1、七年級語文試題卷人教版初中（二）本卷須知：.本試卷共10頁，四個大題，試題卷1-6頁，答題卷7-10頁，總分120分?？荚嚂r間 120分鐘。.本試卷分試題卷和答題卷兩個局部，考生答卷前必須將答題卷密封線內的工程填寫清 楚，然后在答題卷的標明位置作答。在試題卷上的所有作答，一律無效。一、積累與運用 （共27分）1.以下加點字的注音完全正確的一項為哪一項（）（2分）A.干涸（gu）抽噎（ye）消耗（hGo）拈輕怕重（nidn）B.怪誕（ddn）蒞臨（li）啄食（zhud） 哄堂大笑（hbng）C.中傷（zhbng） 懲戒（ch4ng）摻和（chdn）人跡罕至（hdn）D.庇護（bi）狹隘（di）稱

2、職（chen）咄咄逼人（duG）2.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項（）（2分）A.遮蔽爛漫硬郎駭人聽聞B.污澀氣概炫耀杞人憂天C.慫恿云霄陳列迫不急待D.綿延決別 撫慰 美不勝收3.古詩文默寫。（9分），應傍戰場開。（岑參行軍九日思長安故園）學而不思那么罔，O （論語十二章）,山入潼關不解平。（譚嗣同潼關） 例如1：我認為網上交友有利。網上交友范圍廣,可以找到許多和自己志趣相投的人，增加 自己的見聞。例如2：我認為網上交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能 觀其行。而且網上所說的跟現實世界總會有所差距，如果把握不好，容易上當受騙。（觀 點1分，理由2分）（3） （2分）

3、例如：淡利 相知 志同道合（任選兩個，每點1分，共2分 二、現代文閱讀（共27分）（一）閱讀711題（共14分）（4分）學生們賣力地獻計獻策 “我”帶著學生們放學后踏雪訪梅（每空2分，共 4分）（2分）“彼此”指“我”和孩子們，重音強調“彼此”，指“我”與孩子們已經走 進彼此的內心，突出了 “我”和學生情感的加深。（3分）動作描寫。（1分）小胖將原來的“恨”用力抹掉并改成了 “愛”，表現出 小胖內心的轉變，表達出小胖內心對“我”的接受，突出了 “我”和學生情感的加深。（2分）（3分）芬芳的臘梅花是貫穿全文的線索；芬芳的臘梅花象征著學生們純真美麗 的心靈；制造懸念，激發讀者的閱讀興趣；揭示文章情

4、感主旨，表達“我”與孩子 們溫暖的師生情；（5）關聯主要情節，表達主要內容。（任答三點，每點1分，共3 分）（2分）結構上：首尾呼應，照應開頭，使文章結構完整。內容上：點明中心，表達“我”與孩子們溫暖的師生情。（二）閱讀1215題（共13分）（4分）時間順序，（1分）先點出“驚蟄”這一節氣，（1分）隨后用“就這樣， 隨著雨一次次的返回”來說明時間在往后推移，（1分）”在這個季節的尾巴上”，那么 告訴我們時間已經到了暮春。（1分）（3分）運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描寫了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者 的熱愛和贊美之情。（4分）嗅覺：某些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌浸

5、著蠢動的腥澀。 （2分）聽覺:鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。（2分）（2分）濟南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美，熱愛生活的人,是有福的人。 （意思對即可）三、古詩文閱讀（共16分）（一）1619 題（共 12 分）（3分）（1）連接，緊跟（2）看，視（3）像犬一樣（4分）（1）骨頭已經扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。（2分）（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。（2分）（3分）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳 議論像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐， 終歸是要失敗的。（每空1分）（2分）屠戶身上表現了復雜的性格，一是怯懦，從最初的“

6、投以骨”可以看出；（1分）二是勇敢機智，從“暴起”殺狼，以及“轉視積薪后”殺另一只狼可以看出。（1分）（二）2021 題（共 4 分）（2分）富于動態形象，既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的景象，又表現出詩人深重的綿綿愁思。（意思對即可）（2分）表達了詩人羈旅巴山的孤寂愁苦和思鄉思親之情。（意思對即可）四、作文 請參照中考語文作文評分標準。李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中采用寓情于景的手法，既點明了時令又表達了 漂泊之感和落寞之情的兩句是：，。水是古詩中常見的意象。如曹操在觀滄海中用“，”寫海水和山相互映襯，顯示出大海的遼闊氣勢;李白在峨眉山月歌中用“，寫山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩人即將離開

7、故鄉時的復雜情感。.名著閱讀。（4分）父親的病和瑣記都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與 衍太太相關的事，并說說她是一個什么樣的人。.以下句子組成語段順序排列正確的一項為哪一項（）（3分）生活中的精彩與黯淡，教會你坦然面對平凡的自己；于是，無論在怎樣的境遇里, 你都能放平心態，幸福生活。這時，你就獲得了成長。成長就是你送給自己的禮物。 旅途中的溫暖與寒涼讓你學會了珍惜，懂得了感恩。A.B.C.D.某校七年級（1）班開展主題為“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你根據要求， 完成以下任務。（共7分）講交友故事。請舉出一個交友的典故，并簡要說說典故的內容。（2分）談交友利弊。互聯網豐富了現代人的交友

8、方式，多種多樣的網上交友方式有利也有弊, 請先明確你的態度，然后簡要談談你的看法。（3分）知擇友標準。以下句子中隱含著古人的擇友標準，請各用一個詞語概括。（任選兩句 作答）（2分）君子之交淡假設水，小人之交甘假設醴。一一莊子人生貴相知，何必金與錢。一一李白大凡君子與君子,以同道為朋;小人與小人,以同利為朋。一一歐陽修二、現代文閱讀（共27分）（一）閱讀芬芳的臘梅花，完成711題。（共14分）芬芳的臘梅花天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花一一幾個學生隨信寄 來的，我不禁帶著微笑想起那群學生秋風掃凈落葉的時候，學校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的 “搗蛋鬼”

9、。一進教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字一一而且右邊多了一點，我 知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請 幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯?，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有 懷疑，有猜測這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我 掩飾地清著嗓子說：“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的咽炎愈來愈嚴重了。我 今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀了。”聽到這里他們中不少 人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發現他們的表情里沒有惡意。我 放心地笑了接下來的情形可想而知，他們賣力地獻計獻策，我一

10、一點頭說“試過了”。最后，他 們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭，我想我得實施我的“底牌”方案了, 否那么這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說：“我知道一個方法，就 是用蠟梅花拌蜂蜜”這就是我要等的那個孩子，他終于發話了，我早知道他是這個 班的“七寸”。我說：“是嗎？這個方法倒還沒試過”窗外，飄著雪花。我和小 胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然，他們開始配合我，“幫助”我了。 其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力地“幫 助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的蠟梅花有一天，他們的“小神探”跑來給我說：“老師，小胖領著我們找

11、到一片蠟梅樹林, 我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來。”我呆了，想著他們可別“毀林”啊。我悄悄叫來小胖，謹慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地 說：“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了?！蔽?將信將疑撥通報社朋友的 ，他索性帶我去實地考察，果然小胖的話屬實。這是一片 荒園，就“藏匿”在學校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動 心，思忖著：哪天帶學生來游一回。一個漫天飛雪的周末，我經過教室的時候，發現小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細 地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫 下一個“愛”字

12、。我激動了，在班里宣布：“放學后踏雪訪梅去！ ”小胖喊：“我帶路 給老師摘蠟梅花去！ ”雪花、梅花、孩子們的笑語、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著 我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗 的蠟梅花一一你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進他們的心里花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了。哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！今冬，又飄雪了。看著手中他們寄來的小小蠟梅花，我清楚聞到他們心靈里散發的香。我想說，此刻，我陶醉。.本文回憶了 “我”與學生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關內容。（4分）“我”自稱患有咽炎，一為了給“我”治咽炎，學生們尋找蠟梅花

13、一學生們的行為讓“我”感動，。.朗讀文中畫橫線的句子時，“彼此”一詞用重音朗讀，請簡析理由。（2分）我和小 胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。.文中畫波浪線的句子運用的人物描寫方法是什么？說說你對句中“小胖”的行為的 理解。（3分）一個漫天飛雪的周末，我經過教室的時候，發現小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細地 抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下 一個“愛”字。.結合全文內容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？（3分）.結尾一段有什么作用？（從結構和內容兩方面分析）（2分）（二）閱讀濟南之春，完成1215題。（共13分）濟南之春簡墨 地氣一動，

14、人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。哦，驚蟄了，開始了一一是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來， 白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多 了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團，那兒一簇一一是蚯 蚓活動筋骨的痕跡。然后，迎春和連翹不知道誰仿效誰，模樣差不多，爭著挑出了黃燈 籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。城內城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住，一股腦兒 全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類，草木你推我操，絞出了汁子，連 石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地

15、開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙 似霧，沒邊沒沿地蒸騰、泅染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了， 它們捉對兒，成球、成團，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年一一它們飛奔在半空里，不肯 再回到凡間。這時候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都 不真實起來。就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在 街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙。花都開得發酵了， 像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本呆不住一一你會一整天一整天, 泡在戶外，舍不得回家。這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門

16、，花朵們的拜訪就從來沒 斷過一一黃花朵還真是一種急性子的顏色啊，率領著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發 力，一刻也不停地前進。她們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫 詩篇。她們又多有耐力啊，所謂開到荼縻，也還是向前奔著一一春至而梅、而櫻、而海 棠；春深那么桃、那么李、那么丁香；即便春去，還蜀葵，還鶯蘿、還薔薇花朵開了又開， 開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們， 一百萬一千萬支地演奏香氣。與香氣結伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒一一鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來 跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金

17、粉閃耀，裙擺被陽光照透。在這個季節的尾巴上，濟南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞 澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。他們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水 的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠 過水面的時候，他們這些“綠衣人”所盼望的伴侶一一“粉衣人”，就來到身邊了，垂 著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛 一次。而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。.本文是按照什么順序寫景的？請簡要分析。（4分）.請從修辭角度賞析文中畫橫線的語句。（3分）柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們

18、捉對兒，成球、成團，追逐嬉鬧，如同一 群白衫少年一一它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。.除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟南的春景？請各舉一例。（4分）.結合全文，說說你對”而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的 理解。（2分）三、古詩文閱讀（共16分）（一）閱讀下面文言文，完成1619題。（共12分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而 兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露 尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。.解釋下面句中加點的詞語。（3分）綴行甚遠顧野有麥場其一犬坐于前.把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。18.這篇文章的主旨句是，運用了的表達方式，諷喻（3分）.請結合文章具體內容簡要分析屠戶是個怎樣的人。（2分）（三）閱讀下面一