1、關于初高中生物銜接第一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月第二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月一、高中生物學習方法指導（二）、高中生物學習方法和步驟：1、 掌握規律 2、觀察比較 3、綜合歸納 4、靈活運用 5、掌握好的記憶方法 6、形成良好的學習常規。 第三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月第四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月二、初高中知識銜接分析1、初高中生物課程標準的分析（1）相似的設計思路：（2）遞進的課程內容 ： 第五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 二、初高中知識銜接分析 1、初高中生物課程標準的分析（1）相似的設計思路： 圖2：初中課標

2、主題設計第六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月二、初高中知識銜接分析 1、初高中生物課程標準的分析（1）相似的設計思路圖3：高中課標模塊設計第七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 二、初高中知識銜接分析1、初高中生物課程標準的分析（1）相似的設計思路 圖4：初中生物一級主題與高中生物模塊銜接第八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月注：圖中標號1對應相同內容標志，2對應遞進內容標志，3對應互補內容標志 二、初高中知識銜接分析 1、初高中生物課程標準的分析 （2）遞進的課程內容 ： 圖：初中生物一級主題與高中生物模塊銜接點關系比例圖第九張，PPT共九十五頁，創作于2022年6

3、月第十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月二、初高中知識銜接分析 2、 初高中生物教材的分析 初高中生物教材編寫體系比較：圖：初中生物教材編寫體系 ： 第十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月二、初高中知識銜接分析 2、 初高中生物教材的分析 初高中生物教材編寫體系比較：圖：高中生物教材編寫體例第十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月第十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三、與高中銜接的初中知識的拓展與延伸1、初高中生物內容的刪減與延伸：（1）高中生物新教材刪去了初中學過的：人體內食物的消化、營養物質的吸收、氣體的交換、卵式生殖等內容。達爾文自然選擇學說等內容。

4、（2）高中生物教材在細胞的結構和功能、生物的新陳代謝、光合作用和呼吸作用、生物與環境等方面也均在原有的初中基礎上加以完善和加深。 （比如例題下）第十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 初高中細胞結構圖對比第十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月1、植物細胞有但是動物細胞沒有的結構是：2、細胞膜的作用：細胞核是3、西瓜之所以甘甜可口，是因為 中有4、細胞中的能量轉換器是 和 。5.葉綠體將光能 轉化成化學能 ，儲存在它所制造的 有機物中。6.無論植物還是動物細胞中都有 。 初中生物試題與高中生物試題對比：例1、初中生物試題：細胞壁、葉綠體、液泡 控制物質進出遺傳信息庫 。液泡細

5、胞液葉綠體線粒體線粒體第十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月(2)非生物界的物質和能量通過圖中 _的生理活動后,才能進入生物界。(3)對細胞各種生理活動起催化作用的物質是在 _處合成的。(4) 圖中8能通過 _ 作用將 _ 轉化成 _ 能。 （5）圖中8與9相比較,氧氣濃度哪處高_(1)此圖是在_下看到的，與圖中1的形成有關的結構是 _。 右圖是某種生物的細胞結構示意圖，請據圖回答：電子顯微鏡2 高爾基體9葉綠體12 核糖體9處細胞呼吸穩定的化學能活躍的化學例2： 高中生物試題第十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月強調：細菌是一種生物，凡菌字前帶有“桿”“球”“螺旋”的都是

6、細菌類。帶菌字的不一定都是細菌類，如： 等他們都屬于真菌。病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，離開活體細胞無法生存，必須贏細菌、真菌和病毒相關知識的延伸：三1-(3)高中生物教學中還會出現一些在初中教材中出現過，高中教材中沒有出現但做要求的內容 酵母菌、霉菌寄生生活病毒結構簡單，但卻能使其他生物致病。第十八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三2、“生命系統的結構層次”的拓展實例： 基本層次：細胞 組織 器官 系統個體 種群群落生態系統 生物圈高等多細胞動物：九個層次都具備。低等多細胞動物（腔腸動物）：細胞 組織個體 種群群落生態系統 生物圈 無器管、系統。單細胞生物：細胞（個體） 種群群落

7、生態系統 生物圈，無組織、器官、系統。多細胞植物：細胞 組織 器官個體 種群群落生態系統 生物圈，無系統。第十九張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三3、顯微鏡相關知識的增補延伸（一） 正確區分目鏡和物鏡： 目鏡（1、2、3）安放在鏡筒上，無螺紋；目鏡越長放大倍數越小。(目鏡的長度與放大倍數成反比)物鏡（4、5、6）安在轉換器上，有螺紋；物鏡越長放大倍數越大，(物鏡的長度與放大倍數成正比 )離載物臺的距離越近。 第二十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三3顯微鏡相關知識的增補延伸（二） 成像：顯微鏡成的是倒像：、玻片標本中被觀察的是實際物體。、視野中觀察到的是倒像。、視野中的所看

8、到的像與實際物體是左右倒置、上下倒置的，即將像旋轉180度與實際物體一樣。 、“b” 字母在顯微鏡視野中是什么樣的？ A.b B.d C.q D.p 、顯微鏡視野中細胞質流動的方向是順時針，實際上細胞質的流動方向是？第二十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三(3)顯微鏡相關知識的增補延伸（三） 放大倍數、顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積。、 目鏡的長度與放大倍數成反比，物鏡的長度與放大倍數成正比；物鏡越長，與裝片之間的工作距離就越小；物鏡越短，與裝片之間的工作距離就越大。、放大倍數越大，視野中看到的細胞數目越少；放大倍數越小，視野中看到的細胞數目越多。、 顯微鏡放大倍數

9、是指物體的長度或寬度，并不是其面積 或體積。第二十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三3、顯微鏡相關知識的增補延伸（四）、物像在視野內呈一行排列時， 視野內所觀察到的物像數目與放大倍數成反比。即由2n放大到4n時觀察到的物像數目為：放大倍數與物像數目：81/4=2第二十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三3、顯微鏡相關知識的增補延伸（五）放大倍數與物像數目：、物像均勻充滿整個視野時，視野內所觀察到的物像數目與放大倍數的平方成反比。即由n放大到2n時觀察到的物像數目為：161/2=4第二十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月三3、顯微鏡相關知識的增補延伸（六）污點的判

10、斷在顯微鏡中，污點可能存在于目鏡、物鏡和玻片標本三個部位。這三個結構中，可以移動的是玻片標本，可以轉動的是目鏡和物鏡，因此，可以利用移動法來判斷污點的位置。、判斷方法：移動法、具體操作判斷若移動目鏡，污點隨之移動，污點就在目鏡上；若移動物鏡，污點隨之移動，污點就在物鏡上；若移動裝片，污點隨之移動，污點就在裝片上。第二十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月四、 什么是生物？有生命的物體叫生物生物 共同的物質與結構基礎 新陳代謝 生長、發育、繁殖 遺傳與變異 穩態與應激性 適應與改造環境 生命現象第二十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月(1)生物體具有共同的物質和結構基礎除病毒外

11、，生物體都是由細胞構成的。HIV模式圖化學元素和化合物細胞第二十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月(2)生物體都有新陳代謝作用新陳代謝是生物體內全部有序的化學變化的總稱第二十八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月(3)生物體都有生長、發育和繁殖的現象第二十九張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月(4)生物體都有遺傳和變異的特性第三十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月(5)生物體都有穩態和應激性飛蛾撲火向日葵第三十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 人體內環境溫度在37左右人體內血漿PH為7.357.45 人體的血糖范圍:80120mg/dL（dL表示分升，

12、即100毫升）穩態：是指機體內環境中的各種理化因素保持動態平衡的狀態 第三十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 哪一個才是真正的花？(6)生物能適應一定的環境，也能影響環境第三十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月蘭花螳螂第三十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 第三十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 （1）你會自己做葡萄酒、泡菜、腐乳嗎？（2）轉基因技術生產的高產大豆。 （3）洗衣服用溫水泡10分鐘更好洗，為什么？2 我們身邊的生物學（4）中國將堅持食鹽加碘政策 。第三十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月轉黃瓜抗青枯病基因的甜椒轉魚抗寒基因的

13、番茄生物必修1第三十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月為什么要學習生物學？雜交水稻無籽西瓜第三十八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月生活的需要高考的需要時代的需要為什么要學習生物？72 90解釋生活現象人與自然和諧相處第三十九張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月人類面臨 的挑戰： 環境問題 人口和健康問題 糧食問題 能源問題 資源問題為什么要學習生物學?第四十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月醫生檢驗師科研專家專利師環境督查營養師生物醫學工程師教師藥劑師景觀設計植物育種林業工程第四十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月五、生命科學現狀1.生物技術的興起生

14、物技術的概念 運用現代生物科學、工程學和其它基礎學科的知識，按預先的設計，對生物進行控制和改造，或模擬生物及其功能，用來發展商業性加工、產品生產和社會服務的新興技術領域，包括基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程（現又增添了生化工程與蛋白質工程）第四十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月基本概念生物工程（ Bioengineering ) 生物技術(Biotechnology)：又稱生物工程。是以生命科學為基礎，利用生物體系和工程原理生產生物制品和創造新物種的綜合性科學技術。基本內容：（1）應用生物學研究所積累的知識和技術；（2）開發利用生物材料或生物系統；（3）以一定的工藝獲得產品。

15、第四十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月生物技術的四大支柱第四十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月發酵工程 發酵工程是指利用微生物的特定性狀，通過現代工程技術，在生物的反應器中生產有用物質的一種技術系統。 是生物技術四大支柱的核心，無論傳統發酵產品，如抗生素、氨基酸等，還是現代基因工程產品，如疫苗、人體蛋白質等，都需要發酵技術進行生產第四十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月發酵工程的歷史發展19世紀末：厭氧發酵（酒精、乳酸、發酵食品）1945年：通氣攪拌發酵罐-好氧發酵（青霉素等抗生素）20世紀50年代：代謝控制發酵（氨基酸、核酸等）20世紀70年代：固定化酶連續

16、發酵20世紀80年代：現代發酵工程技術（與基因操作技術相結合）20世紀末：人類基因組計劃第四十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 發酵工程是生物技術產業化的基礎和關鍵技術， 是生物技術四大支柱的核心，無論傳統發酵產品，如抗生素、氨基酸等，還是現代基因工程產品，如疫苗、人體蛋白質等，都需要發酵技術進行生產。發酵工程在現代生物技術中的地位和作用第四十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月發酵設備及檢測控制系統 B|Braun公司發酵罐：Biostat系列參數檢測多級控制： 人工DCUMFCS第四十八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月基因工程技術及其應用第四十九張，PPT共九

17、十五頁，創作于2022年6月酶工程的概念 是酶學與工程學的相互滲透和結合所發展起來以酶為研究對象，改造并應用酶的特異催化功能。目標就是通過工程化技術大規模生產和轉化相應原料成為有用物質的技術。酶的分離純化酶與細胞的固定化技術及反應器酶制劑的發酵生產酶分子化學修飾、遺傳突變及結構改造酶抑制劑與激活劑開發與研究人工設計與合成模擬酶及酶分子第五十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月細胞工程概念 應用細胞生物學和分子生物學的理論、方法和技術，按人的設計，有計劃地大規模培養組織或細胞以獲得生物產品，或改變細胞的遺傳物質以產生新的物種或品系。 細胞工程是一種細胞水平上的遺傳工程，它是將一種生物細胞中

18、攜帶遺傳信息的細胞核或染色體整個地轉移給另一種生物細胞，使新細胞產生具有人們所需要的功能，從而改變受體細胞的遺傳特性，打破只有同種生物才能進行雜交的限制，為改良品種或創造新品種開拓了廣闊前景，細胞工程包含細胞融合、體細胞雜交、動植物細胞規模培養核和卵移以及植物組織培養技術等方面。 第五十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 生物技術是一柄雙刃劍，既可用于造福人類，也可用來制造致命的生物武器。基因工程生物對生物多樣性的影響（如毀滅其他物種）；對環境的危險性（如出現致病性極強的新病原）；克隆人及其倫理；外源基因對調節細胞生長的重要基因的影響（如激活原癌基因）。47生物技術發展中的主要問題第

19、五十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月生物技術的特點1、生產原料不會枯竭2、產物副作用小，產物對環境威脅較小3、生產條件溫和、常溫、常壓4、可超越自然界的發展歷程5、可對人類自身進行改造第五十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月2.人類基因組計劃生物與醫學基礎研究基因診斷、基因療法、基因藥物帶動一批高技術產業的發展第五十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月人類基因組計劃的啟動1985年，美國能源部（Department of Energy, DOE）提出，要將共包含約3109堿基對的人類基因組全部堿基序列分析清楚；1986年，美國宣布啟動“人類基因組計劃（Human

20、Genome Project, HGP）”。第五十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月人類基因組計劃的發展1999年12月1日，首條人類染色體完成測序，人類第22號染色體DNA全序列測定宣布完成。2000年4月6日，美國Celera遺傳信息公司宣布，該公司已破譯出一名實驗者的完整遺傳密碼。2000年5月，科學家聚集美國冷泉港，宣布人類基因組草圖的完成。第五十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月6國科學家組成的國家人類基因組中心主要研究比例美國：WASHMIT等7家研究中心，貢獻率為54。英國：SANGER一家研究中心，貢獻率為33。日本：RIKEN等兩家研究中心，貢獻率為7。法

21、國：GENOSCOPE研究中心，貢獻率為2.8。德國：IMB等3家研究中心，貢獻率為2.2。中國：北京華大研究中心、國家南北方基因研究中心等三家，貢獻率為1。 第五十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月二000年六月二十六日克林頓宣布人類基因組草圖繪制完成第五十八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 這是人類基因組計劃首席科學家、 美國國家人類基因組研究所所長 弗朗西斯柯林斯在介紹情況。 第五十九張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月人類基因組草圖基本信息由31.65億bp組成含33.5萬基因與蛋白質合成有關 的基因占2%人類基因組人類蛋白質61%與果蠅同源43%與線蟲同源4

22、6%與酵母同源第六十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月人類基因組研究成果表明基因數量少得驚人人類基因組中存在“熱點”和大片“荒漠”三分之一為“垃圾”DNA種族歧視毫無根據男性基因突變比例更高第六十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月中國人類基因組計劃1993年，中國人類基因組計劃（CHGP）啟動，首先開展了“中華民族基因組中若干位點基因結構的研究”。1997年，我國啟動了“重大疾病相關基因的定位、克隆、結構與功能研究”項目。之后，在上海和北京相繼成立了國家人類基因組南、北兩個中心。第六十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月中國人類基因組計劃研究成果1%測序任務， 第三條

23、染色體3000萬bp精確度99.99%發現142個基因， 其中80個為預測基因第六十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 人類基因組計劃1%測序中國實驗室第六十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月后基因組時代序幕拉開 哈佛大學科學家麥克貝斯說，人類基因組圖譜并沒有告訴我們所有基因的“身份”以及它們所編碼的蛋白質。人體內真正發揮作用的是蛋白質，蛋白質扮演著構筑生命大廈的“磚塊”角色，其中可能藏著開發疾病診斷方法和新藥的“鑰匙”。 哈佛大學科學家麥克貝斯說，人類基因組圖譜并沒有告訴我們所有基因的“身份”以及它們所編碼的蛋白質。人體內真正發揮作用的是蛋白質，蛋白質扮演著構筑生命大廈的

24、“磚塊”角色，其中可能藏著開發疾病診斷方法和新藥的“鑰匙”。 第六十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月基因組: 人類細胞中的全部基因 蛋白組: 由全套基因組編碼控制的蛋白質 藥物基因組: 即為一個病人的基因組對單個藥物反應的相互關系人類基因組、蛋白組和藥物基因組 是生命科學研究路上的三個階段 第六十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月3.干細胞 干細胞（Stem cell）即起源細胞。在細胞的分化過程中，細胞往往由于高度化分而完全失去了再分裂的能力，最終衰老死亡。機體在發展適應過程中為了彌補這一不足，保留了一部分未分化的原始細胞。 因此，干細胞是一類具有自我更新和分化潛能的細

25、胞。第六十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月干細胞的分類全能干細胞多能干細胞單能干細胞按分化潛能按發育狀態胚胎干細胞成體干細胞第六十八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月全能干細胞：具有形成完整個體的分化潛能。如胚胎干細胞（ES細胞）多能干細胞：具有分化出多種細胞組織的潛能。如造血干細胞、神經細胞。單能干細胞：只能向一種或兩種密切相關的細胞類型分化。如上皮組織基底層的干細胞，肌肉中的成肌細胞。第六十九張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月胚胎干細胞 ES細胞是一種高度未分化細胞。它具有發育的全能性，能分化出成體動物的所有組織和器官，包括生殖細胞。研究和利用ES細胞是當前生物

26、工程領域的核心問題之一。在未來幾年，ES細胞移植和其它先進生物技術的聯合應用很可能在移植醫學領域引發革命性進步。第七十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月成體干細胞 成年動物的許多組織和器官，比如表皮和造血系統，具有修復和再生的能力。成體干細胞在其中起著關鍵的作用。在特定條件下，成體干細胞或者產生新的干細胞，或者按一定的程序分化，形成新的功能細胞，從而使組織和器官保持生長和衰退的動態平衡。 第七十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月造血干細胞 造血干細胞是體內各種血細胞的唯一來源，它主要存在于骨髓、外周血、臍帶血中。造 血干細胞的移植是治療血液系統疾病、先天性遺傳疾病以及多發性轉

27、移性腫瘤疾病的最有效方法。 與骨髓移植和外周血干細胞移植相比，臍血干細胞移植的長處在于無來源的限制，對HLA配型要求不高，不易受病毒或腫瘤的污染。第七十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月干細胞的用途 治療遺傳性疾病和惡性腫瘤。以干細胞為種子培育成某些組織和器官，用于移植醫學。抗衰老，延年益壽。第七十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月干細胞工程 核移植去核胚胎干細胞組裝胚胎干細胞組織干細胞各種組織器官體外誘導培養第七十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月干細胞治療的進展 科學家們認識到干細胞可能成為一種“拯救生命”的有效的疾病治療手段。 例如：小劑量純化的造血干細胞足

28、可使患者骨髓再生，可以避免腫瘤病人進行自體骨髓移植時所致的瘤細胞（尤其是白血病細胞）污染。第七十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月4.轉基因食品 轉基因作物正在按照人們的意愿被“重新設計”。有人預言，21世紀將是轉基因作物的一個轉換期，科技含量將有很大的提高。但如何評價轉基因食品的安全問題，是擺在世人面前的難題和挑戰。 第七十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月什么是轉基因食品 通過基因工程手段將一種或幾種外源性基因（DNA）轉移至某種特定生物體（動、植物和微生物等）中，并使其有效地表達出相應的產物（多肽或蛋白質），這樣的生物體直接作為食品或以其為原料加工生產的食品就叫作轉基

29、因食品。第七十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 國外大量的轉基因農產品已被直接或間接制成人類食品。在美國和加拿大，飲料、啤酒、早餐麥片都已含轉基因成分；我國市場上有一半以上的大豆色拉油含轉基因成分，一部分番茄醬、醬油、豆腐、豆奶等也多少含有轉基因成分，雖然國內尚沒有轉基因作物的大規模生產，但我國進口的農產品有不少是轉基因產品。第七十八張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月羞羞答答的轉基因大豆油第七十九張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月全球商業化轉基因作物的概況 種植面積：全球轉基因作物的種植總面積為4420萬公頃 地區分布：全球主要的種植大國美國、阿根廷、加拿大、澳大利

30、亞的種植面積占全球總面積的99，其中美國68、阿根廷23、加拿大7、澳大利亞1，余下的1為墨西哥、西班牙、法國和南非等國家.2010年市場銷售額： 可望至20億美元 第八十張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月我國轉基因作物的概況： 我國是最早開展轉基因作物研究的國家之一。正在進行中間實驗的轉基因作物48種，涉及作物11種，其中水稻、小麥、玉米、西紅柿、白菜、甜瓜、香木瓜、花生和廣藿香等為轉基因 食品植物。 正在進行環境釋放試驗的轉基因作物49種，其中水稻、玉米、大豆、馬鈴薯、西紅柿、甜椒和線辣椒為轉基因食品植物 。第八十一張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月轉基因食品抗病毒和抗軟化

31、基因西紅柿第八十二張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月 轉基因食品 安全嗎?!第八十三張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月轉基因食品的安全性 爭論美、歐兩大陣營針鋒相對 美國轉基因作物占世界轉基因作物總量的68，其為轉基因食品出口大國，強調這種食品是安全的。 歐盟則抵制轉基因食品。國際社會對轉基因食品安全性問題的廣泛爭議，兩個重要方面: 轉基因食品毒性安全性，轉基因食品環境安全性。第八十四張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月轉基因玉米闖了禍!2002，11，19美國農業部宣布，內布拉斯加州谷倉中1.36萬噸食用大豆被隔離，原因是ProdiGene公司在這批大豆中混入了含有藥用

32、蛋白的轉基因玉米。 第八十五張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月綠色和平組織將轉基因食品妖魔化 一、執行嚴格的安全評價制度； 二、標識制度，即在轉基因食品包裝上加貼標識。第八十六張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月我國對轉基因食品的對策 1993年12月24日，國家科委頒布實施了基因工程安全管理辦法 1996年7月10日，國家農業部頒布實施了農業生物基因工程安全管理實施辦法 2001年6月6日國務院頒布了農業轉基因生物安全管理條例 2002年4月8日國家衛生部頒布了轉基因食品衛生管理辦法 2002年3月我國規定轉基因食品要貼標簽，但無人遵守。第八十七張，PPT共九十五頁，創作于2022年6月