1、ADDIN CNKISM.UserStyle計算機科學與技術專業導論(Introduction to Computer Science & Technology)課程代碼：4251046學分：0.5學時：8（其中：講課學時：8，實驗學時：0）先修課程：無適用專業：計算機科學與技術教材：自編開課學院：計算機與軟件學院一、課程性質與課程目標（一）課程性質本課程介紹計算機學科的基本理論框架、基本知識結構，使學生了解從事計算機科學與技術專業需要什么知識結構，即了解需要學習什么和怎樣學習，同時也建立起對該專業的興趣。（二）課程目標課程目標1：了解計算機科學與技術專業在IT領域中的位置、能解決的主要問題以

2、及學科發展的前沿問題；課程目標2：了解計算機專業相關的技術熱點和畢業生主要從事的工作領域和工作內容，培養學生對未來工作技術熱點發表看法；課程目標3：了解本專業的培養目標和涉及的知識領域，對本專業的課程體系有一個初步的了解，對四年本科學習有一個初步的規劃該專業，了解教學體系思路及學習方法，培養學生獨立思維能力。（三）課程目標與專業畢業要求指標點的對應關系本課程支撐專業培養計劃中的畢業要求指標點6.2、10.2和12.1：畢業要求指標點6.2：熟悉計算機領域相關的國家和行業標準、發展規劃以及政策法規；畢業要求指標點10.2：對計算機領域及行業的國際發展趨勢有初步了解，了解計算機專業相關的技術熱點，

3、并能夠發表看法；畢業要求指標點12.1：了解計算機技術發展中取得重大突破的歷史背景，以及當前發展的熱點問題，了解信息技術發展的前沿和趨勢。課程目標畢業要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3畢業要求6.2畢業要求10.2畢業要求12.1二、課程內容及教學要求（按章撰寫）本課程主要是為新入學的新生介紹計算機科學與技術專業的產生與發展，以及本專業的培養方案，讓學生熟悉本專業及發展規劃，對計算機科學與技術專業國內外發展趨勢有一個初步的了解，引導對本專業熱點問題進行分析，從而使學生更好地理解本專業所開設課程的必要性，確定自己的職業目標，熱愛學習，更好地完成本專業的培養目標。第一章計算機科學與技術專業概

4、述教學內容1.專業設置的歷史、現狀和發展（1）計算機科學與技術專業的歷史、現狀和發展歷程；（2）本專業解決的主要問題；（3）計算機科學與技術專業內涵及該專業在IT專業中的地位和作用；2計算機科學與技術專業方法論（1）計算機科學與技術的主要研究方法；（2）計算機科學與技術在吸收通信工程與技術和工程學方法論的同時，逐漸發展出的若干獨立原則和方法論。3.計算機科學與技術相關學科專業（1）軟件工程、網絡工程、信息與通信工程等專業；（2）專業所涉及的數學基礎都有哪些數學學科。（二）教學要求1專業設置的歷史、現狀和發展（1）了解計算機科學與技術專業的歷史、現狀和發展歷程；（2）了解本專業解決的主要問題；（

5、3）掌握計算機科學與技術的定義，了解該專業在IT專業中的地位和作用。2計算機科學與技術專業方法論（1）了解計算機科學與技術的主要研究方法；（2）了解計算機科學與技術在吸收通信工程與技術和工程學方法論的同時，逐漸發展出的若干獨立原則和方法論。3.計算機科學與技術相關學科專業（1）理解軟件工程、網絡工程、信息與通信工程等專業；（2）了解專業所涉及的數學基礎都有哪些數學學科。（三）重點與難點重點：計算機科學與技術專業的發展及本校專業學科地位。難點：計算機科學與技術專業的發展及本校專業學科地位。第二章計算機科學與技術知識體系和課程設置（一）教學內容1. 計算機科學與技術作為工科專業，其教育內容和知識體

6、系由普通教育、專業教育和綜合教育等三部分構成。（1）了解計算機科學與技術作為工科專業，其教育內容和知識體系的三個組成部分：普通教育、專業教育和綜合教育的內涵；（2）了解普通教育、專業教育和綜合教育的相關內容。2.專業知識體系：計算機科學與技術專業知識的體系結構。3. 課程設置：計算機科學與技術專業課程設置的原則和具體課程設置。（二）教學要求1.計算機科學與技術作為工科專業，其教育內容和知識體系由通識教育、專業教育和綜合教育等三部分構成。（1）了解計算機科學與技術作為工科專業，其教育內容和知識體系的三個組成部分：普通教育、專業教育和綜合教育的內涵；（2）了解普通教育、專業教育和綜合教育的相關內容

7、。2了解專業知識體系：計算機科學與技術專業知識的體系結構。3了解課程設置。（三）重點與難點重點：專業知識體系結構。難點：專業知識體系結構。第三章計算機科學與技術專業課程體系構建教學內容1. 專業課程體系（1）計算機科學與技術專業課程體系的分層結構。了解基礎課程、主干課程和擴展課程的構成情況；（2）基礎課程、主干課程和擴展課程在本專業中的作用。2. 實踐教學體系（1）實踐教學體系的3個層次；（2）課內實驗、綜合課程設計、學科競賽以及實習實踐課程的作用和目的；（3）創新能力培養的意義和途徑。3.專業核心課程：專業核心課程的組成及知識單元的設置情況。（二）教學要求1. 專業課程體系（1）了解計算機科

8、學與技術專業課程體系的分層結構。了解基礎課程、主干課程和擴展課程的構成情況；（2）理解基礎課程、主干課程和擴展課程在本專業中的作用；2. 實踐教學體系（1）了解實踐教學體系的3個層次；（2）理解課內實驗、綜合課程設計、學科競賽以及實習實踐課程的作用和目的；（3）理解創新能力培養的意義和途徑。3.專業核心課程：了解專業核心課程的組成及知識單元的設置情況（三）重點與難點重點：專業課程體系。難點：專業課程體系。第四章本專業就業去向與職業生涯規劃（一）教學內容1. 計算機科學與技術專業畢業學生的主要去向和所從事的工作2. 用人單位對畢業生的能力要求3.如何適應社會對計算機科學與技術專業畢業生的要求4.

9、什么是職業生涯5.為什么要對職業生涯進行規劃（二）教學要求1. 了解本專業畢業生的工作去向2. 了解用人單位對本專業畢業生的要求；3. 了解如何適應社會對本專業學生的工作能力和科研能力的要求4.了解計算機科學與技術專業的職業生涯5.為什么要對職業生涯進行規劃（1）理解職業生涯規劃的意義和作用；（2）掌握如何制定合適的職業生涯目標。（三）重點與難點重點：職業生涯規劃。難點：職業生涯規劃。三、學時分配及教學方法章教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂教學實驗上機課程實踐小計第一章計算機科學與技術專業概述22講授、討論課程目標1第二章計算機科學與技術知識體系和課程設置22講授、討論課程目標3第三章計算機科學與技術專業課程體系構建22講授、討論課程目標3第四章本專業就業去向與職業生涯規劃22講授、討論課程目標2合計80008注：1.課程實踐學時按相關專業培養計劃列入表格； 2.主要教學方法包括講授法、討論法、演示法、研究型教學方法（基于問題、項目、案例等教學方法）等。四、課程考核 1. 課程考核方式包括期