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1、Word - 3 -逛商店-幼兒園小班數學教案小班數學活動教案逛商店幼兒園小班數學教案：逛商店小班數學活動：逛商店小班幼兒活動范圍，學問閱歷相對中大班幼兒要窄和貧乏，所在數學活動中材料的挑選上要貼近他們平常的生活，應是幼兒所認識的，也是他們所理解的。逛商店就是取材于他們現有些生活閱歷，和他們的生活緊密聯系的一個社會性活動。在逛商店的過程中，利用讓孩子買相同款式的服裝，和買相同顏色的天線寶寶活動，將數學學問里的圖形對應、色彩對應巧妙地融合其中。小班幼兒注重力不夠穩定，活動中心情波動大，所以活動“逛商店”的過程采納嬉戲化的方式，制造寬裕的學習氛圍，利于調動他們學習的樂觀心，保持故意注重，并在嬉戲過

2、程中潛移默化成一定的數學概念。活動目標：1.能從眾多圖案中找到與指定目標對應的圖形、物體，進展幼兒的觀看、比較能力。（重點）2.體悟數學活動的歡樂，喜愛數學活動。流程：參觀服裝店，對服裝有初步的印象尋覓與指定目標相同的帽子，衣服和帽子（圖形對應）和天線寶寶玩嬉戲（按目標找物，色彩對應）玩天線寶寶，結束（驗證）活動預備：1.將活動室布置成小形的服裝店，服裝小卡片若干2.天線寶寶和其他小玩具若干。活動過程：1.帶幼兒參觀服裝店，引領幼兒觀察各種衣服，褲子，帽子的外形，對服裝店有初步的熟悉；（情景的創設，是吸引小班幼兒故意注重的有效方法。也是讓活動更顯生活化，更具生動性的手段）主要提問：商店里有的什

3、么？它們一樣嗎？都是什么樣的？（從類型和色彩上往返答）2.集體操作活動：選衣服，褲子，帽子A.買帽子：老師拿出一頂帽子，請幼兒去商店里尋覓同樣款式的帽子。（個別操作）B.買衣服：請一幼兒在商店里買一件衣服，其他幼兒根據這個款式在商店里找相同的衣服。（小組操作）C.買褲子：征求幼兒的看法，老師買來一條褲子，請全體去商店里尋覓同樣款式的褲子。（集體操作）（數學學問是從動作本身產生出來的，在數學活動中，讓幼兒實際操作物體，讓他們對物體施加動作，對他們學習數學具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒利用外部動作可以感知到數學的概念屬性。也符合他們適合在活動中學習的特點。）主要提問：這件衣服（帽子、褲子）是怎么樣的？小伴侶到商店里找出來好嗎？3.和天線寶寶玩嬉戲A.請幼兒根據身上的色彩標志去尋覓色彩相對應的天線寶寶，并排解其他物品的干擾（排解外形、色彩的干擾，找到和自己身上色彩相對應的物品，進展幼兒的觀看，比較、推斷能力）主要提問：天線寶寶在哪里呢？抱一個和自己身上的圖形一樣的天線寶寶玩。4.請客人教師檢驗孩子們拿的天線寶寶是否和幼兒身上的色彩相對應。預期活動效果：1.內容貼近幼兒生活，并

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