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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁第一學期康復融合教研組工作計劃第一學期康復融合教研組工作計劃 一、指導思想：本學期，工作重點圍繞學校工作要點和特教指導中心的工作規范發展，將康復融合教研組的工作按三條主線進行統籌安排。即繼續深入開展送教上門工作，加強智障教育教學研究，繼續加強語言康復訓練工作。現制定本學期學前融合教研組工作如下：二、常規工作：1、本學期開學初，計劃對每位聾兒進行聽力檢測和聽覺語言評估。個訓教師根據聾兒的實際情況選擇相應的評估等級進行評估，然后針對每位孩子的聽力、發音、言語、動作、思維、記憶、認知等特點制定詳細、可行的個別化訓練計劃。根據受訓聾兒的每一階段的訓練情況及

2、時調整、完善訓練內容。2、加強組內學習。本學期，啟智班的任課教師又有新的教師加入，需要教師跨專業進行備課。啟音班有一多半的學生已處于學齡段，因此，我準備將聾生幼小銜接內容和培智新課標作為組內學習的主要內容。3、每月撰寫教學反思。鼓勵教師在學習和實踐中思考，在反思后提高；在教學實踐中探索符合校本實際的綜合教材和醫教結合康復課題研究。4、讀一本實用的書。讓讀書成為教師的自覺行動，養成讀書筆記的好習慣，每人讀一本書。每名教師每月根據學校安排的主題至少寫 500 字的學習筆記。5、參與個別化訓練的教師，要求期末對受訓聾兒進行訓練效果康復評估，整理匯總個訓學生的一系列資料。6、嘗試培智班部分課程的校本教

3、材的編寫與整理。三、教研活動：本學期的教研活動安排如下：九月：1、做好開學準備工作，合理安排好學前集體教學內容及任課教師課程表、組內教師制定切實可行的教學計劃并交流、制定教研組工作計劃。2、安排本學期個訓學生，制定組內個訓時間表、開展期初評估并根據學生評估情況制定 IEP 方案。3、學前認知教材的實施和培智校本教材的籌備。十月：1、組內培智新課標的學習。2、校本教材的編寫。十一月：1、參與市特教優質課現場觀摩活動。2、校級教學研討會的準備。十二月：1、組織開展校級康復融合優質課活動。2、師德師風征文活動。一月：康復融合教研組的全體教師，在本月對集、個訓學生進行考核或評估。結束本學期的教學工作。學前康復融合將逐

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