1、我的課程現(xiàn)代教育技術(shù)第一單元：現(xiàn)代教育技術(shù)概述第一次形成性考核作業(yè)（占5%） 作業(yè)詳情我的作業(yè)100作業(yè)最終成績(jī)?nèi)∽罡叻值?次100分H現(xiàn)代教育技術(shù)以硬件運(yùn)用為標(biāo)志有三個(gè)階段，其中產(chǎn)生計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)教育（CBE）、 計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)教學(xué)（CAE）和計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)（CAL）是屬于哪個(gè)階段。客觀題總分值：4分得分：4分A第一階段I第二階段C第三階段正確答案：B學(xué)生答案：B老師點(diǎn)評(píng)：我國(guó)教育技術(shù)的開展經(jīng)歷了五個(gè)階段，其中“大力開展遠(yuǎn)距離教育”是屬于哪個(gè)階 段。客觀題總分值：4分得分：4分A第一階段B第二階段第三階段D第四階段E第五階段 正確答案：C學(xué)生答案：C老師點(diǎn)評(píng)：以下哪個(gè)傳播模式，把原來(lái)在傳播學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中

2、的一種簡(jiǎn)單傳播關(guān)系轉(zhuǎn)化成了教學(xué)關(guān)客觀題總分值：4分得分：4分A拉斯威爾傳播理論B香農(nóng)-韋弗模式C改良的拉斯威爾傳播理論羅密佐斯基的雙向傳播模式正確答案：D學(xué)生答案：I)老師點(diǎn)評(píng)：“刺激一反響一強(qiáng)化”的主張是屬于哪個(gè)理念?客觀題總分值：4分得分：4分 行為主義B認(rèn)知主義C建構(gòu)主義 正確答案：A 學(xué)生答案：A老師點(diǎn)評(píng)：劉易斯埃爾頓提出，教育技術(shù)開展的主要線索是: 客觀題總分值：4分得分：4分A技術(shù)進(jìn)步群眾傳播個(gè)別化學(xué)習(xí)群體學(xué)習(xí)正確答案:B； C； I) 學(xué)生答案：B； C； I)老師點(diǎn)評(píng):161AECT2004定義與AECT1994定義的最大差異有哪些?客觀題總分值：4分得分：4分關(guān)注績(jī)效實(shí)踐需要

3、符合倫理道德C沒(méi)有設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)I)沒(méi)有評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)正確答案：A； B學(xué)生答案：A； B老師點(diǎn)評(píng)：|2010年7月中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了中國(guó)中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要 (2010-2020年)，提出加快我國(guó)的教育信息化進(jìn)程，其主要內(nèi)容包括哪些？客觀題總分值：4分得分：4分加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)I加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)D建設(shè)國(guó)家教育資源共享庫(kù)正確答案：A； B； C學(xué)生答案：A； B； C老師點(diǎn)評(píng)：教育技術(shù)的開展經(jīng)歷了以下哪些階段? 客觀題總分值：4分得分：4分純視覺(jué)教育視聽教育視聽傳播教育技術(shù)正確答案:A； B； C； 1) 學(xué)生答案：A； B； C； D老師點(diǎn)評(píng):AECT

4、1994定義中使用learning而不是teaching說(shuō)明教育技術(shù)非常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí), 以下哪些是其關(guān)注的方面？客觀題總分值：4分得分：4分學(xué)習(xí)過(guò)程B學(xué)習(xí)行為C學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)資源正確答案：A； D學(xué)生答案：A； D老師點(diǎn)評(píng)：10信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)特征有哪些? 客觀題總分值：4分得分：4分?jǐn)?shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化多媒化正確答案：A； B； C； D 學(xué)生答案：A； B； C； I)11老師點(diǎn)評(píng): 系統(tǒng)科學(xué)理論包含的主要內(nèi)容有哪些?客觀題總分值：4分得分：4分信息論IBI控制論C教學(xué)論I)系統(tǒng)論正確答案：A； B； D 學(xué)生答案：A； B； D老師點(diǎn)評(píng)：12建構(gòu)主義理論的代表學(xué)者有哪些?客觀題總分值：

5、4分得分：4分IAI皮亞杰I斯滕伯格ICI維果斯基喬納森正確答案：A； B； C； D 學(xué)生答案：A； B； C； D老師點(diǎn)評(píng)：傳播的種類有哪些？ 客觀題總分值：4分得分：4分13人際傳播組織傳播ICI群眾傳播自我傳播正確答案：A； B； C； D 學(xué)生答案：A； B； C； D老師點(diǎn)評(píng)：14多媒體教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)有哪些? 客觀題總分值：4分得分：4分 A智能性多功能性實(shí)用性共享性正確答案：B； C； D學(xué)生答案：B； C； D老師點(diǎn)評(píng)：151946年，美國(guó)教育家戴爾(Dale)提出了視聽教育理論一一“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論成 為教育技術(shù)的重要基礎(chǔ)理論之一，請(qǐng)簡(jiǎn)述其基本觀點(diǎn)。主觀題總分值：10分得分：1

6、0分 正確答案：(1) “塔”的底層經(jīng)驗(yàn)最直接、最具體、易理解、好記憶；“塔”的頂層經(jīng)驗(yàn)最抽象、 易獲得概念、便于應(yīng)用。(2)教育從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步上升到抽象概念。有效的學(xué)習(xí)過(guò)程，必須充滿具體經(jīng) 驗(yàn)。教育最大的失敗，是使學(xué)生記上許多抽象的法那么與概念，而沒(méi)有具體經(jīng)驗(yàn)做它們的支持。(3)教育不能止于直接經(jīng)驗(yàn)，而必須要上升到理論，開展思維，形成概念。概念可推 理之用，是較經(jīng)濟(jì)的思想工具。(4)塔中部的是替代經(jīng)驗(yàn)，能沖破時(shí)空限制，彌補(bǔ)直接經(jīng)驗(yàn)的缺乏，且易于培養(yǎng)學(xué)習(xí) 者的觀察能力。“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論闡述的是經(jīng)驗(yàn)抽象程度的關(guān)系，符合人們認(rèn)識(shí)事物由具體到抽象，由 感性到理性，由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律。它不僅

7、是視聽教育理論的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育技術(shù) 的重要理論基礎(chǔ)之一。學(xué)生答案：(1) “塔”的底層經(jīng)驗(yàn)最直接、最具體、易理解、好記憶：“塔”的頂層經(jīng)驗(yàn)最抽象、 易獲得概念、便于應(yīng)用。(2)教育從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步上升到抽象概念。有效的學(xué)習(xí)過(guò)程，必須充滿具體經(jīng)驗(yàn)。 教育最大的失敗，是使學(xué)生記上許多抽象的法那么與概念，而沒(méi)有具體經(jīng)驗(yàn)做它們的支持。(3)教育不能止于直接經(jīng)驗(yàn)，而必須要上升到理論，開展思維，形成概念。概念可推理 之用，是較經(jīng)濟(jì)的思想工具。(4)塔中部的是替代經(jīng)驗(yàn)，能沖破時(shí)空限制，彌補(bǔ)直接經(jīng)驗(yàn)的缺乏，且易于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者 的觀察能力。“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論闡述的是經(jīng)驗(yàn)抽象程度的關(guān)系，符合人們認(rèn)識(shí)事物由具體

8、到抽象，由 感性到理性，由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律。它不僅是視聽教育理論的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代教育技術(shù) 的重要理論基礎(chǔ)之一。老師點(diǎn)評(píng)：16學(xué)習(xí)理論有哪些功能？主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：第一，提供學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)，分析、探討從事學(xué)習(xí)研究的途徑和方法，為教育工作者提 供研究學(xué)習(xí)的框架；第二，對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)法那么的大量知識(shí)加以概括，使其系統(tǒng)化和條理化。第三，說(shuō)明學(xué)習(xí)是怎樣發(fā)生的，以及為什么有的學(xué)習(xí)有效，有的學(xué)習(xí)無(wú)效，解釋“為什 么”要這樣學(xué)習(xí)。學(xué)生答案：第一，提供學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)，分析、探討從事學(xué)習(xí)研究的途徑和方法，為教育工作者提 供研究學(xué)習(xí)的框架：第二，對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)法那么的大量知識(shí)加以概括，使其系統(tǒng)化

9、和條理化。第三，說(shuō)明學(xué)習(xí)是怎樣發(fā)生的，以及為什么有的學(xué)習(xí)有效，有的學(xué)習(xí)無(wú)效，解釋“為什 么”要這樣學(xué)習(xí)。17老師點(diǎn)評(píng)：I請(qǐng)畫出香農(nóng)-韋弗模式的模型圖。主觀題總分值：10分得分：10分正確答案：信源 昌 端碼 粵I信道 牛I譯碼 慳當(dāng) 信宿干擾 反響學(xué)生答案：老師點(diǎn)評(píng):18|在中國(guó)的教育實(shí)踐中，“電化教育”與“教育技術(shù)”關(guān)注的主要不同點(diǎn)是什么？并 舉例說(shuō)明。主觀題總分值：14分得分：14分正確答案：電化教育更多的關(guān)注一些簡(jiǎn)單的傳播的媒體的應(yīng)用的東西，關(guān)注的是簡(jiǎn)單理論的建設(shè), 關(guān)注的是簡(jiǎn)單的電子傳播的問(wèn)題。教育技術(shù)關(guān)注更系統(tǒng)化的思維方式，關(guān)注的是如何將不同 的優(yōu)質(zhì)資源，借助于更好的更精致的技術(shù)，幫助我們?nèi)ス餐慕M織和呈現(xiàn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)效果最大 化