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1、第一單元 長度單位第二課時認識厘米和用厘米量小學二年級上冊數學(人教版)站著一尺高,情景導入你知道測量長 度的工具是什么嗎?我來告訴你,躺下一尺闊,你也猜不著。謎底:尺子探究新知例2.你知道1厘米有多長嗎?厘米是國際上統一使用的長度單位,“厘米”可以用“cm”表示??潭?長度單位厘米刻度線數探究新知直觀感知1厘米。尺子上每相鄰的兩個數之間的長度都是1厘米。厘米厘米探究新知借助實物直觀感知1厘米。厘米食指寬大約1厘米厘米田字格寬大約1厘米厘米圖釘的長大約1厘米測量比較短的物體時,可以用“厘米”作單位。探究新知例3.量一量下面紙條的長度。如何測量紙條的長度呢?要想知道較短物體的長度,可以用 “厘米
2、” 作單位的尺子進行測量。探究新知例3.量一量下面紙條的長度。把尺子的刻度0對準紙條的左端。紙條的右端對著“5”,紙條的長度就是5厘米。5厘米探究新知用尺子測量物體的長度,應當注意什么?一方正,二對“0”,三讀數。易錯舉例判斷:鉛筆長4厘米。 ( )此題錯在用尺子量鉛筆的長度時,鉛筆的左端對準的不是尺子的刻度0。錯解分析:易錯舉例判斷:鉛筆長4厘米。 ( )用尺子量物體的長度時,物體的一端要與尺子的刻度0對齊,而不是與尺子的一端對齊。溫馨提示:鞏固拓展看圖填一填。鉛筆長( )厘米,小刀長( )厘米。鉛筆比小刀長( )厘米,小刀和鉛筆共長( )厘米。4371鞏固拓展下面這把尺子上有4個刻度,它可以直接量出哪幾種長度?0厘米2692厘米、4厘米、3厘米、6厘米、9厘米、7厘米。課堂小結同學們,這節課你們都學會了哪些知識?厘米是較小的長度單位,在厘米尺上,每相鄰兩個數之間的長度是1厘米。用厘米作單位測量物體的長度時,要把尺子的刻度0對準物體的左端,再看物體的右端對
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