1、Word - 12 -幼兒園教學教案設計范文合集8篇 幼兒園教學教案設計范文合集8篇 作為一位杰出的老師，經常需要預備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么寫教學設計需要留意哪些問題呢？幼兒園教學教案設計 篇1 抱抱寶寶 活動目標：1 情愿親近老師，喜愛和老師一起做嬉戲。2 能寧靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。活動過程：1 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。2 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動作。讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），伸出雙手摸一摸，這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），前面摸摸，后面摸摸。呦摸到一個寶寶！讓我好好抱一抱（抱著孩子轉一圈

2、）。3 反復念兒歌并擁抱每一個孩子。幼兒園教學教案設計 篇2活動目標：1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關懷媽媽的方法創編兒歌。2.大膽地運用清晰、完整的語言敘述媽媽的好。3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關懷媽媽的情感。4.體驗唱歌活動帶來的愉悅。5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。 活動預備： 與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。 活動過程： 一、談話：我的好媽媽。 1.老師：你們喜愛媽媽嗎？為什么？2.老師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應當怎樣愛媽媽呢？ 二、理解兒歌內容，學習朗誦。 1.老師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是

3、怎么說的？2.傾聽老師完整地朗誦兒歌。3.圍繞兒歌內容進行溝通，理解兒歌。4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。 三、創編兒歌。 老師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！小百科：在很多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業的學校稱為母校，誕生成長所學的第一種語言為母語。幼兒園教學教案設計 篇3活動目標1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。2.能用大膽敘述自己的想象。3.初步進展幼兒協作力量。活動難點：借助波浪線交織出的圖形進行創意想象，并能大膽添畫各種魚類。活動過程：1、PPT課件。2、畫

4、紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、活動過程：一、開頭部分1、老師ppt出示大海圖片老師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發覺了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰情愿來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）二、基本部分1、幼兒嘗試繪畫波浪線。當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做嬉戲呢誰情愿來關心他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬敞，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像寬闊的大海一樣。）2、PPT播放海底世界圖片：大海不光有寬廣的海面，還有許多漂亮的海洋生物呢？你都看到了什么？

5、3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀看魚的形狀特征。我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜愛那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多漂亮的植物呢？4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）（1）老師引導個別幼兒示范。老師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真美麗！孩子們，老師給你們用的可是奇妙的畫紙，現在已經有漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發覺了他們？（假如幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發覺了一條漂亮

6、的小魚，他的頭在這里，身體在這里，假如我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發覺他。）那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，老師指導。老師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些漂亮的小魚吧。當音樂停止的時候請小伴侶輕輕地回到自己的座位上去。（巡察指導：你發覺了什么？添畫上什么他會更像呢？）5、作品展現老師：哇，大家發覺了這么么多漂亮的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發覺的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜愛那一條小魚，我們也來夸一夸小伴侶的作品吧！后面還有小伴侶的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一

7、起去看一看吧。三、結束部分孩子們，今日你們畫畫快樂嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不美麗？現在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？和客人老師說再見吧！幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它布滿了不確定的神奇因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是布滿了奇怪的。幼兒園教學教案設計 篇4 追泡泡 活動目標：1 通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。2 樂觀參加戶外嬉戲，在活動中體驗樂趣。活動預備：吹泡泡工具。活動過程：1 帶領幼兒來到戶外平安、平坦的場地上。2 出示吹泡泡工具，引起幼兒愛好。3 簡要說明嬉戲的玩法，提出追泡泡過程中應留意的幾點要求。4

8、 老師吹泡泡，幼兒追泡泡。5 鼓舞幼兒用手抓泡泡，拍泡泡 幼兒園教學教案設計 篇5 母雞下蛋 活動目標：1 學習用粉筆在地上畫圓。2 感受繪畫嬉戲的樂趣。活動預備：1 粉筆一盒。2 母雞頭飾若干。3 歡快的律動音樂磁帶。活動過程：1 在活動室內，老師戴著母雞頭飾，隨著律動音樂邊學母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。2 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學母雞走路。3 帶領幼兒到適合作畫的場地上，以開心的心情感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”4 示范畫圓，鼓舞幼兒大膽畫雞蛋。幼兒園教學教案設計 篇6活動目標：1 情愿觀看木偶表演。2 不哭不鬧，能寧靜地觀看演出。活動預備：1 形象生動的手袋木偶。

9、2 老師預備內容簡潔的木偶表演，或請大班幼兒預備簡短的木偶戲。活動過程：1 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。2老師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的愛好。3 演出時可依據幼兒的心情敏捷調整內容，以吸引他們寧靜地觀看。4 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。幼兒園教學教案設計 篇7活動目標1、萌發喜愛海洋的情感2、了解海洋污染對人類的影響3、嘗試找出污染的緣由并商討對策活動重難點重點：了解海洋及水質污染的影響難點：嘗試找出污染的緣由并商討對策活動預備閱歷預備：對海洋及水污染有初略的了解物質預備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具活動過程一、開頭部分神奇的海底世界1、幼兒

10、自由談論，相互溝通海洋里有些什么。2、觀看有關海洋的課件，知道奇異的海底世界里，有著不同的海洋生物。3、一起傾聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試辨別鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。二、基本部分海洋污染的緣由1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們人類的桅。2、幼兒自由爭論、相互溝通，嘗試找出污染的緣由和商討如何削減日常生活的污水。3、到四周海門河邊實地觀看水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。三、結束部分我們是環保小衛士1、引導幼兒爭論我們能為海洋做些什么?鼓舞幼兒樂觀參加改善海洋水質污染活動。2、設計愛護海洋的宣揚單、宣揚口號。延長活動上街向行人派發宣揚單，呼

11、吁大家一起愛護海洋。幼兒園教學教案設計 篇8活動目標：1、初步熟悉十元以內人民幣，并能說出他們的單位名稱。2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的歡樂。 活動預備： 1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物支配。2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。3、音樂、錄音機、小籃子。 活動過程： 一、導入活動。（一）嬉戲：開火車復習10以內的加法。（二）以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒熟悉，并說出錢幣的名稱。老師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？

12、（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？（三）引導幼兒分別觀看錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數字。老師：好，現在我們一起來和人民幣做伴侶，看看他們有什么特征？（四）幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。老師：小伴侶，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導個別幼兒進行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒了解人民幣的兌換過程。小伴侶，真聰慧，現在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。三、組織幼兒依據老師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。今日，我的商店要開張了，我的店里有許多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？老師當售貨員，小伴侶當顧客，進行嬉戲34次嬉戲。四、幼兒進行角色嬉戲1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動預備一些小食品，每個小伴侶就用自己藍子的錢，每個小伴侶事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內購物。老師：現在我們出去購物了3、來到超市，自主購物。老師指導幼兒觀看