1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年中學教師教學規范基本要求1、備課規范要求備課是教師進行課堂教學前的創造性設計，不備課是瀆職行為，嚴禁照搬或抄襲他人教案，嚴禁不備課進課堂上課。嚴格按照“三級備課制”要求進行備課，即個人初備主備人牽頭集體研討個人二次備課。每位教師一般應有2課時的提前備課量，沒有經過集體備課和二次備課的教學案不得進行課堂使用。嚴格執行一課時一教學案。2、上課規范要求做好上課前的準備工作。上課前準備好教材、教學案本、書寫工具、教具等。小預備鈴結束后到達教室門口候課，目視學生做好上課準備，使其安靜；上課鈴響開始上課。教師要精神飽滿，舉止文明，穿著大方，儀表端莊，教態親切，

2、上下課均與學生使用禮貌語言。教師在教室內不吸煙，不使用通訊工具，不做與教學無關的事，不隨便離開教室，不拖堂，非特殊情況不坐著上課。盡量使用普通話教學，_周歲以下教師和語文教師必須使用普通話教學，語言要文明、清晰、準確、生動，符合學科特點，力戒語病和口頭禪。注意音量和力度，講授速度適中。教師的板書要工整、規范，有計劃性，重點突出，字體大小適度，無錯誤字。尊重、愛護和信任學生，不準侮辱、諷刺、挖苦學生，在任何情況下，不得體罰和變相體罰學生，不準將學生趕出教室或學校。要明確新授課、復習課、練習課評課三種不同課型教學要求，課堂中要充分體現“精講、善導、激趣、引思、探究”十字要求。每節課課堂導入時間一般

3、不超過_分鐘，教師純講授時間一般不超過_分鐘，學生自主學習活動時間一般不少于_分鐘。3、作業輔導要求嚴格控制作業總量。每節課布置課堂上交作業，語文學科每學期不少于_次，其中大小作文間周一篇(各八篇)數學作業每學期不少于_次，英語學科每學期不少于_次，物理、化學學科作業每學期不少于_次，其它文化學科作業每學期不少于_次。教師應要求學生認真、按時、獨立完成作業，作業的書寫要求統一，對做錯者，督促及時訂正，要嚴禁布置懲罰性作業。教師批改作業認真及時，布置課后作業要做至“六有六必”，即有練教師必先做，有練必選、有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。練習講評之前必須先統計歸類，確保講評針對性和重要難點

4、輔導必須做到有目的、有準備，要明確對象，要摸清學生的底細，針對不同程度、不同情況的學生提出不同的要求，采用不同的方法進行輔導。2022年中學教師教學規范基本要求（二）依據本細則，總分超過_分以滿分_分計，低于_分按實計分。一、參與或主持一個課題研究1、本學期主持或參與一個及以上課題(含在教科室登記的微型課題，下同)的老師均可得_分；_年_月以后新加入課題組的老師得_分；未參與課題研究的老師不得分。2、本學期為課題主持人、課題具體負責人、子課題負責人(市級課題計算到一級子課題，省級及以上課題計算到二級子課題，以課題具體負責人提供的名單為準)的另加_分。3、已結題課題本學期獲得區級及以上課題獎的所

5、有參與老師(需提供課題“結題成果鑒定書”，以當中列出的名單為準)另加_分。二、寫好一篇論文(發表或獲獎)1、本學期有一篇及以上論文獲獎和發表的(以教科室登記為準)老師，均可得_分；雖未獲獎或發表，但本學期參與一項及以上論文競賽的可得_分。2、雖未參與任何論文競賽，但能在線上傳一篇文章的老師可得_分。3、能在“海星教科研數字化平臺/_-_(1)教科研七個一管理”中上傳自己參賽、發表或獲獎文章的老師另加_分。三、學習一本理論專著(撰寫相關文章或讀后感)1、學習一本理論專著，并已上交相關文章和讀后感(以教師發展中心提供的數據為準)，或在“海星教科研數字化平臺/_-_(1)教科研七個一管理”中上傳相關

6、文章和讀后感的老師，均可得_分。2、基于開學初已統一收繳，從教師發展中心得到的反饋，每位老師均可得到這_分。四、上傳一份優秀課件1、能在“海星教科研數字化平臺/_-_(1)教科研七個一管理”中上傳一份優秀課件的老師，可得_分。2、能上交一份優秀課件，但未能在“海星教科研數字化平臺/_-_(1)教科研七個一管理”中上傳的老師，可得_分。五、參加一次專題培訓1、能在線或書面提供相關參與一次區級及以上專題培訓(含受邀作講座、報告)證明材料的老師，可得_分。(如系學校安排，請相關部門領導簽字證明亦可)2、雖參與一次區級及以上專題培訓(含受邀作講座、報告)，但未能在線或書面提供相關證明材料的老師，可得_

7、分。六、建設好一個博客網頁1、教師建設一個或多個教育教學博客網頁，并且學期內發布與教育、教學相關的博文或資源在_篇以上的可得_分。2、教師建設一個或多個教育教學博客網頁，并且學期內發布與教育、教學相關的博文或資源未滿_篇的可得_分。3、以上檢查以在“海星教科研數字化平臺/_-_(1)教科研七個一管理”中貼出的博客網址為準，如有多個博客，請一并貼出，可累計。七、上好一堂實驗課或公開課1、本學期開設過校級及以上公開課，且能在“海星教科研數字化平臺/_-_(1)教科研七個一管理”中遞交本堂公開課教案的可得_分。2、本學期雖開設過校級及以上公開課，但未能在“海星教科研數字化平臺/_-_(1)教科研七個一管理”中遞交本堂公開課教案的可得_分。八、教師其他個人榮譽或成果1、教師獲得其他個人榮譽(如指導學生參賽獲獎或發表，個人獲得區級及以上榮譽等)的一次得_分，兩次以上得_分(需在線或書面提供證明材料)。2、教師有以下行為的一項得_分，