1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業世界的人口說課稿 岔河中學 蔣德蓉 一 教材分析 （一）教材的地位與作用世界的人口是湘教版七年級上冊第三章第一節的內容，是在學生從感性的角度認識世界人口分布的基礎上，使學生又從理性的角度了解世界人口的不斷變化，通過學習培養學生用發展的眼光看問題，同時，本章從人地關系的角度，闡述了有關人口地理方面最基本的一些知識，為今后學生進一步學習打下基礎。（二）教學目標 根據課標要求和教材內容，我指定了以下三維目標 知識與技能：了解世界人口發展趨勢，世界人口分布的稠密區，學會計算人口

2、自然增長率，初步認識世界人口問題。 過程與方法：通過讀圖，閱讀和討論等，培養學生的讀圖、想象與推理能力和合作能力.情感態度與價值觀：通過對世界人口增長和人口分布影響的學習和了解，初步樹立學生的科學人口觀和人地觀。 （三）教學重點與難點 為了不把學生當成知識的容器，根據課程標準的要求和教材內容特點，我認為本節教學的重點是：世界人口的增長特點與分布特點；難點是：人口自然增長率、人口密度的概念與計算二、本課的學法 現代教育對受教育者的要求，不僅是學到了什么更主要的是學會怎么學習。學生是學習的主人，要讓學生在活動中感受、理解知識的產生和發展的過程，本節課在學生學習方法上作出以下指導：讀圖觀察法：指導學

3、生讀圖、觀察、分析、歸納，培養學生觀察、想象、綜合分析的能力。 合作討論法：課堂是地理教學的主要陣地，必須充分發揮課堂教學的優勢作用，培養學生的探究能力和合作交流能力，不斷提高教學效率。三、本課的教法 初一年級的學生認識社會的范圍較小，對人口現象具有直觀的感性認識，但未從地理學知識的角度去認識和思考。根據學生的實際情況、認識規律和教材內容的特點，我打算采用討論分析與歸納、講與練、講授與反饋相結合的方法進行教學。讓學生從局部的或身邊的地理現象分析歸納出地理規律，通過學生自己觀察、探究討論，多媒體演示使學生有所感悟突破難點，促進了學生發揮潛能，從知、情、意、行等方面和諧發展。四、教學過程 1、環節

4、的安排 本節課學習分三個板塊：導入新課、學習新課、智能訓練（一） 1、導入新課：首先我會通過展示幾幅圖片，并設問同學們這幾幅圖片說明了什么？從而引入世界人口新課的講授部分，通過多媒體創設這種情景，即吸引了學生的注意力又激發了同學們的探索熱情，從而使同學們更關注世界的人口問題，激發了學生對本節課學習的興趣”。2、學習新課：讓學生分組討論課本P48活動中的問題并回答，然后根據學生的回答，強調1999年人口突破了60億大關，并進一步引導學生按時間段分析世界人口增長圖：這樣分析可以使學生清晰地認識到：人口增長速度由緩慢轉向加快.同時板書此結論。在講了上述問題后向學生提出：“人口增長速度”有快有慢，應該

5、怎樣表示人口增長的速度呢？通過這個問題過度到人口自然增長率這一部分的教學。這部分教學我讓學生分組學習活動內容同時做一道簡單的算術題（幻燈展示）然后總結算公式自然增長率=出生率死亡率，并板書，強調人口的自然增長主要由出生率和死亡率決定。最后，教師直接講述人口自然增長在經濟發達國家較慢，在經濟發展水平低的國家較快（同時板書）。讓學生了解人口增長的地區差異。那接下來用PPT圖來展示世界人口的分布不均，讓同學們找出哪些洲的哪些地方人口密集，為什么，找出有些地方人口稀少的原因。最后看圖3-3，會計算人口的密度，并回答活動題。3、智能訓練：1 鞏固練習：做相關的練習題 2 學以致用：用本節所學的知識運算人

6、口自然增長率。簡明扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解理論在實際生活中的引用。五、教學反思：本節教學設計以新課程理念為指導，體現學生的主體地位，通過讀書、讀圖、觀察分析、多媒體演示、小組討論等多種方式，逐步培養學生讀圖析圖，分析歸納，自主學習能力和合作探究精神，學生在愉快的氣氛中獲得知識。板書設計：我比較注重直觀、系統的板書設計，這有利于及時地體現教材中的知識點，便于學生理解掌握。第三章 世界的居民 第一節 世界的人口 世界人口的數量與增長 1、1999年世界的人口數量突破60億 2、世界人口的增長 速度：緩慢-加快（地區差異） 發達國家慢 發展中國家快 3、自然增長率=出生率死亡率 4、世界人口四大稠密區：亞洲東部和南部，歐洲西部，南美洲和北