1、演講與口才課程教學大綱一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）307BA259課程名稱（COURSE TITLE）演講與口才課程性質（COURSE CHARACTER）學科必修課學分（CREDIT）1.5周數（WEEKS）16學時（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）教師口語課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業小學教育（師范）課程簡介：演講與口才是小學教育（師范）專業“學科專業基礎平臺”下“通修課程”的“必修課”，本課程目的是對學生進行口才強化訓練，提高語言表達能力。課程主要內容包含：口才概述、口才訓練技巧；口語表達技巧；態勢語訓練；演講

2、的分類、演講稿的寫作、演講實用技法訓練；社交口才訓練；面試口才訓練。通過本課程的學習與訓練，要求學生能夠了解，21世紀，演講與口才能力是考核和評價人才的重要標準之一 ；口才在社會生活、日常工作、現實競爭中具有重要作用，口才能力不僅直接影響個人工作，而且關系到整個單位的工作效率和公關形象。要求學生掌握朗讀、演講、社交、面試等口語表達的內容與技巧，切實提高學生口語表達的水平與能力，更好地表達思想，申明主張，以及進行良好的人際溝通交流。二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：1.通過本課程學習，學生掌握口才的相關知識，明確在21世紀口才對教育教學工作、日常生活、社交的重要性。2.通

3、過本課程學習，學生掌握口語表達的各種技巧，并能恰當結合態勢語，借助于作品朗讀訓練，提高語言綜合表達能力。3.通過本課程學習，學生掌握演講的相關知識，掌握演講的實用技法，具有命題演講和即興演講的能力，具有針對集體與個體開展教育活動的能力。4.通過本課程學習，學生掌握社交口才技巧，在教育教學以及日常社交中具備良好的溝通協調能力，為開展教育教學活動營造良好的人際環境與氛圍。5.通過本課程學習，學生掌握面試口才技巧，能更好地表達自己的思想，表現自己的專業才干，具備成功自我推薦的能力。課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5畢業要求5畢業要求

4、指標點5.1M畢業要求7畢業要求指標點7.3M畢業要求9畢業要求指標點9.1M畢業要求11畢業要求指標點11.1L畢業要求指標點11.2M三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現環節學時口才概述、口才技巧訓練課程目標1口才的相關知識與口才訓練。使學生了解口才的概念、特點及基本要素，演講與口才的關系。通過速讀、背誦、復述、描繪等方法進行口才訓練，培養口才能力。教學方法：講授與訓練結合，以訓練為主。 教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論2學時+實踐2學時口語表達技巧訓練課程目標2朗讀的基本要求和技巧：重音運用、停連控制、節奏變化訓練。作品朗讀練習。朗讀訓練結合中小

5、學語文教材中的課文進行。通過訓練使學生進一步掌握朗讀的技巧和方法，提高朗讀水平。教學方法：指導與訓練結合，以訓練為主。教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論4學時+實踐2學時態勢語訓練及輔助因素的配合 課程目標2表情、手勢、眼神、姿態訓練。配樂、燈光、舞美、形象設計。朗讀與態勢語綜合練習。使學生掌握態勢語的作用，能恰當運用態勢語增強有聲語言的表達效果。要求學生從中小學語文教材中選擇一篇課文，將有聲語言與態勢語有機結合起來，進行朗讀綜合練習，使朗讀更具有感染力。教學方法：指導與訓練結合，以訓練為主。教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論2學時+實踐4學時演講訓練課程目標3演講的相關知識：

6、演講的概念；演講的傳達手段；演講的特點；演講的類型；演講稿的撰寫和基本要求；演講開頭與結尾的技巧和形式。演講的基本步驟、基本技巧。演講練習。使學生掌握命題演講、即興演講的基本技巧。選擇當前教育熱點問題撰寫演講稿，做一次演講練習，將演講的形式與教育內容有機結合起來，與態勢語結合起來。通過訓練使學生提高演講水平，提高組織教育活動的能力。教學方法：講授與訓練結合，以訓練為主。教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論4學時+實踐4學時社交口才訓練課程目標4介紹語言的技巧訓練；提問語言的技巧訓練；拒絕與說服語言的技巧訓練。了解社交語言的作用，掌握社交語言幾種實用技巧，做到“言之有益”，提高自如地開展社

7、交活動的能力。教學方法：講授與訓練結合。教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論2學時+實踐2學時面試口才訓練課程目標5求職準備訓練；求職面談技巧；求職面談訓練。使學生了解、掌握求職前應做的各項準備工作；求職面試中的面試禮儀、語言技巧；把握好求職面試中的“誠實”與“謙虛”的分寸。通過訓練提高學生的面試技巧和面試能力。教學方法：講授與訓練結合。教學手段：多媒體課件和傳統教學相結合。理論2學時+實踐2學時 四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定口語表達技巧訓練課程目標2隨堂練習“重音、停連、節奏”。隨堂練習朗讀作品部分段落或全文。課程成績包括兩個部分，分別為平時考查、考勤。考

8、查成績為主，考勤有曠課的，每曠課一次在總評成績中減2分。具體要求及成績評定方法如下：重音、停連、節奏，朗讀作品部分段落或全文，贊美和批評、拒絕和說服，求職面試推銷等隨堂練習，取其平均值，作為一次平時分。朗讀綜合練習、演講綜合練習各占一次平時分。以上三次平時分的平均值為學期成績，扣除考勤曠課分，得到最終學期成績。態勢語訓練課程目標2隨堂練習“表情、手勢、眼神、姿態”。 4學時朗讀與態勢語綜合練習。演講訓練課程目標3提交一篇演講稿。4學時演講與態勢語綜合練習。社交口才訓練課程目標4隨堂練習“介紹語言”、“提問語言”、“拒絕與說服語言”。面試口才訓練課程目標5隨堂練習“面試禮儀”、“面談技巧”。課程建議教材及主要參考資料1.建議教材胡偉、鄒秋珍演講與口才，清華大學出版社，2013年5月第2版。2.主要參考資料劉金同、李興軍、裴明珍大學生實用口才與演講，清華大學出版社，2