、模擬表的應用；基本要求：了解調節器、變送器和執行器在控制系統中的作用，掌握基型調節器的構成原理、特點和使用方法；掌握各種變送器、運算器和執行器的工作原理和特點。重點：基型調節器的構成原理、特點和使用。執行器的工作原理

4、，調節閥的基本特性及使用。難點：基型調節器的電路分析。（三）數字式控制儀表及裝置主要內容：2.1可編程調節器：可編程調節器的構成和特點、KMM可編程調節器的組成、功能、使用方法及應用。2.2可編程控制器的基本構成和工作過程及特點、FX系列可編程控制器的組成、使用方法及應用。2.3智能變送器的特點、組成，3051C變送器和MV2010T差壓變送器的使用和特點，STT3000溫度變送器、3244MVF溫度變送器的使用和特點。基本要求：了解數字調節規律的各種算法，掌握可編程調節器的構成和特點，了解可編程控制器的基本構成和工作過程及特點。了解智能變送器3051C變送器的使用和特點。重點：各種數字式控制

5、器的組成、特點和使用。難點：可編程調節器的應用。(四)集散控制系統3.1集散控制系統的組成、特點。3.2TDC-3000集散系統的基本組成、結構與使用。基本要求：理解集散控制系統的組成、特點，了解TDC-3000集散系統的基本組成、結構與使用。重點：集散控制系統的組成、特點。難點：TDC-3000集散系統使用。（五）現場總線控制系統4.1現場總線控制系統的發展背景。4.2現場總線控制系統技術特點、總線標準和組成。基本要求：了解現場總線系統的發展歷史，掌握其組成和特點，了解現場總線儀表的工作原理和使用。重點：現場總線控制系統總線標準和組成特點。難點：現場總線儀表原理、特點和使用。三、 教學方式及

6、學時安排教學方式主要采用教師授課方式，適當考慮采用CAI教學和多媒體教學，以提高學生學習興趣。序號主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比例一概述授課22：1二第一章模擬式控制儀表及裝置授課104：1三第二章 數字式控制儀表及裝置授課124：1四第三章 集散控制系統授課44：1五第四章 現場總線控制系統授課44：1四、課程各教學環節的要求實驗環節共4學時，要求學生提前預習、認真參加，不得缺席，認真整理實驗報告并及時上交。主要內容：控制儀表的調試（2學時）可編程調節器的控制調節實驗（2學時）作業要求：每一章節后都配以適量的習題與思考題，幫助學生掌握，側重問答。要求按時獨立完成。五、本課程與其他課程的聯系在學習本課程之前，學生應學習電子、電路原理、計算機應用、高等數學、自動控制原理、熱工檢測儀表、熱工過程自動調節等課程。六、教學參考書目控制儀表及裝置，吳勤