1、七年級信息技術上冊教學工作計劃擬定者：一、教學目的和任務1、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、了解什么是信息、信息技術，以及信息常用的交流方式和載體。3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。4、養成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。6、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。7、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品

2、，并對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。二、本冊教材教學重點和難點本學期教材是使用廣東高等教育出版社信息技術七年級上冊，內容是全新的。內容包括:走進信息社會，善用互聯網信息服務，圖文編輯與排版，表格數據處理。其中“圖文編輯”“表格數據處理”的內容占本教材的60%，可見圖文編輯和表格數據處理是這學期學習的重點，又是難點。三、各單元教學目標重點和難點單元名稱教學目標教學重點教學難點了解信息技術在通過學習使學生生活中的重要作了解信息技術在用，懂得分辨哪掌握對“信息”走進信息社會生活中的應用。些屬于信息。的正確理解。善用互聯網信息通過學習使學生掌握在互聯網上在互聯網上下載服務掌握互

3、聯網信息獲取信息和保存信息，在網上交1服務的方法。信息的方法。流信息，收發郵件。學會正文頁的編通過學習使學生輯排版，插圖的文檔的審閱合并懂得應用圖文的類型設置與效果制作，學會如何圖文編輯與排版編輯與排版。設計。打印文檔。通過學習使學生掌握表格的計算掌握電子表格的公式，懂得使用運用函數處理電表格數據處理數據處理。函數計算數據。子表格的數據。四、教材淺析（簡短的分析）教材設計了“問題”、“任務”、“探究”、“交流”、“查漏補缺”和“問題實戰”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生

4、的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。五、教學中要注意的一些問題1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，將學生對計算機的興趣盡量向學習上轉移。2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我

5、真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。28、注重對弱勢對象的幫扶補救。繼續加強信息化教育教學，不斷提高教師自身修養，緊跟時代發展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作。六、教學中德育思想的滲透方法人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的

6、能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。作為一名新的初中信息技術的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學

7、習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真備課。積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的網絡品德和高尚的人格。全面運用信息教學設施，實現教育教學信息化教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究

8、和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，3掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。七、教學方法、教學技巧、教學手段1、運用任務驅動的教學方法進行教學。根據信息學科的特點和學校的統一要求備好每一節課，吃透課本的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講解明白。2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。信息學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學期上機內容重在培養學生學習興趣和實踐操作技能上。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);

9、教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。4、在教學過程中要發現在特殊潛力的學生，組織培養興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;在教學過程中既教育學生也要注意提高自己，教學相長。教師一方面要自學業各種知識，包括自學本學科相關知識，繼續培訓，政治學習，另一方面要積極參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房。八、教學中需要準備的教具和學具計算機：Windows操作系統。應用軟件：Microsoftoffice（辦公軟件）九、教學進度安排表周次單元（內容）課時備注1人與信息12現代信息技術13接入互聯網144網上獲取與保存信息15網上交流信息與辦事16圖