驚弓之鳥教學反思_第1頁
驚弓之鳥教學反思_第2頁
驚弓之鳥教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、驚弓之鳥教學反思鹽池五小 南勤合驚弓之鳥這是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，便使天上飛過的一只大雁掉下來的事。教了驚弓之鳥，回過頭來反思一下，感受頗深。 首先，學生的表現非常棒，完全入境了，盡情地與文本展開了對話。上課開始我以“填字”激趣，讓學生愿意參與到課堂學習中。當我向邊飛邊鳴的大雁采訪時，“大雁，你為什么飛得這么慢呢？”同學悲傷地說：“我上次被一支箭射中了，傷口還沒有愈合，每扇動一下翅膀都痛徹心扉。”我深情的說：“是啊，怪不得你飛得如此緩慢！”“大雁，你叫的聲音為什么如此凄慘呢？”另一生：“因為我與同伴失散了，孤零零的，我多么需要同伴的幫助啊！”“我邊飛邊鳴

2、，希望有同伴能聽見，來幫幫我，可是這么長時間了，還是沒人來幫我！”學生完全把自己當作了大雁，想大雁之所想，悲大雁直所悲，充分展現了孩子們獨特的感悟，同時也理解了更羸的分析，在隨后的理解更羸的幾句話，用因果句練習說話時水到渠成。 教材在更羸的分析之后戛然而止，魏王聽了之后會有什么反應呢？這成為了教材的留白之處，運用這個空白，讓學生說說魏王可能還會說些什么。學生思考了片刻后，精彩的點評此起彼伏，紛紛借魏王之口談出了自己的體會。“更羸，你真不愧是我們魏國的射箭能手！”“更羸，你不但有精湛的射箭技術，還善于觀察、分析。我要封你做大將軍”（真是慧眼識英才）“更羸，你真是名不虛傳啊！” “更羸，你是我們魏

3、國的驕傲！”學生們積極性完全調動了起來，講起來滔滔不絕。 在學習第二個問題時，引導學生分析更羸分析的一段話，明白課文內容之間的邏輯關系。并在此處插入微課，讓學生更深的理解課文內容，會用因果關系的關聯詞說話。在質疑把大雁嚇下來的本領人人都有，更羸的本事到底高明在何處的問題探究中，引導學生再次與文本進行對話，明白更羸觀察分析判斷的思維過程，層層深入，環環緊扣，一次又一次地設疑，激起學生的求知欲，綻放思維的火花，揭示成語蘊涵的寓意，達到了水到渠成的效果。其次，在學生已經完全明白更羸為什么不射箭，大雁就能掉下來的原因后，讓學生完成辯護報告，學生能夠正確地進行填寫，更進一步地鞏固了對這段話的理解。但在上課中，由于安排的內容過多，沒能掌握好時間，學完課文后，有一個環節是“分角色朗讀課文”，因為時間緊，沒能進行。還有課堂上學生表現得很積極，但是教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論