1、速寫課程教學大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）速寫課程性質（COURSE CHARACTER）選修課程代碼（COURSE CODE）308B2016學分（CREDIT）1.5學時（CONTACT HOURS）32先修課程（PRE-COURSE）素描基礎課程負責人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：了解速寫的重要性，掌握速寫的基本概念； 2.掌握速寫的主要技法和基本形式語言；3.熟悉材料、工具的運用，提高造型的掌控與理解能力；4.熟悉速寫與現當代繪畫作品創作之間的聯系，具備分析、汲取經典速寫作品的優點的能力，能較

2、為深入的評價和鑒賞速寫藝術作品。課程目標對畢業要求的支撐關系表畢業要求畢業要求指標點本課程目標對畢業要求的支撐關系4.具備較強的造型基本功；具具有一定的美術創作與表現能力。4.1有較強的美術造型能力。4.2具有一定的美術創作與表現能力表現能力。4.3具備分析、汲取傳統美術流派與現當代美術創作技法的能力。課程目標1、2、3、4、三、教學內容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現環節學時1.速寫概述課程目標11.速寫的概念2.速寫學習的目的意義3.速寫學習的基本方法4.介紹的工具材料與使用 1.理解速寫的概念；2.了解速寫藝術語言風格的發展，具有初步的解讀賞析能力；3. 了解速寫

3、按題材內容、使用工具、表現手法、功能性質與目的劃分類型的表現特征 ；4. 理解速寫學習可以培養藝術感知能力、掌握造型的法則與規律、提高造型的技能技巧等藝術素養；課堂講授、多媒體課件和傳統教學結合。互動或討論、課后作業。4學時2.人物靜態速寫課程目標2、31.人物靜態速寫的繪畫步驟2.人物靜態速寫主要技法3.人物靜態速寫基本要求 1.了解人物靜態速寫基本要求 2.掌握人物靜態速寫的繪畫步驟和主要技法課堂講授、多媒體課件和傳統教學結合。互動或討論理論4學時+實踐4學時3.人物動態速寫課程目標2、3、1.人物動態速寫的繪畫步驟2.人物動態速寫主要技法3.人物動態速寫基本要求 1.了解人物動態速寫基本

4、要求 2.掌握人物動態速寫的繪畫步驟和主要技法課堂講授、多媒體課件和傳統教學結合。寫生練習、示范與輔導，講評互動。理論4學時+實踐6學時4.場景速寫課程目標2、3、1.場景速寫的繪畫步驟2.場景速寫主要技法3.場景速寫基本要求 1.了解場景速寫基本要求 2.掌握場景速寫的繪畫步驟和主要技法課堂講授、多媒體課件和傳統教學結合。寫生練習、示范與輔導，講評互動、課后作業。理論4學時+實踐6學時 四、教學目標達成度評價1.教學目標1的達成度通過課堂討論或提問或課外思考題書面報告形式 進行綜合考評；2.教學目標2、3、4的達成度通過課堂練習作業的形式以及對作品的討論互動進行考評；五、成績評定課程成績包括

5、3個部分，分別為出勤情況、課堂表現、平時作業。具體要求及成績評定方法如下：1.平時出勤。平時出勤采用“只扣分，不加分”的方法計算成績，無故曠課一次，將在總評成績中扣除2分。曠課5次以上（含5次）者，取消本門課程的考核資格。2.課堂表現，占總成績的40%。 (1)學習態度，要求每位學生能積極有效的學習專業理論和技能，認真聽講，積極參與，勤于思考。 (2_動手能力，要求每位學生在理論指導下努力訓練，掌握各項技能，并將之體現在練習和作品中。 (3)討論部分要求學生根據課程內容，分組討論學習內容，并闡述心得和認識。4.課程作業質量，要求能夠體現課程目標要求，并能夠體現一定的制作性和藝術性，充分體現雕塑的特點。占總成績的60%。六、課程教材及主要參考書1.建議教材 孫建平，康弘編.大師的手稿：探索大師的心路歷程. HYPERLINK /publish/%E6%B2%B3%E5%8C%97%E7%BE%8E%E6%9C%AF%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 河北美術出版社 t /_blank 河北美術出版社，2009年版.2.主要參考書： (1)宮麗慧 劉海靜 趙越 倪巖等.速寫