1、小學第學期教研工作計劃小學第二學期教研工作計劃 篇1一、指導思想：隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生研究方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。二、工作重點及要求：1. 認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。2. 加強組內教研，做好聽

2、課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，研究各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立心，促進學生生動、活潑、主動的發展。3. 公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。4. 加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。5. 體育組作好各項日

3、常工作，積極訓練，備戰學校球類運動會。6. 音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。7. 美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。8. 息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。9. 齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。10. 正常開展教研活動，固定

4、每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家研究理論知識，收集交流教改息。相互研究、互相促進，切實運用現代化息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網研究。多研究、多研究、多探討，不斷研究，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。三、 加強研究，提高教師自身素質：1 各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。2 自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力研究改進。3 研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系

5、及向其他科目橫向滲透情況。4 教師之間相互研究，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。四、 實施辦法：1期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。2自學過程中，要認真寫好讀書筆記。3落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。4在教導處指導下，開展好教研活動。小學第二學期教研工作計劃 篇2指導思想：以新課程改革為契機，以加快學校藝術改革和發展，全面推進素質教育為目標；以加強藝術教育教學改革為核心；以發展藝術教育，全面提高學生藝術素質為重點；以加強藝術師資隊伍建設，建立藝術教育科研團體為關鍵；以弘揚人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術形式，建立社區、校本教材為渠道；繼續保持本校

6、藝術教育的可持續發展，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展各項藝術教育工作。一、以教育科研為先導，走藝術教育科學化之路。分層次教學，加強藝術教師的校本培訓，進行階段性總結，及時推出成果，進行論證，并吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結果，又要抓研究的過程；既要構建一個完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術教師，這樣才能讓藝術教改之花開得更艷、更香、更廣。二、加強師資隊伍建設，促進教師的專業化成長。1. 教師是課程改革的關鍵，是聯系新課程與學生的紐帶，藝術課程實施的難處就是教師素質的相對落后。加強師資隊伍的建設，催化教育觀念的轉變，促進自身能力素養的調整是當務之急。2. 加強業務

7、管理制度建設，使教師終身化研究成為可能。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎上，進一步完善新課程管理體制。一方面使素質教育規范化，一方面要加強藝術教師的主動性、創造性，使藝術老師在已有的基礎上發展，能前瞻性的發展，能個性化的發展，總之使自主發展成為可能。同時，促使教師進行教學研究，并進行自覺反思，把研究與個人修養的塑造聯系起來，把研究與平時的一舉一動聯系起來，形成個人良好的外環境。三、以學生全面發展為本，綜合提高學生的藝術能力和人文素養。學生的發展是教育的本源和檢驗標準，素質教育就明確地把全體學生的全面素質的提高作為方向。1.立足于藝術能力的培養，促進人文素養的提升。藝術能力與人文素

8、養的培養是藝術教育的雙刃劍。重點加強人文素養的熏陶，建構合理的知識結構是明智的策略。首先要美化，優化校園、教室環境，利用環境進行教育，用教育來美化環境，互動共建美的物質環境和精神文化環境。其次要挖掘藝術課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學科知識的平衡與協調，適當降低技能要求，建立合理的審美標準，使教學行為產生美感。第三要營造大美育的教育價值觀，把美內化為思想，轉化為行動，并能遷移到其它課程的研究中去，形成形美于外，行美于中，心美于內的藝術人才新形象。2.立足于課堂空間，開拓社區文化交流新渠道。課堂是學生藝術研究的主陣地。交流是藝術發展的主渠道，發展學生的藝術能力要堅持走學校社區的道路。藝術

9、活動要堅持讓學生親自參與、親身體驗，在活動中增強學生的藝術交往能力、息處理能力，培養個性與人格，繼續展開學生的藝術綜合實踐活動，培養學生的探究合作能力。開展中小學生的通過系列活動使學生的人文素養和藝術能力得到整合發展，使我校藝術教育再上一個平臺。四、藝術活動行事歷1、制定藝術組教研工作計劃。2、全組教師制定好音樂、美術計劃，認真填寫教師工作手冊，要求詳盡不缺項。3、音樂教師教唱校歌。4、教研組建立教研組博客，（命名：藝域風情），及時上傳組內的各種活動資料，組內每個成員建立個人博客。5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。6、做好音樂課題結題的相關工作（由李妮老師牽頭負責）7、備課是上好課的前提

10、，按課時備課，盡量做到提前一周備課。每學期必須有一篇詳案。8、 做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。9、 做好常規教育教學工作，及時與班主任交流學生情況。10、每人上一節組內公開課，組內成員每人要求參加聽評活動，做到研教結合。另外，教研組長有針對性地在組內推門聽課多節，其他成員至少組內推門聽課一節。11、落實集體備課，在備課本上有所體現，教案和反思及研討體現在備課本上。集體備課要以教材或教學過程中的重難點問題為課題，將個人備課與集體備課進行整合。程序：個人鉆研教材，書寫教案（個人備課），提出問題，交流研討，修正教案，課堂執教，課后交流反思。12、聽課每人每學期要求不少于 10節，業務和政治研

11、究筆記要求各達20 xx字。13、教研組的教研活動，全組教師共同參與，每人組織一次相關專業的業務研究，內容自定。（比如組織老師研究教育教學理論、藝術課程標準，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經驗方法和教學心得等等），研究有主題，有目標，能針對教學實際。做好詳細的教研活動記載。14、教研活動時間定于周五第二節課，每周一次，有事請假。若與學校活動沖突，順移下一周開展。15、積極撰寫論文，期末人均上交一篇高質量的論文。16、校本課程展示。17、做好學生的過程評價和期末測評。18、認真總結上交各教學資料。小學第二學期教研工作計劃 篇3一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計

12、劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論研究為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。二 、主要工作思路：本學期繼續加強研究相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，

13、注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。三、主要工作與措施：(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的研究狀態和個體差異，提倡“自主研究、合作探究”的研究方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，

14、講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好研究有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的研究態度、研究

15、慣等非智力因素，了解學生的研究過程，考查學生的研究狀況，培養學生研究數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體研究與自主研究相結合、專題研究與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論研究的針對性與實效性。4、

16、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與研究資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的研究，做好研究筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的研究方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，研究他們先進的教學方法。四、具體安排3月份1、教

17、研組長制定教研組工作計劃，2、各任課教師制定教學工作計劃。3、教學常規工作檢查。4月份1、結合理論研究，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。2、開展數學研討課備課、試講、公開課。3、教學常規工作檢查。5月份1、結合理論研究，各任課教師做好教學隨筆及課后反思。2、教學常規工作檢查。3、組織期中檢測。6月份1、各任課教師結合教學反思進行提煉總結，形成論文或課題。2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。3、各任課教師做好期末復工作。7月份1、做好期末的復工作，迎接教學質量測查。2、各任課教師認真完成教學總結。3、完成教研工作總結。4、認真填寫各種表冊.小學第二學期教研工作計劃 篇4一、指導思想依據本

18、學期學校工作計劃的要求，認真研究學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標準為契機，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。二、工作目標1。開展微課、優課、慕課、翻轉課教學活動、語文課程標準知識比賽，加強理論研究，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。2。 組織年青教師培訓研究，開展同課異構教學活動。3。規范集體備課，點燃集體智慧。4。抓好課外閱讀，做到引導和布置相結合。5。配合學校，和托管的佳輝學校開展教研活

19、動。6。結合學校要求，開展教師間的教學技能競賽。7。各年級學生進行書法、現場作文、經典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。8。結合鎮語文教研工作要求，舉行小學語文年度論文比賽。9。結合學校讀書節活動，舉行語言藝術系列活動。10。完成本學期口語、朗讀測試活動。三、具體措施（一）教學工作根據學校對教學提出的主要目標和學生的實際情況及需求，結合我們的教學實際，語文科將從課堂教學著手，結合備課及作業的不斷創新，注重教學的實效，不斷提高學生的研究成績。具體要求如下：1。備課：做到“三備”，即備教學的三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。教師的備課還應考慮本班學生的實際知識水平，創

20、新教法而不照搬教案。備課形式：兩年以內教齡的要求手寫教案，兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學校領導和科組長定期對備課進行檢查，每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次，第一次檢查在第六周，形式為備課小組集體檢查；第二次在十六周，形式為全校備課組長及領導集體檢查。2。上課：課堂教學是提高教學質量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認真對待，應在充分了解教材備好課的基礎上，結合班級的實際情況，高效地完成每一節課的教學任務。教師要努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上息資源，拓寬研究時空，培養學生良好的研究慣。3。作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學

21、思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。本學期的作業種類有：一、二年級：練冊、聽寫本、寫話訓練本、生字詞本，三、四、五、六年級：作文、練冊、聽寫本、練筆本。作業的布置應遵守每次只布置一種書面作業，量應根據各年級的學生年齡特點從輕確定。（二）教研工作1。時間安排語文科組要求每周活動一次，各備課小組要在星期四下午第二、三節課集中進行業務研究。教研活動內容涉及相關理論研究、討論、集體備課、聽課、評課等。2。結對促進提倡新老教師間“結對子”，把新教師的激情和創新，與老教師豐富的教育教學經驗完美地結合起來，促進青年教師教育教研水平、教學實踐能力不斷提高，提升老教師的激情和創新意識，推動我校

22、的教育教學水平不斷與時俱進。3。集體備課各級要加強集體備課的質量和數量，通過集體備課來切實提高教師的教學水平，通過集體備課分析其中的優劣得失，使教學水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課，其他年級在級組進行公開課。4。抓好課外閱讀課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力，乃至對于各個學科的研究，都有極大的幫助。 “讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學生的閱讀面，開拓了學生的視野，增強了學生思維的敏捷性，所以課外閱讀這個學期要有布置，有檢

23、查。在鎮教辦檢查前，我們要進行一次檢查。本學期，三到六年級要完成至少10篇讀書筆記，每班每周都要進行閱讀分享交流，每位老師都要對學生的課外閱讀進行指導，并定期檢查學生的閱讀情況。5。語文競賽活動本學期，準備結合學校的工作安排舉行教師比賽，擬進行教學論文、名師評選、語文課程標準知識比賽。本學期學生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經典誦讀、講故事、現場作文、書法比賽等。其中六年級進行現場作文比賽、五年級進行講書中的故事比賽、四年級進行經典誦讀比賽、三年級進行小主持人比賽、一、二年級進行寫字比賽，每一個級別設一、二、三等獎若干。（三）與鎮民辦學校進行結對子教學工作1。結合學校舉行的教學

24、開放日活動，邀請民辦學校老師到我校進行集體備課，指導他們優化課堂教學，并指導其在我校進行上課。2。結合我校的集體備課，邀請民辦學校老師到我校聽課和進行評課，共同促進教學。（四）開展和托管學校佳輝小學的教學工作1。邀請佳輝學校老師到我校參與我們科組的集體備課，指導他們優化課堂教學。2。每一周都派出七位骨干教師到佳輝學校聽課和進行評課，共同促進教學。3。選派優秀教學能手或骨干教師到佳輝小學送課，課后進行教學研討，以促進雙方的教學水平。小學第二學期教研工作計劃 篇5一、指導思想全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學校內涵建設為契機，以學校實驗教室

25、內的生物角和科學實踐基地為載體，以教育科研為先導，以學生動手能力的培養和小課題研究為抓手，全面開展小學科學活動建設。二、主要工作（一）精心組織各種研究活動，積極構建研究型組織。1、學期初確定小學科學教研組人員，建立例會制度。2、認真研究和鉆研科學課程標準，系統鉆研新教材。3、認真研究和鉆研有關科學實踐基地建設的理論和經驗。4、認真研究和鉆研有關研究性研究、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。（二）加強對本教研組教師理論研究的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。1、邀請市、區知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論研究輔導報告。從教師的不同需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種研究

26、形式，提高理論研究的效果。2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。（三）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革1、探索小學科學與綜合實踐活動學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、基地建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。2、區科學教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學科學選擇性研究”。（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發展

27、1、加強對小課題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的評價體系。2、不斷完善學生自行研究的評價體系。建立以學生自評為主，同時有指導老師、教研組、家長共同參與的評價制度。三、日程安排三月份：1、確定人員，成立小學科學教研組。2、建立小學科學教研組例會制度。3、完成科學實踐基地的初步建設工作。4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。5、召開第一次教研組例會。四月份：1、組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。2、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議。3、邀請街道內的專業園林人士進行技術指導。4、召開第二次教研組例會。五月份：1、教室內生物角的研究進行初期評估。2、嫁接小組在農業技術人員

28、的指導下進行專業技術培訓。3、邀請區教研員對我校的科學實踐基地活動進行指導。4、市研討課試教。5、教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。6、召開第三次教研組例會。六月份：1、召開“市科學基地建設現場研討會”暨“基于校園場地資源創設與利用的小學綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。2、整理各類資料，迎接市教研活動。3、繼續開展小課題研究。4、召開第四次教研組例會。小學第二學期教研工作計劃 篇6一、指導思想：圍繞學校“以書院文化為引領，打造鑒小精致教育品牌”的學期工作思路，不斷調整工作方式，以促進教師的專業化發展為根本，發揮好教科研先導服務功能，以課題研究為引領，以校本研修為平臺，以

29、課堂教學為基地，提煉科研成果，增強科研自，提升科研品質，引領教師成長，塑造學校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學校發展的支點，成為名校建設的“助推器”。二、工作重點：1.積極開展課堂教學改革，著力提升精致課堂品質，堅持以生為本的教育理念，關注學生個體差異，發揮教學智慧，探索精致教學新路徑，從而全面提升鑒小精致課堂的品質。2.精心構建教師專業發展平臺，扎實開展“青年教師成長工程”、“教學息化培訓工程”、“名師工作坊導航工程”，進一步增強教師的研究意識、研究意識、創新意識、協作意識和成果意識，以促進每位教師的專業成長。3.努力形成學校教科研新常態，使“個人專業發展年度規劃”，“教師陽光

30、課題研究”，“童心悅讀”走課、“陽光團隊亮課”等舉措成為學校教科研工作的常規動作，使教學科研課題由“真問題”生成為“真研究”，校本研究活動的開展由“被動”提升到“主動”，教學研究反思與筆耕由“無常”轉化為“有常”。4.加強學校教育共同體建設工作，扎實有效地開展各項活動，以期與結對學校（楊汛橋實驗學校）的共同發展。三、具體安排：二月份：1、參加教研組長會議，明確本學期工作重點。2、制定學期教研工作計劃，召開低語組全體成員會議3、確定團隊亮課老師，落實每月一篇通訊報道任務。三月份：1.各學科校本拓展性課程方案落實2、校本作業調研、落實教師陽光悅讀3、區小學第三方評估拍攝活動4、小學語文主題研訓活動

31、暨名師工作室活動四月份：1、校園讀書節活動2.教學流程檢查、期中小結3、區品質課堂錄像課評比（董佳娣執教）4、語文90學時培訓（一班）五月份：1、區優質課評比2、區學科主題論文評比（預學的單篇教學、群文閱讀、整本書閱讀）3、語文90學時培訓（二班）六月份：1、“綠色評價”暨素質板塊調測3、學科期末學業評價4、教研活動工作總結小學第二學期教研工作計劃 篇7一、工作方向本學期，我校將根據蕭山區教研室小學品德學科新學期的工作要點和常州市教研室的工作要求，結合本校品德學科的特點，以新的理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，進行小學思想品德課的深化研究。努力營造良好的教研氛圍，

32、積極實施素質教育，為提高同學的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。并力爭在教研室的指導協助下培養全面提升我校品德課程教師隊伍素質，為教育教學質量服務，為同學的發展服務。二、工作布置1、加強學科培訓，提高課程意識（1）繼續組織教師繼續認真研究品德與生活課程規范和品德與社會課程規范，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。（2）認真參與各年級新教材培訓，和時開展校內培訓活動。反思當前小學品德教學的現狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。（3）組織教師研讀教材，主動研究相關專業知識，靈活地從同學生活中選取研究的話題，對教材進行恰當的增刪和重構，以同

33、學為主體，實行活動式、開放式的教學。2、加強校本研究，突出有效教學（1）品德教研組長根據學校優秀教研組評價規范”，突出“務實、有效”的主題，做好我校的品德教學組的建設工作，帶領教師認真研究實踐和分析反思，積極開展校本教學研究工作。（2）通過“案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索”等多種教研活動方式，為教師實施新課程提供切實有效的協助。（三）、加強教學研討，促進隊伍建設1、發揮好學科帶頭人、骨干教師的示范作用，提升研究品質和影響力；促進教師加強教學反思，不時培育學科教育教學骨干；搭建青年教師展示的舞臺，協助他們上好研究課，以活動促生長；協助新手教師盡快適應學科教育教學工作。2、加強平時的檢查工

34、作，提高教師規范實施課程的意識，重視課堂教學常規的落實，積極開展課堂教學的研究。3、加強學科課題研究的過程管理，和時總結階段性研究效果，以優秀論文和教學案例的形式展示研究效果。（四）、創新教研方式，豐富課程資源1、變“點”為“面”。要求教師從教育教同學活中收集典型案例，總結經驗，通過學校網進行交流，共享優質教育資源，促進學科教學協調發展。2、變“一次性教學研究”為“持續性教學研究”。教師應主動從實踐中發現問題，確立研究主題，用“教育教學隨筆”的形式鍛煉自身的理性考慮能力，實現專業的可持續發展。三、具體工作二月份：1、與各年級品德教師商討本學期主要工作。2、常規檢查。三月份：1、各年級參與新教材

35、培訓活動。2、組織教師參與區品德沙龍組活動。3、理論研究。3、課題立項工作動員。四月份：1、組織教師參與品德教壇新秀匯報教研活動。2、常規檢查。3、空虛學校網品德學科的內容，鼓勵學校、教師參與，上傳有關息、資料，實現教學資源的共享。4、立項課題上交。五月份：1、組織教師參與區品德沙龍組活動。2、理論研究。3、收集各年級優秀教學案例。六月份：1、將各年級優秀教學案例整理成冊。2、常規檢查。3、立項課題結題工作。4、總結本學期工作，上交相關資料。小學第二學期教研工作計劃 篇8一、指導思想：依據我校的辦學目標,以促進學生的“全面發展”為宗旨，加大教科研、教改力度，通過“課題引領”與“校本課程開發”的

36、研究，促進教師的施教能力和學生的全面發展，推進學科和教研組建設。二、工作目標：依據藝術教研組學科建設的工作框架，以及上學期在工作中取得的成績與不足，制訂本學期的工作重點：藝術教研組充分利用每周一次的教研活動時間，以各學科新課程標準為指導，一起研究新的理論知識，發揮集體優勢，探討新的教學模式，共享中心教研組資源，建立組內資料庫，教師將所教學科優秀教案、優秀論文、優秀案例、優秀課件上傳至資料庫，實現組內資源共享。各學科備課組長每月進行教學檢查，其中包括教案編寫、聽課記錄、教案復備等方面。要求教案內容充實、環節完整、格式規范，反思到位。聽課數量達到標準，聽課記錄填寫得充實、具體。每次檢查都做到認真、

37、規范，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。課堂是學生研究的主要陣地，本學期我們組繼續推進“三施教”，制定了詳盡的教研組計劃，各學科確立了明確的教育教學目標。依據我校的學生學情，以學生興趣為出發點，制定教學目標,以拓展學生的思維,提高解決問題的能力為重點,根據學生的認知能力與實際發展水平，靈活安排教學進度與教學時間, 落實課堂教學的有效性。依托 “名師工程”，本學期繼續進行開展導師帶教活動。結合本學期北京市小學科學教師實驗技能大賽進行系統培訓，從教案撰寫、學法指導、聽課、評課、反思交流等方面入手，為青年教師搭建教師專業發展平臺，盡快提升教師的教學能力和施教水平，以保證青年

38、教師課堂教學的“常態優質”，使之更快的成長。課堂是學生研究的主陣地，本學期我們還將重點關注學生的研究慣，并將研究慣的養成滲透在長期的學科教學當中。每個學科制定出本學期的培訓內容，具體到每月，每項培訓都有負責人，和最終要達到什么樣的效果，落實人人參與、人人提升。具體關注的慣有：樂于傾聽的慣、勇于表達的慣、和勤于思考的慣，即會聽、會說、會想，并在今后的課堂教學中結合各個學科的特點進行落實。本學期將繼續開展社團活動，在學校現有人員的基礎上，不斷吸收高水平的學生，堅持排練，力爭本學期完成三首完整的合唱曲目，提高合唱水平，力爭在下屆藝術節比賽中取得好成績。小學第二學期教研工作計劃 篇9一、指導思想本學期

39、，我校英語教研工作將繼續以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導，以集體備課為載體,課堂教學實踐為切入口，以全面培養提高學生素養為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展。并不斷規范主題化系列教研活動，探索課堂教學模式，加大對新上崗教師，青年教師和骨干教師培養提升，服務教師服務學生，全面推進我校英語教研組各項指標再上新臺階。二、重點工作(教師方面)(一)了解學生，鉆研教材，規范課堂，突出實效。作業書寫統一格式，課后輔導層次分明，多元化檢測評價學生等。在做好個人“六認真”常規工作前提下，加強同年級組教師間合作交流，總結和交流教學經驗，相互研究，共同

40、探討，年級組長帶好頭起好示范督促作用。(二)師徒結對，“一一”指導，每位教師，自主研究。如深入研究教育教學理論與課改理念，了解最新的教學息與動態，不斷更新教學理念，將科學、先進的理念內化轉換為具體的切實可行的教育教學行動和策略等。努力提高英語語言專業素質，結合校級，市級各項A級，2A級賽課，基本功活動，展示課等，同時加強反思總結，積極撰寫論文，參與校級市級課題研究，教科教研工作有機結合，全面提高英語組教師整體素質。(三)有備而教，有教而改，有改而優，有優而思。結合課堂觀察，微型課，同題“多”構，一課“再”構等課例研究模式，以集體智慧力量帶個人業務發展，不斷改善教學過程，達到教學最優化。從參與的

41、過程到結果，在課后對自己的課堂教學達到當局者“不迷”的境地，在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。(四)整合資源，完善評價，以生為本、學為中心、能力為重。首先落實“以學論教促進學生研究”的課堂教學評價制度，“以學論教促進學生研究”的課堂教學要求視為教師上課評價機制，注重課堂診斷和后續改進;其次從教材出發，對試卷進行分析和研究，學會自行命題的能力，在命題、考務、評卷、統計、分析等各個環節方面做好考試質量關。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面，對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動，以提高教師的命題能力。四至六年級單元

42、測試成績上報工作將繼續進行。(五)外出聽課，內外培訓，認真記錄，切實反思，及時匯報。方便大家研究交流，開拓眼界，吸收新鮮事物，利用好英語組教師QQ群，研修手冊，給教師創造向姐妹學校研究的機會，以幫助教師提高業務水平。三、重點工作(學生方面)(一)各年級出臺學生素養條例，對照參考心中有數。從“優化學生英語聽說能力”這一研究課題為出發點，循序漸進，有目的計劃逐步培養，或聽或說，其中將以對學生的學法指導和自主研究能力的培養作為關注的重點。因此在課堂教學之前，中，后都要讓學生有完整的研究氛圍和環境渲染，如組織開展豐富多彩的英語課外活動，比賽和英語環境布置。建議如下：五六年級進行課前13分鐘英語演講活動

43、，演講內容形成文字稿，美化設計后展示在教室里;譯林版新五，六年級教材集合了多個童話，諺語，故事，教師還可組織學生小組情景劇排練表演比賽，加強語言表達能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續進行，要有意識的在市級比賽前進行準備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團，為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎。一年級歌曲演唱、比賽等，教室可布置有英語知識宣傳、學生作業展示、英文小報展評等。(二)二年級繼續使用新教材的下冊教科書。在逐步適應了譯林版新教材后，二年級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要根據去年教學中發現的問題進行及時的反思和實踐，另一方面要開展好新教材的培訓，對新教材進行系統

44、的研究和分析，理清思路，把握教學重點，也將就新教材開展多種形式的活動，以方便老師們更好地開展新教材的教學工作。小學第二學期教研工作計劃 篇10一、指導思想本學期，在區教研中心的指導幫助下，緊緊圍繞區教研中心和中心校教研工作計劃要點，以全面推進素質教育為中心，以提高教學質量為核心，以深化校本教材和課程改革為重點，以提高教師的專業水平為目標，狠抓教學精細化管理，嚴格質量監控，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的工作思路，不斷推進教學創新和管理創新，促進學生健康成長，有效提高我校教育教學質量。二、主要工作及措施（一）規范課程設置，進一步強化常規管理。1、以山東省小學課程實施水平評價方案為依據，嚴格落

45、實學校課程計劃，開全課程，開足課時，做好對音、體、美、綜合實踐活動課程的監控。組織教師探索研究對校本教材的開發。2、認真研究、解讀濟寧市中區教學常規實施細則、教學常規量化表，明確要求，規范行為。結合事實細則，教學管理中要嚴把五個關口：一嚴把集體備課關；二嚴把課堂教學關；三嚴把作業批、評關；四嚴把輔導關；五是嚴把實踐活動關。（二）加強學生管理，使學生養成良好慣。3、繼續抓好學生研究慣和行為慣的培養。認真研究濟寧市中區小學生研究慣養成實施細則、濟寧市中區小學生研究慣養成二十八條。要從小培養學生的規范書寫、多讀勤寫、善于思考等慣。做到“人人研究慣、心中有慣、日常看慣”。4、繼續開展“讀一本好書”活動

46、，認真做好讀書卡的填寫；繼續開展古詩文經典誦讀活動，努力創造書香校園。積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動，全面提高學生閱讀水平。5、加強班級文化建設，引領學生利用黑板報、手抄報、學生作品展覽等內容積極創建班級文化，讓學生在濃厚的文化氛圍中健康成長。（三）繼續以轉變觀念為重點，積極提升教學教研水平。6、進一步提高學校教學質量和水平，切實轉變教師的教育教學觀念。我校將進一步加強校本培訓工作，開展多種交流研討活動，讓新課程改革的理念成為每個教師自覺的教學思想基礎。以并入中區為契機，組織學科教師積極參加教研室開展的各項教研活動，開展說課、評課、寫反思、上匯報課等活動。密切關注教師的教學行為

47、變化和學生的成長變化。7、加強課堂教學的研究，針對“課堂教學的有效性”進行研究。本學期，學校將依照區教研室的要求，引導教師轉變課堂教學行為。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地研究。本學期的課堂教學將圍繞“實施有效教學”和“提高教學效率”開展研究，加強對教學規律和研究規律的研究，切實提高教學研究的針對性和實效性，提高教師課程實施水平和學生的研究能力，從而培養學生良好的研究慣和思維品質。8、抓好集體備課。集體備課做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。以“個人備課集體備課修改試教觀摩研討總結反思再次執教”為步驟的課例研究，在實踐、研究中共同感悟、共

48、同提高，不斷解決教學中存在的問題。要求課后繼續撰寫教學后記和教學反思，提倡寫教學故事和教學案例。9、加強對教學質量的監控和檢測。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識和爭先意識，努力提升所任學科的教學質量和水平。本學期教導處將加大學科的階段性檢測力度，分析存在問題，落實解決措施，及時調整教學策略。要求考試學科要在按時進行單元檢測的同時，及時做好檢測數據分析并上交教導處。10、加強教研組建設。結合區教研中心評選先進教研組的精神，學校進一步加強教研組的建設。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。提倡各

49、個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，適時進行教研組校本教研交流活動。（四）加強教師隊伍建設，提升教師素質。11、抓好學科課程標準的研究，進一步把握學科教學的目標。教師制定切實可行的讀書計劃，養成良好的研究反思的良好慣，豐厚文化底蘊，提升自身的理論水平。12、積極組織學校年輕教師參加中心校開展的教師培訓，培訓完成后，回學校上匯報課、示范課，并認真撰寫心得體會。附本學期主要工作安排：本學年度第二學期主要教學工作安排二月份1、傳達中心校工作計劃及各學科工作計劃。2、制訂并傳達學校教學工作計劃及教研組學科教學計劃。3、參加區各學科備課研討會。4、參加語文、數學、科學等學科新教材備課研討會。5、

50、召開學生家長會。三月份1、開展校本教材研究活動。2、參加全鎮語文、數學、常識等學科教學研討會。3、參加區教師課堂教學抽賽活動。4、迎接全鎮教學工作視導。四月份1、積極參加區名師送課活動。2、參加全鎮小學生春季運動會。3、參加學生中華古詩文經典誦讀比賽。4、參加全鎮教學能手比賽。5、組織各學科期中質量檢測。五月份1、參加與霍家街小學的聯研活動。2、參加全鎮教學質量分析會。3、迎接中心校教學工作檢查。4、組織教學質量檢測。5、工作總結參加小學生科學實驗操作比賽及英語口語檢測。六月份1、迎接區小學教學視導。2、組織教師參加課程標準、教材、教法理論考試。3、參加全鎮課件制作評選活動。4、做好期末質量檢

51、測。七月份1、做好學期教學、教研工作總結。2、參加區組織的教材教法考試。3、參加全鎮各學科課標教材培訓。幼兒園小班家長工作計劃上學期秋季1一、情況分析家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的了解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，

52、有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。二、工作重點1、在開學前對新生進行家訪，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。了解到幼兒在家的生活慣，行為慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持

53、和幫助。3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。4、引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的。在主題活動中盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯系。三、具體措施：九月：1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對

54、幼兒園的疑慮，并請家長做出反饋。十月：1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，（乘坐地鐵）尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。3、通過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、研究情況，使家長及時了解，發現問題及時交流，共同探討解決。4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自游活動，并為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出游玩，增進感情。十一月：1、通過家園聯系欄等家長宣傳和介紹有關

55、主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等。每周在QQ群中發幼兒一周活動照片，同時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協助和支持幼兒完成任務。2、家長開放日媽媽團，讓媽媽們（68人）來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。十二月：1、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。2、即時更新家園聯系欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。2、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、QQ群為平臺，讓家長有事及時地與教師聯系，共同探討如何教育好孩子，以網絡

56、為橋梁，家園及時溝通。一月：1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與。2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。幼兒園小班家長工作計劃上學期秋季2一、主要目標：1、利用一切有利條件與家長進行交流以，了解幼兒在家的生活慣，行為慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。2、通過開展各種各樣形式的活動，

57、向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。3、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放家園聯系手冊，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。4、結合節日，開展家園同慶活動，親子活動，慶“三八婦女節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”等活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。二、具體措施：1、通過與家長的及時交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活慣，個性特點。2、辦好家長園地向家長宣傳科學育兒的知識。3、向家長宣傳春季育兒的保健知識，讓家長

58、了解預防疾病的知識。4、開展慶“三八婦女節”，“五一勞動節”、“六一兒童節”等各種豐富多彩的活動。5、用約談、家園聯系手冊、電話、便條以及接送孩子時的交談等多種形式，深入了解孩子的發展情況，實現同步教育，促進幼兒發展。6、征求家長意見，做好反饋工作。7、教師關愛孩子，工作盡心盡責。與家長之間要建立相互任、尊重、支持的合作伙伴關系。幼兒園小班家長工作計劃上學期秋季3一、情況分析優勢：1、各類常規性家長工作開展有序，教師對家長工作有足夠的重視。2、幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態度面對，活動的質效受到家長好評。3、能采用多種途徑與家長進行交流與溝通。存在問題1、加強“xx家園APP”的使

59、用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。2、專家引領，加強對家長科學育兒方面的指導。二、指導思想立足本園實際，以36歲兒童研究與發展指南、上海市學前教育課程指南為依據，幼兒園五年發展規劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。并積極支持、幫助家長提高家庭教育能力。積極探索36歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高；強化服務家長、服務幼兒的質量，促進幼兒園整體服務水平的提高。增強家長對幼兒園的任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。全面提高教職員工的基本素質，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。三、主要工作及

60、措施：學期專題工作開展“快樂半小時”家庭親子表演活動及研討。日常指導1、加強“xx家園APP”的使用率，讓xx家園成為家園溝通的主要平臺。并通過電話、家園便條、飛，QQ群、微等途徑，做好家園的日常溝通工作。2、召開期初家長會及家長開放日活動，促進老師和家長的有效溝通。3、以“快樂表演30分”為主題開展的家長沙龍，在班級、年級組層面開展家園大討論，提高家長的家庭教育素養。4、學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。5、按時完成“xx家園”的更新，正確使用，積極互動，發揮互動平臺在家園溝通中的作用。6、結合傳染病的預防工作，使家長能理解、支持和配合學校