1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園小班古詩(shī)草教案 激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。以下是我用心整理的幼兒園古詩(shī)教案小班的相關(guān)資料，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 幼兒園古詩(shī)教案小班篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓他們初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象; 2.激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。 活動(dòng)打定：畫(huà)有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。 活動(dòng)過(guò)程： (一).出示圖片，引導(dǎo)查看，陳述。 1. 方才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒議論。 2. 現(xiàn)在老師要請(qǐng)幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什么呢?(一個(gè)小孩，一個(gè)老人)他們?cè)诟墒裁?/p>

2、呢?(在問(wèn)路，在說(shuō)話(huà))天上怎么了? (二).幼兒觀(guān)看vcd教材，引起興趣 1. 教師講解：小摯友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥(niǎo)們都飛回來(lái)了，花兒也都開(kāi)了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說(shuō)清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回復(fù)) 2. 教師總結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子，古時(shí)候啊，有一位叫做杜牧的詩(shī)人啊，就在這天寫(xiě)了一首詩(shī)，讓我們一起來(lái)看一下吧，好不好? 3. 教師播放vcd，請(qǐng)幼兒觀(guān)看。 3. 教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，方才看的那首詩(shī)呢，就是描寫(xiě)行人向牧童問(wèn)路的情節(jié)。 (三)教師朗誦并扶助幼兒理解 1. 教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼

3、兒賞識(shí)。 2. 教師朗誦其次遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。 3. 教師請(qǐng)幼兒回復(fù)有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以逐漸的跟讀。 4. 教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)給下面的幼兒表演，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁舉行知道指點(diǎn)，可以輪替請(qǐng)幾批幼兒。 5. 請(qǐng)幼兒再一起朗誦1-2遍。 (四)終止片面。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。或者在幼兒之間舉行交流。 幼兒園古詩(shī)教案小班篇二 古詩(shī)春曉 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 初步理解古詩(shī)內(nèi)容，想象詩(shī)中描寫(xiě)的景象，愛(ài)好*; 2. 初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)節(jié)律吟誦. 活動(dòng)打定： 畫(huà)有古詩(shī)中景象的圖片一幅，多媒體教學(xué)課件。 活動(dòng)過(guò)程： (一)復(fù)習(xí)古詩(shī)清明，請(qǐng)全體幼兒一

4、起朗誦1-2遍。 (二)談話(huà)活動(dòng)，引出話(huà)題。 1. 小摯友有沒(méi)有記得清明這首詩(shī)中所描寫(xiě)的是什么季節(jié)啊?(春天) 2. 對(duì)了，春天到了，那你們有沒(méi)有和爸爸媽媽出去游玩的時(shí)候，察覺(jué)春天帶來(lái)的變化呢?(幼兒自由回復(fù)) (三)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒查看，陳述。 1. 今天老師帶來(lái)了一副畫(huà)，請(qǐng)你們留心查看一下，有沒(méi)有在畫(huà)上看到了什么啊?(幼兒自由回復(fù)); 2. 地上和河里的花瓣是怎么來(lái)的呢?它怎么會(huì)落下來(lái)的啊?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象回復(fù)。 教師小結(jié)：這是由于，在春天的一個(gè)晚上，下了一場(chǎng)雨，到了早晨的時(shí)候，樹(shù)上的好多花瓣就飄落了下來(lái)。當(dāng)時(shí)呢，就有一位叫孟浩然的詩(shī)人，看到了這些景象，他就寫(xiě)下了這樣兩句詩(shī)：夜來(lái)

5、風(fēng)雨聲，花落知多少。請(qǐng)幼兒一起跟教師跟讀兩遍。 3. 下面就讓我們一起來(lái)賞識(shí)這首詩(shī)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這首詩(shī)畢竟是怎么寫(xiě)的。(教師播放課件) (四)教師朗誦，并扶助幼兒理解古詩(shī)。 1. 小摯友們都知道這首詩(shī)叫什么啊?(春曉) 2. 教師講解詩(shī)的大意：春天很好睡，不知不覺(jué)就天亮了，當(dāng)詩(shī)人醒來(lái)后，聽(tīng)到了外面都是小鳥(niǎo)的叫聲。詩(shī)人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來(lái)。于是他就想到要寫(xiě)一首詩(shī)，古人寫(xiě)詩(shī)往往能用短短幾句話(huà)就能把一件事說(shuō)領(lǐng)會(huì)。 3. 下面請(qǐng)小摯友們聽(tīng)老師來(lái)讀一遍。教師朗誦第一遍。 4. 教師朗誦其次遍，幼兒邊看圖片，邊聯(lián)想詩(shī)人所寫(xiě)的景象。 (五)幼兒學(xué)習(xí)朗誦。 1. 古詩(shī)中有的詞

6、語(yǔ)有好多意思，所以我們小摯友在朗誦時(shí)要慢一點(diǎn)，音要拖的長(zhǎng)一點(diǎn)，別人才能聽(tīng)的懂。 2. 幼兒師范朗誦詩(shī)3-4遍(可采用多種形式，如分組朗誦等) (六)活動(dòng)延遲 請(qǐng)幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)，激勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)，并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，在家還可以學(xué)一些古詩(shī)。 參考資料： 春曉 孟浩然 春眠不覺(jué)曉， 四處聞啼鳥(niǎo)。 夜來(lái)風(fēng)雨聲， 花落知多少? 活動(dòng)評(píng)析：春曉對(duì)于某些幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在家里和家人學(xué)習(xí)過(guò)了，因此對(duì)比熟諳，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩(shī)內(nèi)容，所以在本堂課的教授中，重點(diǎn)讓幼兒在理解中學(xué)習(xí)，而不是單純的灌輸，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣也對(duì)比濃重，所以課堂空氣對(duì)比好。 看了幼兒園古詩(shī)教案