1、Word文檔，下載后可任意編輯 4.就英法聯軍遠征中國給巴特勒精品資料包（課件、同步練習、教案、音頻朗讀）雨果瀘水縣民族中學段國春制作人教版八年級上冊第四課教學目標1.體味雨果的博大胸懷和高尚品質；2.體會這封信精彩的語言；3.了解反語的修辭方法及其作用。教學重點有感情地朗讀全文，劃出文中精彩語言；背景介紹1856年，第二次鴉片戰爭爆發。1860年8月，英法聯軍攻陷大沽口炮臺，進占天津，9月在通州八里橋打敗清軍，直攻北京。10月，英法聯軍在漢奸的指引下，焚掠圓明園。后與清政府簽訂中英、中法北京條約天津條約和中俄北京條約，使中國又一次大量喪失領土和主權。作為侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的

2、顯赫聲望，讓他為遠征中國的所謂“勝利”捧場。但是，雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，他以人類的良知，痛斥了英法聯軍的罪惡，深切同情中國遭受的空前劫難。簡介法國偉大作家，法國浪漫主義文學的重要代表。代表作有巴黎圣母院（反對專制和教會）、悲慘世界（從人道主義觀點描寫資本主義社會的罪惡）、海上勞工（歌頌浪漫主義愛情在與大自然斗爭和克服人類弱點方面的巨大精神力量）、笑面人九三年等。雨果（18021885）檢查預習1、給加線的字注音并根據拼音寫出漢字： 驚駭（ ）瞥（ ）見 晨曦（ ）琺瑯（ ） 箱篋（ ）dng（ ）然無存 豐功偉j（ ）眼花lio（ ）亂 2、填空。 雨果（1802188

3、5） 國作家，代表作品有： 、 九三年。flngqihipi蕩績繚x聽讀課文,思考以下問題這篇課文主要表達什么主旨呢？盛贊圓明園的文化藝術價值，憤怒譴責英法聯軍的強盜行徑。2、是怎樣評價圓明園的？世界奇跡總評(1)與巴特農神廟比較，指出圓明園的藝術性質和成就；(2) 具體講園中之物；(3) 耗費了巨大勞動；(4) 圓明園屬于全人類的亞洲文明杰作。思考以下問題：3、找出諷刺、譴責英法聯軍的語句。“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”“全部贊美”。4、這里運用了什么修辭方法？起到什么作用？反語。產生極其尖銳的諷刺意味。體會在文中所表現的思想感情。1.就英法聯軍遠征中國這件事來看，雨果的立

4、場和態度是怎樣的？2.中國被掠奪，中國人譴責強盜，控訴掠奪是很自然的，但雨果是一個法國人也這樣說，表現了他怎樣的胸懷和品格？雨果作為一個法國人，對待這件事他是立場堅定，態度鮮明，譴責英法聯軍的強盜行為和毀滅世界奇跡的罪行，同情中國所遭受的空前劫難，這里充分表現了他的正直、公正、人道、是非分明，沒有狹隘的民族主義情結，以及胸懷博大。拓展訓練，思考以下問題A、你對雨果產生什么感情？對他的觀點如何評價？B、英法聯軍的罪行，其根源是什么？C、雨果希望有朝一日法國政府將贓物歸還中國，這個夙愿怎樣才能實現？D、中國當年被侵略被掠奪的根本原因是什么？一個多世紀以來，中國有了什么覺悟和進步？E、雨果對亞洲文明

5、，對中華民族創造力作了高度評價，今天中華民族正處在偉大的復興時期，雨果的評價對堅定我們民族的自信心有什么作用？課堂小結拿破侖曾經預言：“中國是一頭睡著的雄獅，當它醒來時，全世界都將為之顫抖。”的確，災難深重的中華民族，在中國共產黨領導下，歷盡艱難坎坷，正大步走向繁榮富強。我們是祖國新一代的建設者，必須要努力學習，發奮圖強，決不能讓歷史歷史劇重演。記住，落后就要挨打。讓雄獅怒吼吧！登陸21世紀教育 助您教考全無憂鄭重聲明本系列資料系原創之作，版權歸所有，現授權運營，僅供的用戶下載。未經本人書面授權，嚴禁任何個人、公司（或網站）對該系列資料進行轉載或鏡像。其它網站轉載該試題亦屬盜版行為，本人有權追

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7、這是某種令人驚hi（ ）而不知名的杰作，在不可名狀的晨x（ ）中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上pi（ ）見的亞洲文明的jin（ ）影。（2）總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花lio（ ）亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。2.填空。（1）這封書信飽含著深厚的_精神，憤怒地譴責了_，表達了對_，震撼讀者心靈。（2）雨果，_（國籍）作家。代表作品有小說_和九三年等。3.選擇下列句中加點語與其他三項不同類的一項是（ ）A豐功偉績！收獲巨大！B在世界的某個角落，有一個世界奇跡，這個奇跡叫圓明園。C我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。D從前對巴特

8、農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮。4揣摩下列句子的特點，然后仿寫一個句子。這座大得猶如一座城市的建筑物是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。因為，歲月創造的一切都是屬于人類的。二、閱讀理解（一）課內閱讀這個奇跡已經消失了。有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于（ ）。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不

9、起的（ ）的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望（ ），解放了的干干凈凈的法

10、蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。5填寫文中空缺的三處詞語。6“這個奇跡”指_，“兩個強盜”指_、_。“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”用了_修辭手法。“這就是文明對野蠻所干的事情。”指_。7畫出諷刺侵略者的語句，談談蘊含其中的感情。8從全文來看，結尾句和_照應，用了_修辭手法。9概括本文段的中心意思。（二）課外閱讀圓明園殘簡一讀圓明園，如同讀一冊簡牘散佚的殘簡，斷章殘句，我無法標點。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。誦之吟之，如癡如醉。讀圓明園，如同讀一串珠璣帶斷的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，

11、我捧玉心焚。她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢如幻。雨果從巴黎圣母院走來讀她，他如癡如醉了：“一個近乎超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想像出一種無法描繪的建筑，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想像力之大成的燦爛的寶窟，有宮殿廟宇的形象，那就是圓明園。如果不能親自目睹圓明園，人們就在夢中看到她”如今我卻不能讀到她，不能在夢中看到她。1860年10月的一天，雨果看到“兩個強盜走進圓明園，一個搶了東西，一個放了火。在歷史的面前，這兩個強盜，一個叫法蘭西，一個叫英吉利”。1860年10月的這一天，簡毀珠散，日月無光。我夢中的圓明園喲，我捧玉心焚的圓

12、明園！二這兒叫“大水法”，那是老佛爺給它的稱呼。西洋人叫“噴泉”，一個很文明的名詞。大水法，圓明園最壯觀的噴泉。那只威風凜凜的大銅獅，頭頂噴出7層水簾；菊花形橢圓噴池中心的梅花鹿，鹿角噴水8柱；兩側10只銅狗從口中噴出水柱直射鹿身，濺起層層浪花；左右那兩座13層的方形噴水塔，塔頂與四周88根噴管交織成網。若噴泉全部開放，有如山洪暴發，聲聞里許。當年，老佛爺坐在對面的“觀水法”觀賞這個奇景。英國那個“文明”的使臣馬戛爾尼，也在這兒瞻仰過大水法奇觀。他覺得這奇觀不應該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法。這大水法應該搬到英吉利去叫大噴泉，如同將香港擄掠到米字旗下，那美麗的海灣就取了那位

13、女皇亞歷山德麗娜的名字，叫做維多利亞灣。于是英吉利開來堅船利炮就這樣做了。英法聯軍闖入這宮廷禁地，將珍寶財物搶掠一空，焚火三天，煙塵蔽日。萬園之園，頃刻化為劫灰。如今的大水法，孤寂在一片葦叢之中。如今的大水法，那石龕式門洞如同一顆不屈的頭顱，如同一副不倒的錚錚鐵骨，昂然屹立在翠綠的葦叢。它不會流淚了，噴泉早已干涸；它不會聲如山洪了，它已喉干嗓啞。我百年蒙屈的大水法喲，我撕肝裂膽的大水法！三不知道應該怎樣稱呼你，一米見方的一尊大石雕。當年你應該嵌砌在那冊簡牘的哪一個部位？無論你嵌砌在哪一個章節，無論你組合在哪一個句子，哪怕只是一個小小的標點，你都是那樣的和諧，那樣的完美。我在天安門城樓上見過你，

14、我在天壇祈年殿外見過你，還有華表，還有金水橋。你的學名叫漢白玉。漢白玉，白如雪，潔如玉，一個多么圣潔的名字。一見到你，我就在心里呼喊，你是一位堂堂正正的中國漢子。你裂身為二，你寧為玉碎，不為瓦全。你躺在大地母親的懷里，你仰面朝天，經受著一個多世紀風風雨雨的洗刷，仍然棱角分明。你孤身自守，展示著百年前的憤怒。有小草與你為伴，綠茵襯托出你威武不屈的英姿。牽牛花爬進你撕裂的傷口，你就有了生命。你是一種精神，你是歷史的鐵證，你是中華兒女不屈的身子骨。我攝下你的身影，我把你珍藏在我的畫冊里，我把你嵌砌在我這篇簡牘里，你是最美的一個標點、一個句子。我白如雪潔如玉的漢白玉喲，我寧為玉碎的漢白玉！10根據具體

15、的語言環境，解釋下列句中點的詞語。（1）讀圓明園，如同讀一冊簡牘散佚的殘簡，斷章殘句，我無法標點。讀：_（2）1860年10月的這一天，簡毀珠散，日月無光。簡毀珠散：_11選文從哪三個方面來描寫圓明園的？試簡要概括。_12選文第一部分采用了對比的手法，有什么作用？_13文中引用雨果對圓明園的評價有什么意義？_14找出描寫英國使臣的內心活動的語句，說說這樣描寫的目的。_15如何理解文中畫線句“你裂身為二，你寧為玉碎，不為瓦全”？_16閱讀全文后，你認為這篇文章有什么象征意義？_參考答案：一、1（1）駭曦 瞥 剪 （2）繚 2（1）人道主義 侵略者的罪行 被侵略、被掠奪者的巨大同情 （2）法國巴黎

16、圣母院悲慘世界 3.B 4.略二、（一）5.蕩然無存、富麗堂皇、有朝一日 6圓明園 法蘭西 英吉利 擬人 英法聯軍洗劫燒毀圓明園 7略 憤怒譴責英法聯軍遠征中國的罪行。 8“而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽” 反語 9憤怒譴責侵略者的罪行，亮明觀點，對英法聯軍遠征中國提出抗議，希望他們把劫掠的財物歸還中國。（二）1（1）讀：在這里有品味、研究的意思。（2）簡毀珠散：這里運用了借喻，指圓明園被焚毀。 2第一部分總的介紹圓明園的美麗，卻被英法聯軍焚毀；第二部分具體介紹“大水法”這一景觀；第三部分具體寫漢白玉的精神。 3文中用圓明園的“原本”的樣子和現在的殘骸進行比較，以此來突出英法侵略

17、者的卑劣行徑。 4引用雨果的評價更能體現出圓明園是一個濃縮了人類文明精華的奇跡。 5“他覺得這奇觀不應該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法。”這里刻畫了英國使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內心世界，他的驕橫，他的強盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通過對此人的描寫，來揭露西方列強的本質，使人窺見了歷史的悲劇皆源于罪惡的心理。 6贊美漢白玉寧愿粉身碎骨，也不茍且偷生。實則贊頌中國人的氣節。 7圓明園雖然被焚毀了，但她的精神不死。她象征著中華民族堅貞不屈的氣節，威武頑強的精神。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 1 頁 （共 4 頁） 版權所有登陸21世紀教育

18、 助您教考全無憂 鄭重聲明本系列資料系原創之作，版權歸所有，現授權運營，僅供的用戶下載。未經本人書面授權，嚴禁任何個人、公司（或網站）對該系列資料進行轉載或鏡像。其它網站轉載該試題亦屬盜版行為，本人有權追求其法律責任！下載其他輯資料可以點擊此鏈接http:/vip./H/13/106/V20266.shtml ( http: / / vip. / H / 13 / 106 / V20266.shtml )下載本的其他精品資料可以點擊http:/./user/home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 ( http: / / . / us

19、er / home_list.asp username=段國春&flag=&softType=0&page=1 )4.就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信1、體味雨果的博大胸懷和高尚品質；2、體會這封信精彩的語言；3、了解反語的修辭方法及其作用。有感情地朗讀全文，劃出文中精彩語言；采用圈點法精讀，仔細體味的博大胸懷和高尚品質。教學時數：1課時教學過程一、導入新課1856年，第二次鴉片戰爭爆發。1860年8月，英法聯軍攻陷大沽口炮臺，進占天津，9月在通州八里橋打敗清軍，直攻北京。10月，英法聯軍在漢奸（龔自珍之子）的指引下，焚掠圓明園。后與清政府簽訂中英、中法北京條約天津條約和中俄北京條約，使中國

20、又一次大量喪失領土和主權。作為侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠征中國的所謂“勝利”捧場。但是，雨果，這位正直的作家，沒有狹隘的民族主義情緒，他以人類的良知，痛斥了英法聯軍的罪惡，深切同情中國遭受的空前劫難。二、簡介維克多 雨果（18021885），法國偉大作家，法國浪漫主義文學的重要代表。代表作有巴黎圣母院（反對專制和教會）、悲慘世界（從人道主義觀點描寫資本主義社會的罪惡）、海上勞工（歌頌浪漫主義愛情在與大自然斗爭和克服人類弱點方面的巨大精神力量）、笑面人九三年等。三、整體感知1、檢查預習（1）給加點的字注音并根據拼音寫出漢字：驚駭（ ） 瞥（ ）見 晨曦（ ） 琺瑯（ ） 箱篋（ ）dng（ ）然無存 豐功偉j（ ） 眼花lio（ ）亂（2）填空。雨果（18021885） 國作家，代表作品有： 、 九三年。2、聽讀課文。3、思考：這篇課文主要表達什么主旨呢？盛贊圓明園的文化藝術價值，憤怒譴責英法聯軍的強盜行徑。四、精讀體味1、找出文中評價圓明園的語句。 （學生采用圈點法閱讀課文）2、是怎樣評價圓明園的？ 總評：“世界奇跡”；分述： 與巴特農神廟比較，指出圓明園的藝術性質和成就； 具體講加元中之物； 耗費了巨大勞動； 圓明園屬于全人類的亞洲文明杰作。3、找出諷刺、譴責英法聯軍的語句。“漂亮”“豐功偉績”“收獲巨大”“文明”“野蠻”“全