1、附件：教學設計方案模版教學設計方案課程六年級Module 5 Unit10 I cant wait to see you課程標準通過聽說讀寫訓練，能鍛煉學生初步了解旅游地的描述以及去這里旅游的原因。教學內容分析教育科學出版社（三年級起點）教學目標單詞：natural，beauty，waterfall，Chinatown，Toronto，passport，book，ticket，airport，land。句型： .is famous for. .3.短語：thank . for . 為. 感謝某人 cant wait to . 迫不及待想.learn about . 了解. save money

2、 省錢Dont worry. 別著急;別擔心 be famous for .以.著稱；以.聞名natural beauty 自然之美 arrive at the airport 到達機場 1.能在聽說讀寫的語言活動中理解和運用下列單詞和詞組。能理解和流利朗讀短文。3.能理解與課文難度相當的本單元的短文。學習目標學生能簡述自己的旅游計劃或旅游經歷。學情分析學生分析模塊5 Travel abroad 是六年級學生英語學習的最后一個模塊，其中Unit 9 Where will you go？Unit 10 I cant wait to see you。今天所要教的是Unit 10第一課時，理解和讀L

3、ihua 寫出的一封信。在第九課的基礎上，孩子們已經基本了解關于旅游話題的信息，這一課是旅游話題的延伸，也是六年級即將畢業的孩子們對旅游的一種期盼，所以孩子們會比較有興趣學習這一課的內容。對于如何做好旅游的細致計劃有很高的興趣。利用這樣的大背景學習這課有著很深刻的意義。重點、難點教學重點：be famous for 的使用以及對整篇課文的理解。主要的難點：1.談論旅游景點以什么為特色。教與學的媒體選擇利用網絡圖片、flash動畫課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1熱身，帶動孩子們進入上課的環境中來，激發孩子們的學習狀態。1、Sing the song“I

4、have been travelling to Paris” 【 優酷下載】Free talk：If you can travel any country in the world,where will you go?引導學生回答： I think I will. .1.從歌曲中感知Travel的樂趣。通過free talk引出句型：I think I will go to. .23.利用Unit9的圖片 感受新知Befamous for 句型。4.利用各個旅游城市以及特色標識鞏固學習，并引出加拿大的情況。 5了解加拿大的特色，引出Chinatown，Toronto，money等詞。 通過延續話題，引出課題：I cant wait to . .用去加拿大需要引出單詞. 課文學習。 處理課文閱讀材