1、九年級（上）語文文言文閱讀試題及答案 部編人教版九年級上冊 九年級（上）文言文閱讀專題 一05溫州閱讀出師表中的一段文字，完成文后問題。（13分） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，敗攸之

2、、祎、允之任也。 1第段中有一個著名的歷史典故，這個典故是。（1分） 2解釋下面句子中加點的詞。（3分） （1）先帝不以臣卑鄙（2）恐托付不效（3）以傷先帝之明 3下面句子中加點的“之”與“敗軍之際”的“之”用法不同的一項是（三分）（） A咨臣以當世之事B吾欲之南海 C祗辱于奴隸人之手D永之人爭奔走焉 4用現代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）臣本布衣，躬耕于南陽。 （2）此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。 4你從這兩段文字中可以看出諸葛亮是一位怎樣的賢臣？（2分） 二武漢閱讀下面的文字，回答14題(14分) 先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于

3、內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 1寫出加點字在文中的意思。(2分) 此誠危急存亡之秋也秋：后值傾覆值： 2用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。(4分) 蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也 譯： 先帝不以臣卑鄙 譯： 3第段文字中諸葛亮向后主提出應該，不應該，、(請用原文回答)(4分) 4笫段文字著

4、重記敘了先帝的哪兩件事?請分別用4字語回答。(4分) 答： 三黃岡閱讀選文，回答問題。（12分） 隆中對(節選) 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比子袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四

5、海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。” 1解釋下列句中加點的詞。(4分) (1)自董卓已來()(2)名微而眾寡() (3)挾天子而令諸侯()(4)利盡南海() 2翻譯下面文言語句。(2分) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎? 譯文： 3問題探究：諸葛亮認為“霸業可成，漢室可興”應該采取哪些策略?(3分) (1) (2) (3) 4簡答：(3分) (1)諸葛亮在對前景的分析中，反復強調“人謀”的重要性，請從文中任舉

6、一例說明。 (可用文中原句回答)(1分) (2)聯系實際，談談“人謀”在現實生活中的意義。(2分) 四淮安閱讀選文，回答問題。（19分） 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任

7、也。 1、解釋下列句中加點的詞（4分） 茍全性命于亂世（）三顧臣于草廬之中（） 當獎率三軍（）爾來二十有一年矣（） 2、選出下列四句中加點詞的意思古今變化不大的一項是（）（3分） 、先帝不以臣卑鄙、犧牲玉帛，弗敢加也 、閑靜少言，不慕榮利、由是感激 3、翻譯：（4分） 由是感激，遂許先帝以驅馳。 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 4、從選文來看，作者報答先帝的知遇之恩主要表現在哪些方面？（4分） 5、假如你是某一公司負責人，在選拔、任用人才方面，從先帝三顧茅廬的舉動中得到怎樣的啟示？（4分） 五洛陽市、閱讀下面的古詩文，完成問題。（13分） （甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達

8、于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （乙）時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未己，君謂計將安出？” 1解釋下列句中加點詞的意思（3分） （1）時先主屯新野（） （2）將軍宜枉駕顧之（） （3）躬耕于南陽（） 2下列

9、句中加點詞指代的對象判斷不正確的一項是：（）（2分） A臣本布衣（諸葛亮自稱）B.遂許先帝以驅馳（劉備） C孤不度德量力（劉備自稱）D.君謂計將安出（徐庶） 3翻譯下列句子：（2分） 受任于敗軍之際，奉命于危難之間 譯文： 4甲乙兩段文字敘述了同一件事，從中可提煉的成語是，但兩文段內容各有側重，請用一句話概括乙文大意。（2分） 六洛陽市閱讀下面這首詞，按要求回答問題。（6分） 漁家傲范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。 1該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫，下闋寫，筆力雄

10、健，感情沉郁。 2.下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（） A“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。 B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。 C“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉之情。 D“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。 3“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加以描述。 4.“人不寐，將軍白發征夫淚”抒發了將士們怎樣的情懷？ 七福州市閱讀唐唯不辱使命，完成問題。（16分） 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，

11、受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐睢使于秦。 秦王謂唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐睢對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹

12、貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 1.用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓，每句標一處。(2分) （l）雖千里不敢易也 (2)公亦嘗聞天子之怒乎 2.解釋加點詞的意思。（6分） (1)寡人以五百里之地易安陵（）(2)以君為長者，故不措意也（） (3)今吾以十倍之地，請廣于君（）(4)非若是也（） (5)長跪而謝之曰（）(6)寡人諭矣（） 3.本文講述了一事，表現唐

13、雎的精神。(4分) 4.文中描寫秦王神態的詞語有“不悅”、“”、“”，表現了秦王和的特點。（4分） 八四川課改區閱讀下面的文言文，完成問題。（共10分） 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以

14、數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。 1、對下面語句中加點的詞結實不正確的是（2分）（） A、茍富貴，無相忘茍：茍且B、會天大雨，道不通會：適逢 C、愛士卒，楚人憐之憐：愛D、為天下唱，宜多應者唱：通“倡”，倡導 2、下面語句中與“輟耕之壟上”中“之”字的意思相同的是（2分）（） A、悵恨久之B、此誠危急存亡之秋也 C、吾欲之南海D、先天下之憂而憂 3、比較下面各組加點的詞語，意思相同的是（2分）（） A、若為傭耕，何富貴也曾不若孀妻弱子

15、B、項燕為楚將乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東 C、今亡亦死，舉大計亦死秦滅韓亡魏 D、項燕為楚將，數有功廣故數言欲亡 4、對下面句子的意思理解不正確的是（2分）（） A、燕雀安知鴻鵠之志哉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢 B、發閭左適戍漁陽征發貧苦人民去駐守漁陽 C、等死，死國可乎等著死亡，不如為國事而死 D、吳廣以為然吳廣認為（這個見解）很正確 5、下面對所選文段內容的理解不正確的是（2分）（） A、選文第1段主要是介紹陳勝年輕時的情況，“嘗與人傭耕”說明了他當時的身份。 B、“鴻鵠之志”說出了陳勝、吳廣年輕時期的抱負，也突出了他們年少氣盛。 C、陳勝、吳廣起義的地點是“大澤鄉”，起義的導火線是“失期

16、，法皆斬”。 D、陳勝根據當時的形勢，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”這一策略，表現了他超人的才略膽識。 九鎮江市閱讀下面兩段文言文，完成下列問題。(18分) 甲二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。

17、 乙吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。(選自陳涉世家) 1解釋下列句中加點字的含義。(4分) 度已失期_為天下唱_ 陳勝佐之_乃詐稱公子扶蘇、項燕_ 2下列句中加點字的含義完全相同的一組是（）(3分) A野芳發而幽香發闖左適戍漁陽九百人舜發于畎畝之中 B既克，公問

18、其故廣故數言欲亡故為之說 C此誠危急存亡之秋也今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕帝感其誠 D不以物喜勿以善小而不為扶蘇以數諫故 3下列成語中的“亡”與“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一項是（）(2分) A家破人亡B亡命之徒C唇亡齒寒D生死存亡 4翻譯下列句子。(4分) 扶蘇以數諫故，上使外將兵。 譯文： 王侯將相寧有種乎 譯文： 5分別用一句話簡要概括甲乙兩段文字的主要內容。(2分) 甲nbsp; 乙 6結合甲乙兩段文字從三個方面概述陳勝在反秦斗爭中表現出的卓越才能。(3分) 答： 十龍巖市閱讀下面選自出師表中的文字，完成文后問題。(15分) 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

19、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 1解釋下面句中加點的詞。(4分) (1)臣本布衣（）(2)躬耕于南陽（） (3)遂許先帝以驅馳()(4)至于斟酌損益() 2.用現代漢語翻譯下面句子。(6分) (1)先帝不以臣卑鄙 譯文

20、：_。(3分) (2)故臨崩寄臣以大事也 譯文：_。(3分) 3選文第一段中可以概括出的一個成語是_。選文第二段中說：“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。”“大事”在文中指什么?(用原文回答)(5分) 十一山東萊西閱讀下面選自陳涉世家中的文字，完成文后問題。(7分) 陳涉世家（選文） 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，

21、稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆日：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。 1.解釋下列句中加點詞的意思。（2分） 比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。比： 皆刑其長吏，殺之以應陳涉。刑： 2.用現代漢語翻譯下列句子。（2分） 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎! 借第令毋斬，而戍死者固十六七。 3.結合

22、文章內容，談談“攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。”這句話說明了什么？（3分） 十二廣東省河源市古詩文閱讀(17分) 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉 貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷

23、先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 1解釋文中加點詞的意思。(3分) (1)遠：(2)所以：(3)是： 2翻譯段中劃橫線的兩個句子：(4分) (1) (2)3.說出“卑鄙”一詞古今意義的不同：(2分) 卑鄙古義：今義： 4第一自然段中，作者提出了(填四個字)的建議。(1分) 5文段最后一句中加點的“此”指哪兩件事?(2分) (1)(2) 十三溫州閱讀下面的文言文，回答問題。（9分） 某山隅有一老者，早失偶，惟一女遠適他鄉。獵者憐其孤，贈以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離

24、不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：“父死乎？”頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為葬，猴遍哭于鄉，鄉人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。未三月而僵臥墳間。鄉人憐之，乃葬于老者之側，勒石其上，曰：“義猴之墓”。 1下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是（2分）（） A惟一女遠適他鄉B老者暴卒 惟吾德馨士卒亡者過半 C乃俱歸D仍牢守故宅 吾誰與歸彼竭我盈，故克之。 2文中加橫線的句子翻譯正確的一項是（3分）（） 猴子從家里一直哭到鄉里，鄉里人也跟著掩面哭泣。 猴子在鄉里哭了一遍又一遍，鄉里人幫它一起哭。 猴子在鄉

25、里到處哭著（求別人幫助），鄉里人于是資助掩埋了（老者） 猴子一遍又一遍的哭聲驚動了鄉里人，大家竟然資助掩埋了（老者） 3讀了本文后，你有何感想？請用簡潔的語言回答。（4分） 十四05青島閱讀鄒孟軻母選文，完成文后問題。（11分） 鄒孟軻母（節選） 鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此 非吾所以居處子。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也。”復徙舍學宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。 注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。 （3）俎豆，

26、古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。 1.解釋下列句中加點詞的意思（2分） （1）乃去，舍市傍 （2）及孟子長 2.用現代漢語翻譯句子（3分） 復徙舍學宮之旁 3.簡答題（6分） 請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內容，然后談談這個故事給你的啟示。 內容： 啟示： 多多益善(司馬遷) 上嘗從容與信言諸將能不，各有差。上問曰：“如我能將幾何?”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽?”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也。” 注：本文選自史記.淮陰侯列傳。上：指漢高祖劉邦。差(C)：高低。 11解釋句中加點詞語。(3分) (1)上嘗從容與倌言諸將能不。(2)多多益善，何為為我禽? (3)陛下不能將兵，而善將將。 12下列加點詞語與今義相同的一項是(3分)() A上嘗從容