1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級下冊美術(shù)教案 秀美的大公雞美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題 秀美的大公雞 教材分析 本課屬于造型學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解熟悉冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色比較為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色比較的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)地熟悉理解色調(diào)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色調(diào)美感意識，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)識的興趣，豐富學(xué)生對色調(diào)的感受，提高學(xué)生對色調(diào)的感知才能和運(yùn)用表現(xiàn)才能。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)識與技能 通過了解大公雞的形狀容貌特點(diǎn)，運(yùn)用冷暖色比較學(xué)識對大公雞舉行表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對色調(diào)感覺的才能。 過程與方法 通過查看

2、、對比、賞識、察覺、分析、繪畫等方法，感受冷暖色比較運(yùn)用使大公雞產(chǎn)生秀美活潑的感覺。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)的探究過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色比較的美感，培養(yǎng)學(xué)生查看和感受意識，提高他們畫色調(diào)畫的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 掌管公雞的形狀特點(diǎn)。了解冷暖色，熟悉和感知冷暖色比較帶給人們的特有的美感。 教學(xué)難點(diǎn) 冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。 課前打定 教具打定 （教師） 課件、教具。 學(xué)具打定 （學(xué)生） 彩砂紙、油畫棒。 教學(xué)過程 教學(xué)活動 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 組織教學(xué) 1.整頓課堂秩序； 2.檢查學(xué)生用具打定處境； 3.課前活動 請學(xué)生一起跳小雞小雞 1.端坐整齊； 2.備好美術(shù)用具； 3.師生

3、問好。 4.跳小雞小雞 1.讓舞蹈融入美術(shù)，活躍課前氣氛。 激情導(dǎo)入 引出課題 一、導(dǎo)入新課（變魔術(shù)提出問題）： （1）猜這顆蛋是母雞還是公雞？ （2）從哪里看出來的？ （2）這只公雞的顏色怎么樣？ 引出課題：今天就來學(xué)習(xí)秀美的大公雞 查看、斟酌 并回復(fù)問題 利用魔術(shù)導(dǎo)入課題吸引學(xué)生的留神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)習(xí)探究 師生互動 二、公雞的形狀特點(diǎn) （1）你們還知道公雞有什么形狀特點(diǎn)嗎？誰來說一說？ （2）教師小結(jié)公雞的形狀特點(diǎn)，老師畫一畫（總結(jié)公雞的形狀，并示范） 學(xué)生查看、斟酌， 并回復(fù)問題。 1. 查看大公雞的形狀特點(diǎn)，掌管公雞的組成片面。 2. 師師范中再穩(wěn)定公雞的形狀特點(diǎn)。 三、公

4、雞的容貌特點(diǎn) （1）想象生活中的公雞還有什么容貌？學(xué)生動一動。 （2）請學(xué)生上臺來擺一擺。師添畫 查看、分析 并回復(fù)問題。 通過師生互動讓學(xué)生了解公雞的容貌特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對公雞容貌的想象意識。 學(xué)習(xí)探究 師生互動 學(xué)習(xí)探究 師生互動 學(xué)生創(chuàng)作 師輔導(dǎo) 四、藝術(shù)繪畫與生活中的識別 （1）公雞與藝術(shù)繪畫中有什么不同？ 夸誕、概括、動態(tài)更豐富 （生活中的公雞與卡通畫、農(nóng)人畫、國畫、油畫棒相對比） 五、冷暖比較（師生互動） （1）（出示金雞展翅），小組議論：這張圖片哪里最吸引你？ （2）教師引導(dǎo)小結(jié)學(xué)生對作品的觀點(diǎn)，出示作品。 （3）用什么顏色表現(xiàn)出這么秀美的大公雞的？小組議論，請學(xué)生貼到黑板上 （4

5、）復(fù)習(xí)暖色和冷色，請學(xué)生分類。 （5）分析金雞展翅的顏色。 在主體片面是冷暖色穿插搭配，外側(cè)以暖色為主，就運(yùn)用了冷暖比較的方法來表現(xiàn)這幅金雞展翅。 （6）什么叫做冷暖比較色嗎？ 色調(diào)性質(zhì)相反，明暗反差大的，冷暖顏色一起運(yùn)用形成猛烈的比較。 （7）出示三只公雞舉行比較，深度了解冷暖色的運(yùn)用。 （6）強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖。 （8）舉辦公雞選美大賽，出示作品要求。 六、 藝術(shù)實(shí)踐 （1） 表揚(yáng)畫的好的同學(xué)。 （2） 對有困難的學(xué)生舉行激勵(lì)輔導(dǎo)。 （3） 強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖問題。激勵(lì)孩子大膽創(chuàng)作。 想象公雞的各種 容貌特點(diǎn)，試著擺 一擺公雞的容貌。 1. 查看金雞展翅中的顏色。 2.找出運(yùn)用的顏色上講臺互動。主動探究。查看

6、、分析怎樣讓公雞變得更秀美，并回復(fù)問題。 學(xué)生大膽創(chuàng)作。 1. 比較生活中與作品中的識別，提高學(xué)生的審美和鑒賞分析才能。 1. 學(xué)會賞識名師的作品，感受顏色的冷暖比較。通過師生互動讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)的仆人 2.復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，掌管冷暖色學(xué)識。教師的問題讓學(xué)生自主察覺解答。 3.通過色相環(huán)，熟悉冷暖比較色的學(xué)識。 4.加強(qiáng)學(xué)生對公雞秀美的理解。 5.引導(dǎo)學(xué)生熟悉到怎么運(yùn)用冷暖比較，才能讓畫面更加秀美。 學(xué)生能夠大膽設(shè)計(jì)出心中的大公雞。 相互借鑒 積極評價(jià) 七、評價(jià) 1.把學(xué)生的作品粘貼到黑板。 2.提出問題： 作品中哪些顏色用得有規(guī)律？ 哪些顏色用得肆意性較強(qiáng)？ 哪些顏色用得最精彩？ 你最熱愛哪一幅作品？為什么？ 學(xué)生交流，說出自己的觀點(diǎn)，大膽表達(dá)自己的觀法與看法 通過評價(jià)的過程，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生熟悉自我、進(jìn)展自我的才能，讓每個(gè)學(xué)生有不同的進(jìn)展。 拓展延遲 小結(jié)下課 八、教學(xué)拓展 賞識圖片 1. 鸚鵡 2. 風(fēng)景 3. 花 4. 水果 5. 植物、服裝 讓我們學(xué)會運(yùn)用色調(diào)點(diǎn)綴美好的生活！ 學(xué)生查看、感受 以賞識的形式，讓學(xué)生察覺生活