1、Word - 4 -小鴨嘎嘎叫-幼兒園大班音樂教案幼兒園大班音樂律動詳案小鴨嘎嘎叫活動目標：1、在情境中學歌唱曲小鴨嘎嘎，并初步試試用分組唱的形式舉行唱歌。2、體悟和伴侶共同唱歌的歡樂。活動重點：能用開心的心情演歌唱曲，并唱準附點節奏。活動難點：試試分組演唱，并能迅速精確接歌唱曲。活動預備：小鴨嘎嘎音樂，PPT課件，分組標志。活動過程：一、開頭部分師幼互動，組織教學。二、基本部分1、導入：水中游來小鴨子（1）（展示PPT圖片）看一看，這是什么地方？聽一聽這是什么聲音？這個浴缸大嗎？請你學一學。（2）今日，我請來了一位喜愛水的伴侶，看看是誰？（展示小鴨）這是我伴侶哎，猜猜我為什么喜愛它？它摸上去

2、什么樣？眼睛大嗎？學一學。2、小鴨嘎嘎叫（1）觀賞歌曲第一段師：我喜愛小黃鴨可愛的樣子，我還喜愛它什么地方呢，這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了，這首歌會告知你，我為什么喜愛小黃鴨。問：我為什么喜愛它？你們會洗澡嗎？一起來學一學吧！你們知道我為什么喜愛和小黃鴨一起洗澡嗎？由于這個浴缸太大了，我一個人洗很孤獨，小黃鴨陪我洗澡，還陪我玩水呢！你們喜愛玩水嗎？怎么玩？來，學一學。（2）重點練唱小鴨叫聲（附點節奏）師：剛才你們玩水的時候，來了兩只小黃鴨，還記得小黃鴨的叫聲嗎？哪一只是我的伴侶呢？請你聽一聽吧！（師分離演唱兩只小鴨的叫聲，幼兒聽辨并練習附點節奏，并學會控制聲音的強弱）（3）學歌唱曲后一部分

3、師：我的小鴨還有本事呢，快來找找吧！師逐句彈唱唱后一部分。幼兒聆聽并找出小黃鴨的本事。觀賞PPT課件，引領幼兒添加象聲詞。剛才你們聽到我會游的后面有什么聲音？我會唱的后面有什么聲音？我會吹泡泡的后面又有什么聲音？兩次吹泡泡的方向一樣嗎？請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢？幼兒隨樂表演唱。3、小黃鴨合唱隊（1）齊唱練習師：（展示PPT圖片六只小鴨）小伴侶的歌聲引來了一群小黃鴨，這六只小鴨子有一個好聽的名字小黃鴨和唱隊，今日它們是來演唱小鴨嘎嘎這首歌的，可是他們還不會唱呢，你們會唱了，你們來教教它們，好嗎？（2）分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出，他們要分成三組，一組唱游泳的，一組唱歌唱的，一組

4、唱吹泡泡的，怎么分呢？你們情愿和它們一起表演嗎？請你自己選一個隊加入吧！三、結束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。活動反思：小鴨嘎嘎這首歌曲十分貼近幼兒生活，歌曲內容生動好玩，富于表演，很適合中大班幼兒學習。這次活動也是一次嬉戲化教學教改模式的試試。轉變傳統的老師示范，幼兒理解記憶，學唱模式，將歌曲內容生活化、嬉戲化，讓幼兒在不斷變化的嬉戲場景中利用聽一聽，說一說、學一學、做一做，潛移默化的學會了歌曲，囫圇過程像是在戲耍，沒有了教的痕跡。事實證實，這種嬉戲化的教學模式是十分適合幼兒的，在活動中幼兒利用不同的形式反復觀賞感知音樂，體悟到了音樂帶來的歡樂，孩子們的心情是歡樂的，態度是樂觀的，身心處于一種放松的狀態中。這種嬉戲化教學模式更貼近指南的目標要求，感觸與觀賞，表現與制造。讓幼兒在不斷的感觸與觀賞中用自己獨特的方式舉行表現，用