1、河南省南陽市2020-2021學年下學期高二年級期末考試生物試卷注意事項：1答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并用2B鉛筆將準考證號及考試科目在相應位置填涂。鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號；非選擇題答案使用毫米的黑色中性簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號在各題的答題區(qū)域黑色線框內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫答案無效。4保持卡面清潔，不折疊，不破損。一、單選題本大題共40小題，每小題分，共60分年9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京舉行，授予鐘南山共和國勛章，授予張伯禮、張定宇、陳薇“人民英雄”國家榮譽稱號。新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成

2、良好的生活習慣，提高公共衛(wèi)生安全意識。下列相關敘述不正確的是A新冠肺炎病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生6種有機物B新冠肺炎病毒雖然沒有細胞結構，但是它的生命活動離不開細胞C新冠肺炎病毒是生物，也具有生命現(xiàn)象，屬于生命系統(tǒng)的結構層次D新冠肺炎病毒營寄生生活，不能在空氣中大量增殖，戴口罩能有效阻斷病毒的傳播2下列有關顯微鏡的敘述，正確的是標本染色較淺，觀察時應選用平面反光鏡和調(diào)小光圈顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察時，需要先將目標移至視野正中央，然后升高鏡筒轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，以免鏡頭破壞標本在顯微鏡視野中觀察到黑藻的葉綠體沿著液泡逆時針環(huán)流，說明黑藻細胞的細胞質(zhì)沿著液

3、泡環(huán)流方向也是逆時針A B C D3細胞是生命活動的基本單位，下列有關說法不合理的是，攜帶遺傳信息的物質(zhì)也都是DNAB生物體的生命活動離不開細胞C細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低D由原核細胞構成的生物叫原核生物，如細菌、放線菌、念珠藻等4陸羽因茶經(jīng)而成圣，下列關于茶的說法，錯誤的是ONHC茶和人體所含元素種類大致相同含量有差異D泡茶過程中茶葉通過滲透作用吸水，使茶葉舒展開5下圖為不同化學元素組成的化合物示意圖，以下說法正確的是A若圖中為某種化合物的基本單位，則其最可能是核苷酸B若大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則其分子中O/H的值大于糖類分子C若主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成

4、，則其最可能是糖原D若為生物大分子，則可分兩類，即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸6下列關于細胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是基的不同，將氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸B真核細胞的核中有核酸蛋白質(zhì)復合物，而原核細胞的擬核中沒有C核酸的合成需要相應蛋白質(zhì)的參與D高溫會使蛋白質(zhì)的肽鍵斷裂，從而影響它的功能7下列有關水和無機鹽的敘述，不正確的有水能溶解、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，并維持細胞形態(tài)細胞中無機鹽含量很少且大多數(shù)是以化合物形式存在哺乳動物的血液中鈣離子含量過高，會出現(xiàn)抽搐等癥狀無機鹽可以為人體生命活動提供能量萌發(fā)種子與休眠種子相比，結合水與自由水的比值更小A五項 B四項 C三項 D二項8下列有關

5、動、植物細胞結構的比較，錯誤的是A磷脂是構成動、植物細胞膜的重要成分B液泡主要存在于植物細胞中，中心體分布在動物和某些低等植物細胞中C動、植物細胞間的信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體D植物細胞在細胞膜的外而還有一層細胞壁，而動物細胞沒有9下列關于細胞膜結構和功能的敘述，不正確的是A哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜、線粒體膜等膜結構，是制備細胞膜的良好材料B功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多C細胞膜的功能之一是作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定D科研上鑒別死細胞和活細胞常用臺盼藍染色法，活的動物細胞會被染成藍色10如圖為熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗的示意圖。下列有關細胞膜的敘述

6、，錯誤的是A小鼠細胞和人細胞的細胞膜的主要成分都是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)B溫度會影響熒光染料標記的膜蛋白的運動速率C該實驗證明了細胞膜具有選擇透過性D該實驗證明了細胞膜上被熒光標記的蛋白質(zhì)是可以運動的11水稻對土壤中低濃度鎘的富集水平僅次于生菜。袁隆平團隊將水稻的吸鎘基因敲掉，創(chuàng)造了去鎘大米，解決了中國人“吃得安全”這一難題。下列敘述正確的是A鎘離子進入水稻細胞的過程屬于滲透作用B鎘在水稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結構特點導致C水稻吸收鎘離子的能力不受環(huán)境溫度和氧氣濃度的影響D水稻對鎘元素的特異性吸收與其相關基因的表達有關12下圖為某高等植物細胞亞顯微結構模式圖，下列說法不正確的是A是該細胞的代謝中心和遺傳

7、控制中心 B的膜結構屬于該細胞的生物膜系統(tǒng)C花瓣的顏色與中含有的色素有關 D結構中能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象13下列有關水在生物實驗中作用的敘述，錯誤的是A將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在清水中，可用于觀察正常細胞及發(fā)生質(zhì)壁分離后細胞的復原現(xiàn)象B將健那綠溶解于蒸餾水中得到專一性染線粒體的活細胞染液，使活細胞線粒體呈現(xiàn)藍綠色C體驗制備細胞膜的方法實驗中，在蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水持續(xù)觀察細胞的變化在細胞中的分布的實驗中，用蒸餾水緩水流沖洗載玻片10s14黑藻是生物學研究的常見材料，某同學利用高倍鏡觀察到黑藻細胞，并拍下照片，下列有關說法錯誤的是A黑菜和紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞都是觀察質(zhì)壁分離實驗的好材料

8、B黑藻的葉綠體類囊體薄膜和黑藻細胞膜的基本成分相似C將黑藻葉肉細胞置于健那綠染液中，可觀察到藍綠色的線粒體，細胞質(zhì)幾乎無色D模型包括概念模型、物理模型和數(shù)學模型等，該同學所拍照片不屬于物理模型15生物學家翟中和院士曾說過，哪怕一個最簡單的細胞，也比迄今為止設計出的任何智能電腦更精確。下列關于細胞或細胞結構的說法錯誤的是A成熟高等植物細胞的液泡和細胞質(zhì)基質(zhì)中都含有無機鹽和糖類B真核細胞的細胞骨架和生物膜系統(tǒng)都有物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的功能C葉綠體的類囊體薄膜上含有自身光合作用所需的光合色素D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細胞內(nèi)的囊泡運輸中起重要的交通樞紐作用16一項來自康奈爾大學的研究揭示了體內(nèi)蛋白分選轉(zhuǎn)運裝置

9、的作用機制，即為了將細胞內(nèi)的廢物清除，細胞膜塑形蛋白會促進囊泡分子垃圾袋形成，將來自細胞區(qū)室表面舊的或受損的蛋白質(zhì)帶到了內(nèi)部回收利用工廠，在那里將廢物降解，使組件獲得重新利用。下列相關敘述，正確的是A細胞膜塑形蛋白在合成過程中，場所由核糖體提供，動力可由葉綠體提供B“分子垃圾袋”應主要由磷脂和蛋白質(zhì)構成C“回收利用工廠”可能是溶酶體，“組件”可能是氨基酸或核苷酸D人體細胞內(nèi)能形成囊泡的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體等17圖1為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖，圖2中傘藻由“帽”、柄和假根三部分構成，細胞核在基部假根部位。科學家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗，如圖所示。下列敘述

10、不合理的是A只有在真核細胞中，使用光學顯微鏡才能觀察到圖1表示的所有結構組成C圖1中2的功能是實現(xiàn)細胞核和細胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流D一同學將圖2中乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中，則長期存活下來的乙傘藻其外形是B18氯化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過抑制與O2的結合，使得組織細胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。如圖以植物根尖為實驗對象，研究氰化物對細胞正常生命活動的影響。下列說法錯誤的是A通過實驗甲，可以判斷植物根尖細胞吸收K屬于主動運輸濃度降低所導致后由于不能再利用氧氣，細胞不再吸收K，但一般不為K運輸提供能量19將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個小條，測定長度后隨機分成數(shù)量相

11、等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，一定時間后取出，再次測定每組蘿卜條的長度并取平均值，得到如下所示關系圖。下列有關敘述正確的是的組中蔗糖進入了細胞的組中原生質(zhì)層緊貼細胞壁時，細胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液濃度相等D圖中蘿卜條長度的變化說明細胞壁具有一定的伸縮性20研究發(fā)現(xiàn)，在小腸絨毛的微絨毛面存在著兩種運輸葡萄糖的載體SGLT1和GLUT2，前者是主動運輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴散的載體。科學家通過體外實驗，將不同葡萄糖濃度下的運輸速率繪制了如圖所示的曲線，下列說法中錯誤的是A主動運輸需要消耗細胞化學反應所釋放的能量B在較低葡萄糖濃度下，主動運輸?shù)妮d體先達到飽和狀態(tài)C在較高葡萄糖濃度

12、下，細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率D小腸絨毛細胞對葡萄糖的運輸兩種方式在同時進行21如圖為某種植物幼苗大小、長勢相同均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況其他條件相同且不變。下列有關敘述，錯誤的是時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因與根細胞失水有關時，甲組幼苗因根系開始吸收K、NO3，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D該植物幼苗對水分和無機鹽離子的吸收是兩個相對獨立的過程22下列曲線所示的生物學意義，錯誤的是A如圖縱坐標表示細胞內(nèi)呼吸強度，則橫坐標表示O2供應量B如圖縱坐標表示酶的活性，則橫坐標可表示

13、溫度C如圖縱坐標表示O2出入紅細胞的速率，則橫坐標可表示O2濃度D如圖縱坐標表示植物根對K的吸收速率，則橫坐標可表示O2濃度23下列有關酶的敘述，正確的是A用淀粉酶、淀粉和蔗糖驗證酶的專一性時用碘液檢測實驗結果B用“不加催化劑”和“加酶”作為自變量進行對照可驗證酶的高效性C生物體內(nèi)所有化學反應都需要酶，酶能顯著降低化學反應活化能D酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸24如圖是某課外活動小組探究酶活性影響因素時繪制的實驗結果圖。下列有關敘述正確的是為3時酶的活性小于ol和O2吸收量為4mol，則此時有氧呼吸和無氧呼吸消耗的有機物比為3/4點是圖示各點中最適于儲存該器官的氧濃度時沒有酒精產(chǎn)生32在

14、綠葉中色素的提取與分離實驗中，在濾紙中央滴一滴色素濾液，如圖對其中的色素進行分離，得到四個不同顏色的同心圓。下列說法正確的是A可以用紙層析法提取綠葉中的光合色素B由外向內(nèi)的第一圈中的色素在層析液中溶解度最高3，則導致由外向內(nèi)的第一、二圈顏色明顯變淺D由外向內(nèi)第一、二圈中的色素含量較高，主要吸收紅光和藍紫光2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如圖甲所示。下列分析正確的是A光照相同時間，在20條件下植物積累的有機物的量最多B光照相同時間，35時光合作用制造的有機物的量與30相等，置于暗處4h后重1g，然后光照4h后重X2g，則總光合速率為3/4 gh13溶液換

15、成蒸餾水，則在黑暗條件下可測得B曲線34下列與細胞分裂有關的敘述中，正確的是A原核細胞可通過有絲分裂或無絲分裂的方式增殖B動物細胞有絲分裂末期高爾基體的活動顯著加強C無絲分裂過程中細胞核不均等分裂D有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連35下列關于生物學實驗及研究方法的敘述，正確的有斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用魯賓和卡門及卡爾文在探究光合作用的過程中都采用了同位素標記技術可運用熒光標記法對分泌蛋白的合成、加工及運輸過程進行追蹤利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時，需對根尖解離，其目的是使細胞分離在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性通過觀察溴麝香草酚藍

16、水溶液是否發(fā)生顏色的變化能確定酵母菌細胞呼吸的類型A B C D36下圖為有絲分裂相關的坐標曲線，下列說法不正確的是的含量，則cd過程細胞中DNA含量不變的含量，則e點時一條染色體中DNA的含量與a點相同的含量，則cd過程染色體數(shù)目不變，的含量，則e點時的細胞數(shù)目是a點時的兩倍37如圖甲表示某高等植物細胞有絲分裂的相關圖像，圖乙表示細胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關系。下列相關敘述正確的是A圖甲中的中心體的活動很活躍，圖乙ab段核糖體的活動很活躍B圖甲中的處于圖乙中的ef段，屬于分裂后期C圖甲中的處于圖乙中的cd段，細胞中染色體：核DNA：染色單體=1：2：2段，是圖甲中的所示時期38下列對

17、細胞分化的相關敘述，錯誤的是A從核酸角度分析，細胞分化是基因選擇性表達的結果B從蛋白質(zhì)角度分析，細胞分化是蛋白質(zhì)種類不變、數(shù)量改變的結果C從細胞器水平分析，細胞分化過程中細胞器的種類、數(shù)目發(fā)生了改變D從細胞水平分析，細胞分化時細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了改變39下列關于人體細胞分化衰老、凋亡與癌變的敘述，正確的是A部分已分化的細胞在特定條件下依然具有發(fā)育成完整個體的潛能B細胞凋亡不會發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中C衰老細胞的細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，各種酶的活性均降低D抑癌基因可調(diào)節(jié)細胞周期、控制細胞的生長和分裂進程40如圖所示為人體細胞的部分生命歷程，IIV代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少、代

18、謝減慢的特征，細胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關敘述錯誤的是A細胞2與正常肝細胞相比，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間黏著性下降過程使細胞1和細胞2凋亡，屬于細胞免疫III過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的是I過程和II過程過程形成漿細胞等，體現(xiàn)了細胞的全能性二、非選擇題共40分。第41題為必考題，每個考生都必須作答。第4244題為選考題，考生根據(jù)情況選擇作答。一必考題：共10分。4110分，除標注外每空1分細胞代謝中AT可在煙草的根部正常表達，其表達產(chǎn)物可將XGluc水解生成藍色物質(zhì)。將啟動子結合并與含有卡那霉素抗性基因的Ti質(zhì)粒重組構建基因表達載體。將表達載體和酚類物質(zhì)混合后加入含有煙草細胞的培養(yǎng)基中，酚類物質(zhì)的作用是 。再用含有 的培養(yǎng)基篩選出所需的煙草細胞，然后經(jīng)過 獲得轉(zhuǎn)基因煙草植株。4將上述轉(zhuǎn)基因煙草植株分為A、B兩組，A組在常溫25，對照組下培養(yǎng)，B組在低溫4，實驗組下培養(yǎng)，一段時間后取A、B的