1、中班系列節日主題活動一歡慶元宵節設計思路：.正月十五元宵節，是我國民間重要的傳統節日之一。每逢元宵節，全國各地的人們會 以不同的方式來歡慶這一節日。因此，在幼兒園開展這一主題活動，引導幼兒盡早接 觸中國的傳統文化，并對其有粗淺的了解，是十分有意義的。.元宵節多在寒假剛過的第一個星期，組織幼兒與教師、小朋友們共同在園慶祝，體驗 節日的歡樂氣氛，有利于緩解幼兒剛入園時情緒的不穩定。活動一、元宵節的故事活動目標：1、使幼兒簡單了解我國元宵節的來歷以及民俗習慣。2、通過參與猜燈謎、舞獅、舞龍、踩高蹺等活動，讓幼兒享受活動的樂趣， 感受節日氣氛。活動準備：教室裝飾彩條、鞭炮模具、各種燈籠（貼上 35個燈

2、謎），教師自拍的元宵節 舞獅、舞龍、踩高蹺等活動的錄像，獅子和龍的頭飾、穿純的罐頭盒、紅綢、 扇子、腰鼓若干.，活動過程：一、元宵節的來歷：1.和幼兒一起欣賞教室里懸掛的各種燈籠，說說今天是什么節日，為什么要掛燈籠？引 起他們對元宵節的興趣。2、教師從燈籠上摘取燈謎，念給幼兒聽，請幼兒猜燈謎。/3、討論：你知道元宵節是哪一天嗎？為什么要在這一天慶祝元宵節？（正月為元月，古 人稱“夜”為“宵” 。元宵節又叫做大年或正月十五，是春節的最后一天。古時候， 過了這一天，人們就要結束春假，開始新一年的工作。同時，十五日又是一年中第一 個月圓之夜，所以我們在正月十五歡慶元宵節）4、去年家里是怎樣過元宵節的

3、？有哪些有趣的事情？二、了解元宵節的習俗：1、吃元宵：教師講述故事，幫助幼兒理解吃元宵的來歷。（古時候，有一個大王名叫楚昭王。有 一年的正月十五日，楚昭王經過長江，看見江面上漂浮著一種外白內紅的甜美食物。楚昭王就請教當時最有學問的人孔子。 孔子說這是吉祥的象征。楚昭王吃了以后， 覺得非常甜美。從那以后，人們就在元宵節吃元宵了）圓圓的元宵象征著什么？它還有那些名字？（吃元宵象征著家庭象月亮一樣團圓， 元宵還可以叫做“湯圓”、“圓子”、“浮圓子人、“水圓”）元宵是怎樣做的？都有那些餡？元宵有那些吃法？（由糯米制成，餡有豆沙、白糖、 山楂、芝麻、花生等等，煮、煎、蒸、炸皆可）2、掛燈籠點爆竹、放煙花

4、：教師講述故事，幫助幼兒理解這些活動的來歷。很久以前，有一只神鳥因為迷路而/降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。大帝知道后十分震怒，就下令讓大兵 于正月十五日到人間放火，把人類通通燒死。大帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無 辜受難，就冒著生命的危險，把這個消息告訴了人們。人們聽說了這個消息，嚇得不 知如何是好。后來，有個老人家想出個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三 大，每戶人家都在家里掛起紅燈籠、點爆竹、放煙火。這樣一來，大帝就會以為人們 都被燒死了” 。大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天 兵往下一看，發覺人問一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告大帝不

5、用下凡放火 了。人們就這樣保住了生命及財產。為紀念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶 戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。燈籠有那些種類？你的燈籠是誰給你買的？為什么許多小朋友的燈籠都是舅舅買的？（舅舅買燈籠有照舊意思）三、歡歡喜喜鬧元宵：1、請幼兒欣賞人們歡慶元宵節的錄像， 說說元宵節還有那些活動？（踩高蹺、扭秧歌等） 2、請幼兒模仿錄像中人們的各種活動，教師指導。/3、教師出示道具：獅子和龍的頭飾（耍獅和舞龍）、罐頭盒（踩高蹺）、扇子、紅綢、腰 鼓（扭秧歌），激起幼兒嘗試表演的興趣。/4、請幼兒選擇自己喜歡的道具，教師幫助幼兒裝扮好，并帶領他們到其它班級和操場上 進行表演，共同歡慶元宵節

6、，體驗節日的快樂。活動二：做元宵活動目標：1、通過制做元宵，鍛煉幼兒的動手能力。2、體驗與其他幼兒一起協作勞動的快樂。活動準備：分盤裝和好的元宵粉、餡、面板、電飯鍋等。活動過程：1、出示做好的元宵，讓幼兒說一說元宵是怎么做的，你想吃什么餡的？2、示范講解：出示元宵粉、和好的元宵面、餡，讓幼兒認知。示范元宵皮的做法， 示范包元宵，提醒幼兒餡要包的適量，口要捏緊，團圓時要均勻。3,幼兒學做元宵，教師巡回指導，及時幫助幼兒解決遇到的困難。4、分組煮元宵。5、分享、品嘗做好的元宵。附選活動一：歌曲：賣湯圓歌詞如下一一賣湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓是圓又圓，一碗湯圓滿又滿，三毛錢呀買 一碗，湯圓湯圓實湯圓，晚來一步只怕要賣完，唉嗨喲 ，湯圓湯圓賣 湯圓，晚來一步只怕要賣完。附選活動二：折紙：燈籠（如下圖所示）步驟：1