一年級下冊語文教案課文小英雄王二小語文版_第1頁
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文檔簡介

1、小英雄王二小第一課時教學設計一年級二班王小穩教學目標：1、認識“軍、敵、掃、團”等14個生字， 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中領悟王二小的英雄行為，表達對小英雄的崇敬之情,能通過看圖把故事講給別人聽。3、學習王二小機智勇敢和不怕犧牲的精神，體會今天的幸福生活來之不易,樹立熱愛小英雄、學習小英雄的情感意識。教學重點:掌握14個字的正確讀音,做到熟練認讀。教學難點:通過看圖讀課文，體會王二小的臨危不懼和機智勇敢，從而更加珍惜今天幸福生活。教學準備:1、課件2、歌曲歌唱二小放牛郎的視頻教學設計：（一）創設情境，導入新課師：今天老師要為大家介紹一位新朋友，請看大屏幕。1播放視頻歌唱二小放牛郎

2、，并適時簡介時代背景抗日戰爭時期，把學生帶入教學情境之中。師：同學們，我們今天的新朋友是（生：王二小）你們想深入了解這個動人的故事嗎（生：想）那就讓我們一起來學習第10課小英雄王二小。（板書課題）2請同學們齊讀課題，讀出你現在的感受。（指讀、齊讀、點拔重讀“英雄”）（二）初讀課文，讀準字音1、讓學生借助拼音自讀課文，畫出生字詞。2、檢查自讀情況，進行正音。（1）出示生字：軍 敵 掃 團 員 帶 埋 槍 氣 急 殺 沖 全 滅，看拼音認讀。（2）讀詞語：團員 敵軍 掃蕩 埋伏圈 四面八方 氣急敗壞 （課件顯示詞語，學生認讀）（三）圖文結合，理解課文內容1、讓學生看圖讀第一自然段，引導學生質疑、解

3、疑。（1）八路軍是干什么的（2）掃蕩是什么意思（出示八路軍的圖片，幫助學生理解這兩個詞。）2、出示第二幅圖，指名朗讀第二段。（1）放牛和放哨兩件事同時做，書上是用什么詞把它們連起來的練習使用一邊一邊（2）練習使用“常常”和“長長”3、出示第三幅圖，讓學生仔細觀看并自由讀第三自然段。4、出示第四幅圖，學生一邊看圖一邊齊讀第四自然段。（1）敵人叫王二小帶路，他是怎么做的( 2)裝著聽話是什么意思（是假裝聽從）5、學生齊讀五、六自然段，體會“四面八方、氣急敗壞”的含義。（四）小結：學了這篇課文，你從中學到了什么再次播放視頻聽歌曲歌唱二小放牛郎，學生交流討論，讓學生用自己的話復述故事內容，以小組為單位匯報。師總結：王二小為了幫助八路軍消滅敵人而光榮犧牲了，大家在學習中要樹立熱愛小英雄、學習兄小英雄的情感，懂得今天的幸福生活來之不易。（五）實踐活動：1把這個故事講給周圍的小

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