1、銀行教育培訓工作總結一、大力開展黨校培訓輪訓工作。*分行黨校通過舉辦黨校主體班，在實踐中探索了一條“依 托地方資源、突出央行特色、改進教學管理、提高培訓效果”的 黨校辦學思路，提高了分行黨校的整體工作水平。按照總行黨校全年工作部署，制定*分行黨校20 xx年度培 訓計劃，按計劃分別于三月下旬和五月下旬舉辦了第二、三期 * 分行黨校主體班，共對98名近兩年新提拔的副處級領導干部進行 了 40天的脫產理論培訓。學員經過理論輔導、經濟金融熱點問題 講座、實地考察等不同階段的學習，回到單位后，結合本地工作 實際情況撰寫了調研論文，分行黨校對第二、三期黨校主體班調 研課題及學員論文進行評估，學員們完成了

2、專題調研報告7篇，畢業論文98篇，經分行黨校組織的專家審閱，推薦優秀論文42篇，論文優秀率為43%理論課考t優秀率達94%通過接受黨校 教育，領導干部的黨性修養、政治理論素質和依法履行職責的能 力進一步增強。二、加強對轄內各級領導干部的理論業務培訓。1、舉辦領導干部先進性教育培訓班。根據轄區先進性教育活動的需要，按照分行黨委的要求，我 們于8月中下旬在北戴河舉辦了一期*分行轄區處級黨員領導干 部先進性教育培訓班，此次培訓班共有77名學員參加培訓，其中包括*分行黨委組織部、呼和浩特中心支行黨委班子成員13人、轄區32個地市中心支行黨委書記及機關黨委書記64人。培訓班采取專家輔導、觀看講座錄像、集

3、中自學等方式，針對保持共產 黨員先進性教育活動有關內容進行培訓，并在學習結束前組織全 體學員參加了以黨章為主要內容的開卷考試。2、組織各級領導干部參加業務培訓。在開展理論教育的同時，我們進一步加強了對各級領導干部 的業務培訓：一是在4月，推薦分行機關和省會中心支行 12名行 領導，分2期參加總行組織的副廳局級分支行領導干部高級研修 班；二是在5-6月，推薦32名地市中心支行副行長，分 3期參加 總行舉辦的中心支行行長業務培訓班 ；三是在3-5月，推薦38名 縣支行行長參加總行舉辦的第五、六期縣支行行長培訓班；四是于 4月初至6月末在保定金專分三期舉辦了縣支行副職培訓班，組織轄內240名縣支行副

4、行長、紀檢組長針對中央銀行新業務、宏觀 經濟與貨幣政策、金融穩定與金融服務、金融會計管理與財務分 析、金融法規、金融改革熱點問題、領導科學等內容進行脫產學 習。培訓結束后，組織學員結合各地實際工作撰寫結業論文，并 對240篇論文進行打分評優。三、在大力開展轄內崗位任職資格培訓的同時，開展各類專 項業務培訓1、按照總行統一規劃，做好崗位任職資格培訓考核的各項相 關工作。為了進一步在轄內做好崗位任職資格培訓考核的宣傳動員工作，促進*分行崗位任職資格培訓考核工作規范順利進行。我們一是在轄區征求崗位任職資格培訓和考核實施細則（討論稿）的意見，整理上報總行；二是制定中國人民銀行*分行崗位任職 資格培訓三

5、年規劃及考核實施方案、中國人民銀行*分行崗位 任職資格考核實施辦法等若干辦法，推動轄區崗位任職資格培 訓考核各項工作制度化、 規范化；三是在全轄發放并統計崗位任職 資格與電大學歷續讀項目問卷；四是推薦機關及轄區干部參加任 職資格培訓考試法律科目的師資培訓班 ；五是按照總行要求，在轄 內證訂新出版的崗位任職資格公共科目培訓教材并組織學習。2、利用省會中心支行培訓資源，開展全轄業務培訓。在20 xx年利用省會中心支行培訓資源開展全轄業務培訓的成 功基礎上，我們在9月下旬和10月下旬，分別在太原和石家莊舉 辦了國庫業務培訓班和金融穩定業務培訓班，期間邀請總行業務 司局和分行有關處室領導，通過講座和研

6、討的方式，針對新業務 以及工作中的熱點和難點問題，對163名轄內業務干部進行了培訓，收到了較好的培訓效果。3、根據履行中央銀行職能的需要，抓好轄區業務骨干的前沿 性金融理論培訓。按照總、分行培訓規劃，做好轄內干部的業務培訓。一是推薦28名轄內干部參加總行全年舉辦的各類專項業務培訓班、研討會；二是突出領導干部和業務骨干的培訓，根據年初培訓計劃，經 請示總行同意，2月在*財經學院開辦了第二期在職干部攻讀金融 碩士學位的專業課程進修班，共有 50名干部參加。截至目前，第 一期進修班50名學員已全部結業，有5名學員提前通過了同等學力申請碩士學位全國統考，10名學員通過了統考的單科考試，第二期進修班也已

7、經完成了兩個學期，6門課程的學習。4、舉辦大型理論業務講座。按照年初培訓計劃，我們在全年邀請總行有關領導和其他單位的專家、學者分別對機關副處以上干部和機關全員進行了保持共產黨員先進行教育、公文處理與寫作、影響宏觀貨幣政策因素、 征信業務等8個專題，15次講座。通過開展講座，加強了理論學 習、更新了業務知識、開拓了工作新思路。四、開展高層次培訓，培養復合型、研究型人才。1、積極推薦干部參加國際交流項目培訓。為全面提高轄區各級領導干部和業務骨干素質，開拓視野， 培養復合型人才，我們積極推薦轄內干部參加總行各類國際交流 項目的培訓。一是推薦分行和省會中心支行4名副行長參加總行在德國舉辦的二期貨幣經濟

8、學及國際銀行業務培訓班；二是推薦7名轄內地市中心支行行長參加總行在香港舉辦的三期金融市場高 級研討班；三是推薦4名干部參加總行國際司的德國發展基金會項 目面試、3人參加澳大利亞獎學金項目面試、3人參加日本獎學金項目面試、2人參加英格蘭銀行獎學金項目面試。2、加大英語培訓力度。分行黨委多年來一直重視培養高層次外語人才，20 xx年，在培養英語人才方面，一是推薦12名干部分2期參加總行在西南財 經大學舉辦的BFT英語培訓班；二是推薦5名干部參加總行在研究 生部組織的英語強化培訓班；三是組織20 xx年*分行英語強化培 訓班的學員參加全國BFT考試，共有37人參加，全部通過了考試， 其中取得高級證書

9、36人，中級證書1人；四是組織41名干部參加 在南開大學舉辦的20 xx年*分行英語強化培訓班，為保證培訓效 果，本次培訓班依然采取提前半年通過筆試和口試選拔的方式確 定參訓人員。學員經過 90天的脫產學習后，將于 20 xx年1月初 參加全國BFT考試。3、加強對轄內中高層次專業技術人才的培養。為了充分發揮高級專業技術人才在基層單位的積極作用，我們推薦分行及轄內省會中心支行 21名高級經濟師、6名高級會計 師參加總行舉辦的高級經濟師、高級會計師培訓班，通過系統學 習以及與國內外有關專家的討論、交流，系統地提高了高素質干 部的調研分析能力。為提高轄區專業技術人員業務素質，便于加強崗位交流，針

10、對部分職工現有職稱與所從事專業不對口，以及某些業務骨干具 有往其它專業發展潛力的情況，我們一是于3-4月在保定金專舉辦了一期24天的全國會計師資格考試考前培訓班，共有轄區干部47人參加培訓；二是在10月初在保定金專舉辦了一期 20天的全國 經濟師資格考試考前培訓班，共有轄區37名干部參加培訓。五、鼓勵干部參加各類學歷教育，規范學歷學位變更認定工 作。1、鼓勵、引導干部通過自學提高學歷層次。在加強學歷教育工作，改善轄內干部學歷層次方面，我們一 是為促進干部職工參加在職學歷教育的規范化，提高干部職工的學習積極性，在總結近年來學歷教育工作經驗的基礎上，重新修 訂了中國人民銀行*分行工作人員參加學歷（

11、學位）教育或脫產 培訓協議書；二是組織動員轄內100名左右具備全日制專科學歷 的職工報考對外經貿大學金融學、會計學的專升本教育；三是組織分行機關及轄區有關人員報名參加“中國人民銀行崗位任職資格 考試與中央廣播電視大學學歷教育接軌項目，*分行轄區報名參加崗位任職資格考試和電大學歷套讀的人員共1376人，其中：按單位層次分，分行10人、中心支行426人、縣支行940人；按學 歷層次分，研究生1人、大學本科46人、專科1329人；按報考專 業分，報名參加貨幣政策方向214人、金融服務方向679人、金融穩定方向54人、外匯管理方向28人、綜合管理方向401人。2、開展全轄學歷學位變更認定工作按照總行人

12、事司關于中國人民銀行系統干部職工學歷、學 位證書集中在教育部學歷、學位認證中心查詢認證的通知（銀人發20 xx65號）有關要求，分行轄內處以下干部的學力學位認定變 更工作，全部由分行人事處集中辦理。我們及時向轄內轉發總行 文件并布置了 20 xx年度學歷學位變更認定工作，共將分行機關、 轄區上報的321人的學歷學位材料進行審查、匯總整理，送交教 育部學歷、學位認證中心進行認證。此項工作的開展，基本解決 了多年來干部職工學歷學位變更認定工作中學籍查詢難，政策尺 度掌握不一致的問題。六、做好金融專業英語證書考試 *考區的各項工作。根據20 xx年全國金融專業英語證書考試工作會議精神，布置*考區20

13、 xx年度考試工作。在今年的考前準備和考務工作中，我 們更新工作思路，改變以往獨力承擔報名考務工作的做法，在南 開大學開設考點，并與南開大學和 *財經大學合作開展面向考生 的考前培訓。5月28、29日在南開大學順利地組織了考試，經過 統計，20 xx年共有有727人報名參加考試，337人次通過考試， 分別是20 xx年報名人數和通過人次的三倍， 報考人數也是*考區 歷史上人數最多的一次，進一步擴大了考試的社會影響。七、做好基礎數據的統計和工作調研。為了配合全員崗位任職資格培訓考核工作的開展，我們在轄 內積極開展基礎數據的摸底統計和培訓考核試點單位的調研工作， 一是定制統一的摸底調查表發放到各級

14、中心支行，按照崗位任職 資格考核的不同專業統計參加考試人員，并將參加考試人員分成 三批參加不同年度的考試；二是針對基層行如何開展崗位任職資 格培訓考核工作以及相應的獎懲激勵措施等課題開展廣泛的工作 調研，將優秀的調研文章裝訂成冊。八、干部教育培訓工作存在的問題和難點一年來，我行的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績， 但仍然面臨著一些問題和困難，制約了工作的進一步深入，這些 問題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會有限，干部思路 難以開闊，視野難以拓寬；二是轄內各省的常規技能培訓相對缺乏 交流，整體業務培訓存在效率不高，資源浪費等問題；三是具有較高理論水平和豐富實踐經驗的師資力量不足，目前的各類培訓多 數是應付當前工作需要，滿足不了干部對高深層次知識的需求；四 是教育經費相對不足，對員工在職參加高層次學歷教育的積極性 有一定影響。九、對干部教育培訓工作的幾點建議為了更進一步做好教育培訓工作，我們認為：一要進一步加 強干部培訓教育工作制度化。 結合崗位任職資格考試工作的展開， 在制度上將崗位培訓和干部上崗、轉崗、晉升等工作結合起來， 同時把領導干部抓職工教育工作的