1、ie、e、er 教學目標: 1學會復韻母ie e， HYPERLINK 特殊韻母er和整體認讀音節ye yue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲，能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。2、結合圖畫，整體認讀，觀察圖畫并誦讀兒歌。3、激發孩子們學習拼音、進行拼讀的濃厚興趣，調動他們的積極情感，使他們樂學，愿學，主動地學。4、培養學生發現問題和勤于動腦的習慣，善于運用所學知識。教學重點1認讀“ie、e、er”三個復韻母及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、學會復韻母ie e，特殊韻母er和整體認讀音節ye yue。教學難

2、點1 “ie、e、er”三個復韻母的讀音。2 使學生能夠區別ie e和ye yue，掌握上兩點的省略規則。教學過程一、激趣導入 小朋友，今天老師帶大家 HYPERLINK 去美麗的海南島玩一玩，想去嗎？好，讓我們坐上飛機出發吧。現在我們已經坐到了飛機上，準備好了，飛機馬上就要起飛了。飛呀，飛呀，美麗的海南島終于出現在我們的眼前了。 21cnjycom看，誰來歡迎我們了？ （1）認讀復韻母：（出示復韻母）誰來響亮地跟他們打個招呼？ai ei ui ao ou iu （認讀）它們有一個共同的名字叫什么？（復韻母）復韻母讀的時候有什么特點？（口形變化，從前一個音滑到后一個音） 【來源：21世紀教育網

3、】（2）還有誰呀？ yi wu yu （認讀整體認讀音節）他們又是哪個家族的成員？(yu)躲在 大y后面的是誰呀！（3）小U見了J Q X Y ，摘下兩點還是u。讀ju qu xu yu 引導發現自主探究1.學習ie 師：今天我們在美麗的海南島 HYPERLINK 找朋友，小n和小l也要跟我們去。出發了，哦，那邊有一棵椰子樹，是誰在爬樹呢，只見他爬上去又滑下來，爬上去又滑下來。那不是小ei 嗎，小n興奮地大喊：嗨！小ei !沒想到他轉過頭奇怪地說：你認錯人了吧。那他是誰呢21世紀*教育網 出示ie HYPERLINK 師：原來是ie ,哪位小朋友認識他，來介紹一下。指名讀，范讀，開火車讀，齊讀

4、。師：原來他跟ei 是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們嗎？指名說，區別讀。指導書寫。www-2-1-cnjy-com2學習ue 師：送走了小ie ，小n繼續在海南島的拼音樂園里玩，不知不覺天漸漸黑了，太陽公公回家了月亮姐姐上來了，咱們跟月亮姐姐打個招呼吧。師：月亮姐姐特別喜歡上課專心聽的小朋友，瞧，她看著小朋友呢。（組織教學）就在這時小n突然聽到有人在哭，會是誰呢？出示ue ,師：哪位小朋友認識她。指名讀，范讀，齊讀，并指導書書寫。師：你能編個順口溜記住她嗎。指名說。3學習yue.師繼續編故事：你們知道 HYPERLINK 小ue 剛才為什么哭嗎？原來她因為貪玩，忘了回家的路了。怎么辦呢。大y走

5、過來對她說：我帶你回家去，但有個條件就是把你的眼淚擦去。小ue 一聽連忙擦去眼淚。2-1-c-n-j-y出示yue。師：大y帶小ue 還讀ue 只是成了整體認讀家族的成員了。來，跟她交個朋友。指名讀，開火車讀。齊讀。學會書寫。21*cnjy*com師：帶上帽子后，你還能認出她嗎。帶調讀，并選擇一個說話或找朋友。4學習ye師：剛才大y 送小 HYPERLINK ue 回家的時候，發現隔壁的小ie 正在發脾氣呢，原來他還想出去玩，可是媽媽說，天黑了，他那么小不能出去了。沒想到他卻有辦法，原來他曾經跟孫悟空學過幾招，只見他說了聲“變”，小I就變成了大y。出示ye 師：你還認識他嗎，還是讀ie 。但已

6、經變成整體認讀家族的成員了，跟他打個招呼吧。指名讀，齊讀，分組讀。指導學生正確書寫。5猜謎引出er 的教學1師：這兒有個謎語請小朋友猜一猜。左一片，右一片，隔著山頭看不見。指名說（耳朵）師：耳朵能幫我們干什么呢？師：看哪位小朋友用好自己的小耳朵了，認真聽了。（組織教學）師：今天我們要認識的最后一位拼音朋友就是er，耳朵的“耳”讀第一聲就是他的名字。范讀，跟讀，練讀，指名讀，正音，開火車讀。師：這位小er很特別， HYPERLINK 他不像其他韻母喜歡跟聲母交朋友，他喜歡獨來獨往，人們都叫他特殊韻母。瞧，他帶著帽子走來了。帶調讀er的四聲。知道正確書寫。三、學法遷移形成能力1出示：（1）對比兩組

7、音節，你發現了什么？(2)教師強調j、q、x與e相拼時上兩點省略規則。(3)引導學生自己練習拼讀。（4）同桌同學互相讀一讀。（5）指名讀，開火車讀，達到熟練拼讀。2、看圖拼讀音節：（）看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？（）拼拼讀讀圖中的音節，你能用這些詞語說一句話嗎？（）拼拼讀讀圖下面的音節，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。 2、拼讀兒歌()打開語文主題學習課本44頁，閱讀兒歌月兒，請學生自己試著拼讀，讀準字音，看一看我們最熟悉的月亮。21()你會拼讀哪些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。()教師帶讀紅色的音節。（范讀、指名讀、開小火車、齊

8、讀）()在老師的指導下試讀兒歌。()有感情地朗讀兒歌，問你知道還有什么是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什么彎彎怎么樣。）3、認識生字（1）出示生字家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？（2）擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？ 四、形式多樣學會拼讀1、游戲1：開火車 今天，我們來到美麗的海南島，認識了五位新朋友。都記住他們的名字了嗎？來，火車開起來，跟他們打一下招呼。 21世紀教育網版權所有2、游戲2：摘椰子 （1.） 看，椰子成熟了，我們的 HYPERLINK 新朋友想請我們幫他們摘椰子。你們愿意嗎？如果你能把椰子上的拼音讀出來，就算把椰子摘下來了，注意，摘得又快又好，我們的新朋友有禮物要送給大家哦！ 21教育網（2.） 大家先做做準備工作，先讀一讀椰子后面的拼音。 （3.） 準備好了嗎