1、 PAGE 10PAGE 11 總 復 習 一、學習總目標：1.經歷對本學期各個領域所學知識進行梳理的過程，初步養成回顧與反思的良好習慣。采用多種形式理解數的意義、加減運算的意義，初步感受加減運算的區別和聯系。2.進一步認識100以內的數，能認、讀、寫100以內的數，能用100以內的數表示物體的個數或食物的順序，能熟練計算100以內的加減；能進行簡單的估算；進一步直觀感受長方形、正方形、三角形和圓；能根據具體實物、照片或直觀圖中的實物，辨認從不同方向觀察到的簡單物體的形狀。3.能運用所學知識解決簡單的實際問題，初步培養提出問題、分析問題和解決問題的能力，感受數學的應用價值，激發數學學習的興趣。

2、二、課時安排：5課時第1課時 總復習（一）學習目標：1.通過自主分類與梳理，使學生從整體上把握100以內的加法和減法計算2.提高學生的整理、分析能力，初步培養學生的合作意識。學習重點：對知識進行整理，回顧計算方法。學習難點：區分各個類型計算的方法。學習過程：一、復習20以內的加減法。14-5 16-9 13-412-8 11-6 9-63+5 7+4 5+8學生口答。二、回顧與交流。1.你認識了哪些數？能按順序數一數嗎？學生同桌互說。比較兩個數的大小。2.你能用幾種不同的方法表示32這個數？指導學生用不同的方法表示數，除了書本中的表示方法，還可以用圖形表示等。3.怎樣比較兩個數的大小？舉例說一

3、說。請學生舉手回答，讓學生明確比較數的方法。4.請同學就各種小類型分別舉例出題，指名說答案和計算過程，板書括號里的內容。5.師：100以內的加減法除了這些類型之外，我們還學過哪些類型？（整十數加減整十數）指名舉例，并計算出來，說出計算方法。練一練：看誰跑得快：6.你能很快說出下面各題得數的十位是幾嗎？31+6775-6974-20454+9337-8935+305三、數的運算。1.讓我們來比一比。看誰算得又對又快。（每人一張練習紙，上面是100以內的口算題）2.把你經常出錯的題目寫下來，說一說計算中應該注意什么。進位與退位，有沒有進位和有沒有退位。3.“50-18”可以解決生活中的什么問題？舉

4、例說說。先讓學生互說，然后請學生舉手回答，說生活題目。4.踩地鼠。（1）54+650（）（2）73-2071（）（3）一個加數是4，另一個加數是50，和是54。（）（4）233053（）5.智慧果。師：想吃美味的智慧果嗎？開動腦筋，在（）里填上適當的數，果實里的算式對了，就能把它們摘下來。誰先來試試？（）+6268 （）-405376-（）70 54-（）50四、全課總結。師：小朋友們喜歡開動腦筋，在玩中又復習了知識，收獲可真多。你覺得你在數不學王國里哪些地方表現很出色，或者你覺得哪個小朋友很出色呢？板書設計：總復習（1） 回顧與交流數的大小與比較數的表示方法數的計算第2課時 總復習（二）學習

5、目標：1.能正確讀、寫100以內的數，掌握其順序，并能比較大小。2.能正確、熟練地計算100以內的加減法。能應用所學的知識解決一些用圖畫呈現的簡單問題。學習重點：整理所學知識。學習難點：對所學知識進行回顧和反思。學習過程：一、口算：（出示口算卡片）40+30 45+7 69-50 97-630+65 9+36 53-8 84+791+5 24-9 8+37 96-80二、填一填，連一連。1.按規律填數。書本86頁第1題。2.看一看，填一填。說明：一個兩位數，包括十位上的數和個位上的數，十位上的數表示幾個十，個位上的數表示幾個一。3.連一連。書本第86頁第3題。三、用豎式計算：課本86頁第4、5

6、題。四、在里填上或34+29 29+34 53-3654-3649-3749-36 67+3867+34五、情景題。河里有一群鴨，小鴨有27只，大鴨比小鴨少15只，大鴨有多少只？板書設計：總復習（2）河里有一群鴨，小鴨有27只，大鴨比小鴨少15只，大鴨有多少只？第3課時 總復習（三）學習目標：復習所學知識的生活運用。學習重點：整理所學知識。學習難點：對所學知識進行遷移運用。學習過程：1、書本第88頁和第99頁的內容。少年宮組織兩隊同學參加夏令營，每隊有3位老師，每輛車可坐50名乘客。第一隊：47名學生第二隊：43名學生問：需要幾輛車？還有幾個空座位？第一步：先讓學生求出每隊的總人數，看一看能不

7、能坐下。第二步：分析空余的座位。2、兔比羊多6只。羊有37只。鵝有18只。問：你可以提怎樣的問題呢？請學生同桌互說，舉手自由回答。根據不同的問題，進行計算。3、運木頭一共有90根木頭，一次運了34根，一次運了38根。說明：問學生，你能提怎樣的問題？（1）一共運了多少根？（2）還剩下多少根？4、明信片小白兔明信片：23張；熊貓明信片：38張；小鹿明信片：？張。合計92張。（1）小白兔明信片和熊貓明信片一共有多少張？（2）小鹿明信片有多少張？（3）請試著再提一個數學問題，并解答。5、套圈游戲。小兵：我得了42分。笑笑：我得了60分。小麗：我得了第二名。（小象：28 小鹿：12 熊貓：30 企鵝;3

8、2）（1）他們各套中哪兩個？（2）小麗可能套中哪兩個？6、跳繩比賽。跳繩成績記錄表姓名劉平張曉李月王立成績76下95下83下100下名次（1）把他們的名詞排出來，填在表中。（2）最多的跳 下，最少的跳 下，相差 下。（3）第二名比第三名多條 下。（4）第四名再跳 下，就和第三名同樣多。（5）再提出一個數學問題，并試著解答。板書設計：總復習（3）套圈游戲。小兵：我得了42分。笑笑：我得了60分。小麗：我得了第二名。（小象：28 小鹿：12 熊貓：30 企鵝;32）（1）他們各套中哪兩個？（2）小麗可能套中哪兩個？第4課時 總復習（四）學習目標：1.對學過的知識進行回顧與反思。讓學生回顧在學習過程

9、中的體會與進步。2.通過引導與交流來回顧學習過程中的體會與進步，激發學生學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。3.培養能獨立地對所學過的知識進行系統回顧的能力，培養主動學習和認真反思的意識，進而更好地掌握有關知識。學習重點：靈活解題學習難點：拓展思路學習過程：一、口算65122711612992421280 33577520351128529616 38224711365470253514 40308115695084149680二、填空1.一個數從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的個位上是（），十位上是（）。2.100里面有（）個十，100里面有（）個一；78里面有

10、（）個十和（）個一。3.在（）填上“”、“”或“”。5438（）38544326（）42266947（）6946三、看圖提出“三個”數學問題并列式解答。 兔比馬多8只 馬有45只 魚比兔少3只你的數學問題： ；列式： ； ；列式： ； ；列式： ；四、想一想，連一連。五、應用題。1.一年級有98個同學去旅游。第一輛車只能坐40人，第二輛車能坐55人。還有多少人不能上車？2.一年級有56人參加游園比賽。在第一輪比賽中，有28人走了，又來了37人參加第二輪比賽。現在有多少人參加游園比賽？3.一雙球鞋的價格是72元，一雙布鞋的價格比一雙球鞋的價格便宜了48元。一雙布鞋的價格是多少元？4.三個同學跳繩

11、。第一次第二次第三次總數小紅25下28下30下小花21下26下95下小明24下29下（1）小紅三次一共跳了多少下？列式：（2）小花第三次跳了多少下？列式：（3）如小明是第二名，小明三次總數可能是多少下？（4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？ 板書設計：總復習（4）一年級有98個同學去旅游。第一輛車只能坐40人，第二輛車能坐55人。還有多少人不能上車？第5課時 總復習（五）學習目標：復習長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步復習平面圖形，積累數學活動經驗，發展空間觀念能設計有趣的圖案。能應用所學的知識解決一些用圖畫呈現的簡單問題。學習重點：整理所學知識。學習難點：對所學知識進行回顧和反思。學習過程：一、復習1.這學期，我們學過哪些圖形？2用自己的語言說一說，你學過的圖形都是什么樣子的？二、有趣的圖形。1.找一找（機器人，汽車，書本90頁第1題）請學生獨立完成，不同的圖形做個標記。2.他們分別看到了什么？連一連。（書本第