1、粵教版六年級(jí)下冊(cè)保護(hù)水資源，從我做起（一）教學(xué)目標(biāo)：1情感與態(tài)度：體會(huì)保護(hù)水的好處，養(yǎng)成保護(hù)用水資源的意識(shí)和責(zé)任感。2過(guò)程與方法：本課教學(xué)以活動(dòng)為主，通過(guò)看一看、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、討論交流等活動(dòng)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)水資源的生活態(tài)度。3知識(shí)與技能：在實(shí)驗(yàn)和看課件中了解地球上有哪些淡水資源，以及感受可飲用水資源的稀少和寶貴。(二)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1）知道水污染的原因和危害（2）了解保護(hù)水資源的具體措施（3）會(huì)寫(xiě)水質(zhì)調(diào)查方案（4）會(huì)自制凈水器難點(diǎn)：（1）通過(guò)水質(zhì)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厮|(zhì)污染狀況，分析原因，提出保護(hù)措施（2）通過(guò)凈化器的自制和實(shí)驗(yàn)，了解污水處理過(guò)程 (三)教學(xué)流程一、 激情導(dǎo)入，引出課題1同學(xué)們，正是由于

2、有水，地球才有了綠色；大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。正是因?yàn)橛兴庞辛司G色的小草和美麗的花朵，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種和絢麗多姿。請(qǐng)大家跟隨我們的鏡頭去一起感受吧。2播放視頻：水，她曾經(jīng)無(wú)私的養(yǎng)育著我們，也曾精心地保護(hù)著我們，曾經(jīng)她是那樣的美麗壯觀，曾經(jīng)她是那樣的和藹可親，但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天，她卻落淚了你知道這是為什么嗎？二、新授課（一）活動(dòng)1：水質(zhì)調(diào)查1導(dǎo)入：水資源是我們珍貴的自然資源之一。2為什么要進(jìn)行水資源調(diào)查？ 教師總結(jié)： 如果水里混入有害的物質(zhì)，水體就會(huì)受到污染。水體受到污染后，會(huì)影響水的使用價(jià)值，甚至?xí)：?/p>

3、人體健康、破壞生態(tài)環(huán)境。3污水有怎樣的危害？4水質(zhì)調(diào)查方案（1）任務(wù)：根據(jù)所在地的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一個(gè)水質(zhì)調(diào)查方案，進(jìn)行水質(zhì)情況的調(diào)查、了解當(dāng)?shù)厮廴镜那闆r。（2）調(diào)查方案包括哪些內(nèi)容？（3）我的設(shè)計(jì)：水質(zhì)調(diào)查方案調(diào)查題目指導(dǎo)老師時(shí)間調(diào)查組成員組長(zhǎng)班級(jí)背景說(shuō)明目的和意義調(diào)查計(jì)劃（4）實(shí)地調(diào)查1）我們應(yīng)該帶什么工具去調(diào)查？2）在哪些地方取水樣，更能代表不同的水質(zhì)情況？（5）溫馨提示不要隨意接觸污水，調(diào)查應(yīng)在成年人的幫助下進(jìn)行，注意安全！（6）實(shí)驗(yàn)觀察1）任務(wù)：觀察并描述水樣的顏色、氣味、透明度、雜質(zhì)、微生物等，記好觀察記錄。2）實(shí)驗(yàn)工具（展示圖片）顯微鏡、放大鏡3）怎么觀察？用放大鏡觀水顏色和透明

4、度聞聞是否有異味顯微鏡下觀察是否有微生物讓水樣沉淀一會(huì)看看是否有雜質(zhì)（7）觀察記錄水樣編號(hào)取樣地點(diǎn)顏色氣味透明度雜質(zhì)微生物結(jié)論（8）通過(guò)水質(zhì)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？活動(dòng)2：保護(hù)水資源1、導(dǎo)入：大多數(shù)的水體污染都是由人類活動(dòng)引起的。（展示圖片）2、結(jié)合下圖分析水污染主要原因有哪些？（展示圖片）3、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考：造成水污染的原因還有哪些？4、根據(jù)污染原因怎么來(lái)保護(hù)水資源？ 教師總結(jié)：（1）生活上：生活污水處理后排放,循環(huán)利用，節(jié)約用水；不扔生活垃圾。（2）農(nóng)業(yè)上：合理使用化肥、農(nóng)藥（3）工業(yè)上：工業(yè)廢水處理后排放活動(dòng)3：讓污水變清1、導(dǎo)入：在生活中，人們通過(guò)一定的手段，如使用凈水器等，將污水中的

5、污染物分離出來(lái)，或?qū)⑽廴疚锓纸獬蔁o(wú)害的物質(zhì)，以達(dá)到凈化污水的目的。2、自制簡(jiǎn)易凈水器（1）原理：根據(jù)砂石、活性炭等物質(zhì)能夠過(guò)濾、吸附雜質(zhì)和其他有害物質(zhì)的原理，自制簡(jiǎn)易的凈水器。（2）工具與材料（展示圖片）：礦泉水瓶、棉花、紗布、活性炭、石英石、鵝卵石（3）制作過(guò)程拿一個(gè)飲料瓶，用剪刀剪去瓶底，將瓶身剪至約二分之一處；或五分之一處不等在瓶蓋處用剪刀和鉆子刺一個(gè)小孔，插入吸管， 或在瓶蓋上打幾個(gè)小孔，以便讓液體可以流出把瓶口處倒過(guò)來(lái)放，依次放入用紗布包的棉花（膨松棉）、用紗布包的活性炭、用紗布包的石英砂、用紗布包的卵石。 為什么這樣的順序？ 棉花是用來(lái)吸附顆粒很小的不溶性物質(zhì)；活性炭吸附有色有味的

6、物質(zhì)；石英砂過(guò)濾顆粒較小的不溶性物質(zhì)；卵石過(guò)濾較大顆粒的不溶性物質(zhì)；紗布除了過(guò)濾作用外，更重要的是用紗布把棉花、活性炭、石英砂包起來(lái)，不會(huì)漂起來(lái)。將瓶底與瓶壁粘起來(lái)（4）注意事項(xiàng)小卵石要用高壓鍋煮石英砂要多淘洗幾遍膨松棉要洗干凈活性炭用顆粒的，洗干凈紗布、蓬松棉可多放兩層（5）實(shí)驗(yàn)與觀察把污水注入簡(jiǎn)易凈水器，觀察凈化前后水質(zhì)的變化。實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后教師提醒：每次使用完后，活性炭曬干可以重復(fù)使用3、城市污水怎么處理？ 教師歸納：一般先采用沉淀的方式去除污水中不溶解的污染物和寄生蟲(chóng)卵接著應(yīng)用生物處理的方法將污水中各種復(fù)雜的物質(zhì)降解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)有時(shí)候還會(huì)采用化學(xué)的方法，繼續(xù)去除一些物質(zhì)由于處理過(guò)程中排出

7、的污泥有可能造成二次污染，還要進(jìn)行污泥處理 展示示意圖：三、課堂練習(xí)：判斷下列說(shuō)法正誤1水里有泥沙沉淀說(shuō)明水已經(jīng)受到污染。（ ）2水受到污染會(huì)危害人體健康，破壞生態(tài)環(huán)境。（ ）3在自制凈化器時(shí)，活性炭曬干后可以重復(fù)使用。（ ）4水質(zhì)調(diào)查時(shí)所取的水樣要具有代表性。（ ）5城市污水處理要經(jīng)過(guò)二次沉淀。（ ）五、拓展提高：3月22 聯(lián)合國(guó)把每年3月22日定為“世界水日”中國(guó)把每年的3月22日至28日定為“中國(guó)水周”四、作業(yè)布置結(jié)合“世界水日”宣傳活動(dòng)，請(qǐng)給當(dāng)?shù)鼐用駥?xiě)一份倡議書(shū)，讓更多的人加入愛(ài)水護(hù)水的行列五、體驗(yàn)時(shí)時(shí)處處需要水，感受生活離不開(kāi)水師：在課前，我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)調(diào)查：關(guān)于我們一天飲用水，

8、學(xué)校每天用水及家庭用水情況。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你的調(diào)查情況？1、學(xué)校用水你能說(shuō)說(shuō)，學(xué)校用水包括哪些嗎？一天需要用多少水嗎？（衛(wèi)生打掃、洗車、廁所沖洗）課前，我咨詢了學(xué)校總務(wù)處主任，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們學(xué)校每天至少需要 3千克水！除了學(xué)校這樣的單位用水量這么大，你還知道生活中那些部門需要用水？2、了解家庭用水誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭用水包括哪些？(洗衣、做飯、打掃.)你的家庭一天大約需要多少千克的水？3、引導(dǎo)著重審視飲用水情況誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你一天要喝多少千克的水？看來(lái)，每個(gè)人的飲用水情況都是不一樣，我們走進(jìn)知識(shí)窗，先來(lái)專家看看的建議，我們請(qǐng)班里的播音員播報(bào)一遍。（課件演示：水是生命之源。人體大約由25%的固體物質(zhì)和75%的水組成，腦組織大約含有85%的水，血液大約含有90%的水。 人的身體有70是由水分組成，身體的每個(gè)細(xì)胞都含有大量水分。請(qǐng)牢記健康專家建議，每天該飲用的水量至少在2千克以上！ ）專家建議一個(gè)人每天該飲用的水量至少在2千克以上！同學(xué)們，我們太原市總?cè)丝诖蠹s有420多萬(wàn)，請(qǐng)快速計(jì)算一下，就我們太原市大約一天需要多少千克的飲用水？我們來(lái)計(jì)算一下，目前，中國(guó)總?cè)丝诖蠹s為14.3億，那么一天需要飲用水多了解保護(hù)資源行動(dòng)，深化珍惜水資源教學(xué)反思 課堂教與學(xué)的關(guān)鍵