1、名師精編 優秀教案教學設計題目：艷麗的大公雞學科：美術參評人：王琳課題名師精編優秀教案艷麗的大公雞1、 學問技能：明白暖色與冷色的顏色學問,體會冷暖色對比的美感；2、 過程方法：（1）通過觀賞冷暖色對比的作品,使同學感受到冷暖色同時運用所帶給人們艷麗、熱鬧的美感；教學目標（2）通過創作冷暖色對比的作品,感受到它們使畫面產生的 特殊藝術成效；3、 情感態度：在學習和探究過程中,使同學進一步感受冷暖色對比的美感,培育同學觀看和感受意識,提高他們畫顏色畫的愛好；教學難點：冷暖色在創作中的運用；教學重點 明白冷暖色,熟悉和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感；教學難點 冷暖色在創作中的運用；教學方法 觀

2、賞、引導、示范、爭論、實踐、評判教具學具 課件、水彩筆、油畫棒、紙教學過程 設計意圖一、導入 藝術源于生活,從生 師：公雞家族最近舉辦一個選美競賽,想選出最艷麗的 活的角度動身,簡潔 大公雞；使同學有更好的認同 感和親切感；（板書課題：艷麗的大公雞）于是公雞們開頭勞碌起來了,我聽說它們今日也來到了 我們班,讓老師看看你們要參與選美的大公雞；喲,你們的 大公雞有的神采奕奕, 有的威嚴凜凜, 仍有的很自豪的站在 那里；你們看老師這兒有幾位選手,你們看看它們的實力強不 強（出示課件）師：是不是比你們的公雞美麗?。磕銈兿氩幌胱屪约旱?大公雞更美麗一些呢？二、新授培育同學善于發覺問名師精編 優秀教案熟悉

3、冷暖色、對比色題和勇于探究問題的師：那仍不趕忙裝扮裝扮你的大公雞,到我的裝飾材料店來學習習慣；看看吧,有許多美麗的顏色供應應你, 為你的大公雞做最漂 亮的衣服；1、（課件出示冷色）師：這些顏色美麗嗎？生 師：用這些顏色做成花衣服穿到你的大公雞身上吧！出示冷色調公雞 引導同學感受冷色（安靜、涼快 ）2、（課件出示暖色）師：這些顏色好美麗呀？利用色卡引導同學學生 你肯定習顏色,明白冷色、師：用這些顏色做成花衣服穿到你的大公雞身上吧！暖色以及它們給人帶能奪冠的；來的不同感受；出示暖色調公雞 引導同學感受暖色（熱鬧、暖和 ）3、師：老師的裝飾材料店可不僅僅只有這些材料,你看看 這些顏色（課件出示冷暖色

4、對比）怎么樣,美麗嗎？生 師：假如你是大公雞你會挑選這些材料做花衣裳參與選美比 賽嗎？出示冷暖對比色調公雞引導同學感受冷暖對比色（艷麗、輕盈 ）明白對比色帶給人的三、探究活動 不同美感師：看來今日要想使你的大公雞在選美競賽中脫穎而出,你就必需得用冷暖對比的方法來來做花衣裳；怎么做呢？如何下筆呢？請四人小組爭論一下；生反饋爭論結果師示范并總結方法引導同學利用溝通討師：同學們說的方法特別好, 老師現在將同學們的方法總結 論的方法分析對比色名師精編 優秀教案一下,有以下幾種方法：1、 規律性涂色：的使用規律和表現方 法,培育表達才能；示范：我們在涂色時有時候會有肯定規律,如幾個顏色按順 序重復、紅黃

5、藍、紅黃藍或紅橙黃綠青藍紫、 紅橙黃綠青藍 紫；2、 交叉涂色：示范：涂一個暖色緊跟著涂一個冷色；3、隨便性涂色：示范：沒有規律的去涂色, 但整張作品卻表達出冷暖對比的 感覺；四、實踐練習（閉上眼睛想一想, 當你被評比為最艷麗的大公雞時那神氣 十足的樣子） 現在趕忙去裝扮你的大公雞吧, 為了讓它摘得 選美桂冠,你在涂色時可要運用今日所學的方法哦；體驗顏色冷暖對比的 1、布置作業： 用冷暖對比色為大公雞涂色 2、作業要求：表現方法,感受對比 顏色對比劇烈 色的美感；裝飾大膽夸張 畫面精致細致 時間充裕的同學可以添加背景；五、展現評判 選美大賽 體 驗 學 習 創 作 的 快 在黑板上營造選美競賽

6、現場,將同學畫好的大公雞貼 樂,培育同學善于觀 察 和 分 析 別 人 的 作 上,同學評比出最艷麗的大公雞, 頒發最美公雞獎 （正確涂 色獎）；品,并從中學習；六、拓展 觀賞不同藝術手法表現的公雞作品；激發同學對美術學習 的愛好；名師精編 優秀教案艷麗的大公雞板 書 設暖色：熱鬧、暖和 冷色：安靜、涼快 對比色：艷麗、輕盈計本課屬于 “ 造型表現” 學習領域的范疇, 旨在通過本課的學習,使同學明白、熟悉冷暖色,感受以冷暖色對比為主要表現方法的作品所產生的特有美感,并且學習運用冷暖色對比的方法來表現作品；我的教學設計以大公雞選美這個故事為切入點貫穿整個課設 計 說 明堂教學,激發同學學習顏色的愛好,用給大公雞穿衣裳來認知冷 色和暖色,感知冷暖搭配所表現的不同美感；教學設計中所創設 的情境讓同學整節課都處于興奮的狀