1、九年級思品其次課第三框做一個負責任的公民教案授課班級：授課地點：多媒體教室 授課時間：授課老師：【教學目標 】（一）情感態度與價值觀 樹立在承擔責任中成長,努力做一個負責任公民的人生追求；（二）才能目標 通過教學,培育同學自覺做一個負責任公民的才能,信守承諾、堅決履行諾言的才能,自主反思自己責任的才能,學會承擔責任、努力履行責任的才能；（三）學問目標 通過教學,使同學懂得信守承諾,勇擔過錯,自覺做一個負責任的公民；【教學重難點 】重點：信守承諾,勇擔過錯 難點：自覺承擔責任【教學方法 】情形法、啟示法、爭論法、體驗感悟法等；【教學預備 】老師預備：布置同學預習課本；做好課前調查；預備相關的資料

2、,制作課件；同學預備：課前預習、復習與本課有關的學問；實事求是地填寫調查表；【課時支配 】 1 課時【教學過程 】教學環節同學活動老師調控設計意圖通過調查把同學帶導入新課由班長宣布問卷調查結果；依據調查情形引入一個新的學問情境中出新課；來,從而自然引出課題；1、閱讀材料, 摸索問題： P26 （1）假如商場送貨工不能按活動一：時送貨,那么會 引導、傾聽、這是本課的重點之（2）假如商場送貨工準時把一；電視機送到而李家沒人等候,通過活動意在引導謹慎許諾那么會 同學自覺熟悉到： 承諾是履行諾言2、列舉有關守信與失信的名點評、小結一種責任, 履行承諾是一言、成語、典故等,摸索：種才能； 踐行諾言是對自

3、守信的重要性和失信的危害己和他人負責任的表現；性；要做到謹慎許諾, “ 言必3、反思自我：信,行必果”；4、拓展提升：許諾時要留意的問題1、閱讀材料, 摸索問題： P27這也是本課的重點（ 1）她為什么陷入沖突之 之一；中？本設計意在為同學（2）她該為自己的行為承擔創設一個情境,引發思活動二：怎樣的責任？結果如何？引導、傾聽、考；讓同學在自我反思的（3）假如她躲避責任可能會點評、總結；體驗和坦誠溝通中進一承認錯誤有什么結果？步懂得, 在做了錯事時最勇擔過錯2、反思自我：好的方法就是英勇地承結合自己的經受,談談“ 英勇認自己的錯誤, 自覺地承認錯” 和“ 躲避責任” 分別會擔責任, 這是一種負責

4、任給自己帶來什么樣的影響？的表現；1、閱讀材料, 摸索問題： P28 （1）許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？這是本課的難點；通過活動, 引導同學 熟悉到一個人具有多種活動三：哪些責任是她被動承擔的？引導、傾聽、角色, 每一種社會角色都自覺擔責（2）她怎樣才能享受承擔責點評、總結；要求其承擔相應的責任,享受歡樂任的歡樂？而且要自覺、 主動地承擔（3）什么是自覺承擔責任 2、你有過承擔責任后特別快責任, 同時要明確, 在多 種責任發生沖突時要學樂的感受嗎？請說出來與大 會作出正確的挑選,只有家共享；這樣,才能真正成長起3、拓展提升：來；直面沖突,學會挑選這是本課的落腳點；活動四：完成

5、P29 中的表格；通過提問了在反思中同學將更反思責任解同學在承擔責加明白自己的責任,更好健康成長任方面的情形；地履行自己的責任,并在承擔責任中不斷成長；課堂小結師生共同回憶本課內容,并出示學問結構圖；形成學問網絡, 便于懂得、記憶；通過練習, 達到學以課堂練習觀看漫畫,摸索、爭論問題；傾聽、點評；致用, 檢查學習成效, 鞏固新知的目的；教學反思附：【板書設計】謹慎許諾履行諾言做一個負責任的公民信守諾言承認錯誤勇擔過錯勇擔過錯自覺擔責享受歡樂學會反思健康成長自覺擔責做一個負責任的公民教案導入新課 ：我們一中的校訓是什么？做一個有責任感的人！我們同學的責任感又如何呢？課前我們對此進行了問卷調查,現

6、在由班長來宣布調查結果；提問： 從調查表中我們可以得出什么結論：有的同學責任感很強,有的較強,有的仍不夠；（絕大多數同學的責任感都比較強,但也有少數同學的責任感有待提高；）那么,如何增強自己的責任感,問題；出示板書：做一個負責任的公民講授新課 ：做一個負責任的公民呢？今日就讓我們一起來探討這個課前已布置大家預習了,現在我要檢查同學們的預習情形；要做一個負責任公民的必需從哪幾個方面做起？（生回答）下面就讓我們來一一分析；活動一：謹慎許諾,履行諾言 1、閱讀教材,摸索問題：P26 （ 1）假如商場送貨工不能按時送貨,那么會 使劉汀失約于同學的諾言,并影響出墻報工作；（ 2）假如商場送貨工準時把電視

7、機送到而劉汀家沒人等候,那么會 影響商場送貨部門的調配方案,并且會影響其它客戶的送機時間；.這個事例告知我們什么道理？小結：我們許下諾言,就意味著自己要承擔相應的責任；同時也告知我們守信的重要 性和失信的危害性；2、自古以來 ,有關守信和失信的名言、成語、典故等許多,請你列舉一些；（如：一 諾千金、立木為信、 “ 君子一言,駟馬難追”；人無信不立、狼來了、烽火戲諸候；）那么守信有什么重要性,失信又有什么危害性？守信的重要性 ：贏得信任,個人得以立足、事業得以勝利的保證；失信的危害性：產生信任危機,難以在社會上立足,其結果是既損害別人,也損害自 己；（仍有可能對集體、國家的利益造成缺失；）（請同

8、學們在 P27 其次、三行的位置寫上守信的重要性和失信的危害性；）3、反思自我：在我們的成長過程中,應當也有過這方面的感受和體會,請說出你記 憶中的一個守信與失信的事例,并說說它們給你帶來的不同結果；4、既然失信危害很大,那我們在承諾時應留意什么問題呢？出示問題,同桌之間進行爭論；承諾前： 我們應考慮自己能否兌現承諾,假如沒有把握,不要輕易許諾；（八上 P118）承諾后： 我們就應當努力兌現承諾；不能履行承諾時：由于各種緣由不能兌現承諾時,要向對方表示歉意,并實事求是地 向他人說明情形,說明緣由,以得到他人的諒解；同時,我們也要對別人的“ 自食其言”,多一些寬容和懂得；從承諾應留意的問題中,我

9、們可以得出什么結論？小結：謹慎許諾,堅決履行諾言,這是我們負責任的表現；過渡：“ 人非圣賢,孰能無過”,即使我們責任心很強,也難免會做錯事；假如我們犯了 錯誤,應當怎樣做才算是負責任呢？活動二：承認錯誤,勇擔過錯1、閱讀 P27 材料,摸索：（1）她為什么陷入沖突之中？丟了宣揚畫,要不要向公司匯報（2）她該為自己的行為承擔怎樣的責任？照實匯報,照價賠償（她這么做有什么好的結果？）得到公司的信任、諒解,連續她的實踐錘煉；（3）假如她躲避責任可能會有什么結果？失去信任,失去錘煉自己的機會,仍可能給公司造成缺失；3、自我反思：在我們的學習生活中,確定也有過犯錯的經受 和“ 躲避責任” 分別會給自己帶

10、來什么樣的影響？從以上的分析中,我們可以得到什么啟示？：；請結合自己的經受,談談“ 英勇認錯”小結： P27 第 2 自然段；（生）師：當我們做錯事的時候,最好的方法就是實話實說,英勇地承認自己的錯誤,自覺 地承擔責任；一個人只有敢于正視自己的錯誤,并自覺承擔錯誤所造成的后果,才能在通 往明天的道路上走得更穩健；現在我們來對比 中同學日常行為規范對以上兩個方面是如何規定的？P27 相關鏈接：請全體同學大聲朗讀；期望同學們能夠依據規范嚴格要求自己,不斷提高自己的責任意識,做到知行統一；過渡：我們在社會生活中,每天都扮演著不同的角色,承擔著不同的責任；那么,我 們應當如何自覺承擔責任,享受歡樂？活

11、動三：自覺擔責,享受歡樂1、閱讀教材,摸索問題：P28 （1）許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪些責任是她被動承擔的？（2）她怎樣才能享受承擔責任的歡樂？為什么？有些 應當做、必需的事情,并不都是我們自愿挑選的,但我們仍舊要為它們承擔責任；全身心投入, 把事情做好了,這時我們就要轉變態度,把它們當做不行推卸的責任擔在肩頭,也能從中享受到歡樂；（3）什么是自覺承擔責任？請在 P28 左邊寫上自覺承擔責任的含義2、你有過承擔責任后特別歡樂的感受嗎？請說出來與大家共享；（這就是承擔責任的回報）過渡：我們每個人同時具有多種角色,要承擔多種責任,這時我們又該怎么辦？3、直面沖突,學會挑選：下

12、面我們來看看小周的事例：我該怎么辦？幻燈片而這些責任往往會顯現沖突,先參與緊急會議,后補做作業,并給老師說明未按時完成作業的緣由,信任老師會理 解的；現在請同學們結合小周、劉汀及前面學過的小方的事例；摸索：當多種責任發生沖突 時,我們該怎么辦？小結：當多種責任發生沖突時,我們要依據事情的輕重緩急進行挑選；先做重要的、必需立刻做的, 再做重要的, 但不需要立刻做的,練習冊答案）最終做自己愛好、 愛好的一類事情； （P1134、老師小結： P28 總之,我們要積極主動地承擔自己應當承擔的責任,做責任的主人,這樣才能享受到承擔責任的歡樂；過渡：自覺承擔責任仍要求我們學會反思自己的責任；我主動承擔了嗎

13、？我盡心盡力了嗎？活動四：反思責任,健康成長請同學們填寫 P29 中的表格,進行自我反思；常常想一想：我有什么責任？1、填表檢查和反省自己的責任；責任 自我評判 學習家庭班集體 社會2、為什么要常常反思自己的責任？P29（生答）小結：通過填表,我們反省了自己的責任,在反思中,我們將會更加清晰地明白自己 的責任,更好地履行責任,并在承擔責任中不斷成長；師生共同回憶本課所學內容：課堂小結 ：謹慎許諾履行諾言信守承諾承認錯誤勇擔過錯勇擔過錯做一個負責任的公民自覺擔責享受歡樂自覺擔責學會反思健康成長（在課本P27 29 劃上本節課的4 個要點）現在讓我們學以致用,檢查自己學習的成效：課堂練習 ：漫畫誰

14、的錯認真觀看上述漫畫,摸索并回答以下問答：（1）畫里有話：漫畫反映了什么現象？反映了那些相互推卸責任、不愿承擔責任的人和行為；（2）大膽估計：類似漫畫中的小強、小花、小明的做法,可能會帶來什么后果？對自己：失去別人的信任,得不到別人的幫忙和支持；對他人和集體：的利益造成嚴峻損害； 輕就受到道德聲討；重就可能受到法律制裁；（3）以理導行：假如你是漫畫中的老師,你會對他們說些什么？P27 其次段（4）踐行責任：信任你是一位勇于承擔責任的中同學；請你就如何英勇承擔責任向同 齡人提幾條合理化建議；A、認清自己應負的責任,樹立劇烈的責任意識；B、謹慎許諾,堅決履行諾言；C、承認錯誤勇擔過錯D、自覺承擔責

15、任,學會反思責任；E、從我做起,從身邊的小事做起,持之以恒,養成負責任的好習慣；會；F、積極參與社會公益事業,服務社會、貢獻社通過今日的學習,我信任同學們都知道怎么才能成為一個負責的公民,期望大家在今 后的學習生活中把它們落實到詳細的行動上；真正成為我們一中校訓所要求的那樣：做一個有責任感的人！布置作業 ：1、學習中同學守就和中同學日常行為規范要責任；,然后歸納出幾條我們應承擔的主2、請對近一個月或近一年來你自己承擔責任的情形進行小結,并作出自我評判；3、請連續完成 P29 表格（同學評判、老師評判、父母評判）附：一、你是一個責任感強的人嗎？對于個人的成長來說,承擔責任, 是走向成熟的重要標志；你是一個責任感強的人嗎？請你對以下各題作出回答,其中確定回答得 1 分,否定回答得 0 分；1、你總是按時交作業嗎？得分：2、你值日的時候總是盡職盡責嗎？得分：3、你常常幫父母做家務嗎？得分：4、外出游玩,你會把垃圾整理后放到指定地點嗎？得分：5、與人相約,你從來不會耽擱,即使自己生病也不例外嗎？得分：6、發覺伴侶犯了錯誤,你會指出來嗎？得分：7、承諾伴侶的事,你總是想方法做到；即使做不到,你也從不找借口,而是真誠地向對方賠禮嗎？得分：8、在公共汽車上,你會主動給老人讓座嗎？得分：9、班里進行的每一次評比活動,你都會認真地投上一票嗎？得分：10、你常常參與學校或班級組織的公益活