1、2023屆高三語文復習案【常考的標點符號的用法及考題練】【問號】一、基本用法:L疑問句末尾用問號。例如：那里的冬天冷嗎?2.反問句末尾一般用問號。例如：所有這些，難道不是事實嗎?二、錯誤例析:L倒裝問句，全句末尾用問號例：明天放假嗎，張老師?.形似問句，實那么陳述，不用問號例：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問號應改作逗號）.選擇問句，全句末尾用問號例；小明在整個賽季中都會成為關注的目標。這到底是什么原因呢?是他的膚色？他的執著？還是他成 功以后的低調？（前兩個問號應該為逗號）4一句話中的多個問句，是從不同角度發問的，并不是選擇問句，那么每句都用問號。例：

2、南京長江大橋遠看是一道直線，直線美不美？這種設計符合新的審美觀嗎？我們對這兩個問題，不 宜籠統地提問，也不能籠統地答復。【冒號】一、基本用法：1.用在稱呼語后面，表示提起下文。例如：同志們：第十六屆體育運動大會現在開幕。2.用在“問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、 發現、透露、說明、例如” 一類動詞的后面，表示提起下文。例如：絕大多數人都這樣認為：昆蟲度過了嚴寒的冬季，到了春天，天氣轉暖，它就會蘇醒過來活動。3.用在總說性詞語后面，表示提起下文。例如：軍隊政治工作的三大原那么：第一是官兵一致，第二是軍民一致，第三是瓦解敵軍。4.用在需要 解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。例如：本店經營

3、品種：服裝、鞋帽、鐘表、玩具和家用電器。二、錯誤例析：. “XX說”形式放在同一個人說的兩句話中間時，不用冒號，用逗號例：“過來。”他對我說：“這邊看得清楚些。”（應把冒號改為逗號）. “XX說”在前時，說字后面用冒號。例：徐特立說：“任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。”.“XX說”在后時，說字后面用句號。例：“任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。”徐特立說.冒號套用。應防止一個冒號范圍里再用冒號例：心理學研究說明：影響兒童心理開展有三個重要因素：遺傳、環境和教育。（第一個冒號應改作逗 號）答案c解析 畫波浪線的句子有三處語病：一是“顯現”與“價值觀”搭配不當

4、，二是“式微的鄉村文化”語 序不當，三是“慢慢地漸”成分贅余。A項“顯現”與“價值觀”搭配不當，可將“顯現”改為“表達”； 成分贅余，應將“慢慢地漸”中“慢慢地” “漸”刪除一個。B項“式微的鄉村文化”語序不當，應該 為“鄉村文化的式微”；成分贅余，應將“慢慢地漸”中“慢慢地” “漸”刪除一個。D項“顯現”與“價值觀”搭配不當；“式微的鄉村文化”語序不當。11.以下各句中的括號，和文中括號作用相同的一項為哪一項（）A.四庫全書經過360多位高官、學者十余年的編纂，于乾隆四十七年（1782）完成初稿。B. 2020年7月23日，火星探測器“天問一號”（名稱源于屈原創作的長詩天問）發射升空。C.新

5、時代的青少年應“少年心事當孥云”（李賀致酒行）,而不應在游戲中虛度青春。D.根據我省的招生政策，農村學生（學籍必須在戶口所在地）可以申報地方專項計劃。答案A解析 文中的“拉魂腔（又稱柳琴戲）”的括號表示解釋說明，A項“乾隆四十七年（1782）”的括號作用 與文中相同。B項表示補充說明。括號中的內容是對前文“天問一號”這一名稱來源的補充。C項表示 出處。括號中的內容說明的是前面詩句的出處。I）項表示補充說明。括號中的內容是對前文“農村學生” 身份的進一步補充。（三）閱讀下面的文字，完成1214題。作為來源于民間的藝術形式，相聲對民眾而言有著天然的親和力，始終和人民的思想感情、社會生活，反映了群眾

6、生活中的喜怒哀樂。但相聲遠非會背幾段貫口、會講幾個笑話便能輕松駕馭， “于嬉笑詼諧之處，包含絕大文章”，方能稱得上精品。例如窩頭論從百姓日常飲食中以駢文的形 式和夸張的手法生發出喜劇因素，令人解頤的同時也對作者的獨具匠心和文學功力由衷感佩；漫話燕 京以別解的方式從歷史知識中提取出許多 的笑料，使人一笑之余又有所啟迪；反觀當下，對于傳統相聲與相聲傳統缺乏足夠的辨析能力，地將規矩、行話等當作不可或缺的相聲 傳統，卻有意無意地忽略了對相聲傳統的深層認知，從而使相聲作品少了些相聲本應有的精氣神。今天 的從業者要對傳統相聲之精華多一些鉆研與領悟，并將其運用到新相聲的創演中；要始終保持與時代精 神，向生活

7、要笑聲。這樣才能實現新的歷史時期相聲的可持續開展。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項為哪一項（）A.休戚相關言近旨遠一廂情愿同頻共振B.息息相關言近旨遠一意孤行同聲相應C.休戚相關耐人尋味一意孤行同聲相應D.息息相關耐人尋味一廂情愿同頻共振答案D解析 休戚相關：彼此間禍福互相關聯，對象指人。息息相關：呼吸相關聯，形容關系密切，多指物間 關系。語境指相聲和民眾思想感情、社會生活之間的關系，是物與物之間的關系，故應選“息息相關”。 言近旨遠：話說得淺近，而含義卻很深遠。耐人尋味：意味深長，值得仔細體會琢磨。根據語境中“有 所啟迪”的提示，應選“耐人尋味”。一廂情愿：處理彼此有關的事情時，只

8、管自己愿意，不管對方愿 意不愿意；泛指辦事時全從主觀愿望出發，不考慮客觀條件。一意孤行：不聽勸告，固執地照自己的意 思行事。根據下文“忽略了對相聲傳統的深層認知”的提示，應選“一廂情愿”。同頻共振：同樣頻率 的東西會共振、共鳴或走到一起，往往指思想、意識、言論、精神狀態等方面的共鳴或協同。同聲相應: 同類性質的事物互相感應，形容志趣相投的人自然地結合在一起。語境中的使用對象是“今天的從業 者”和“時代精神”，不是同類性質的事物，應選“同頻共振”。.文中畫波浪線的句子有語病，以下修改最恰當的一項為哪一項（）10A.窩頭論從百姓日常飲食中以駢文的形式和夸張的手法生發出喜劇因素，令人解頤的同時也讓人

9、 對作者的獨具匠心和文學功力由衷感佩B.窩頭論以駢文的形式和夸張的手法從百姓日常飲食中生發出喜劇因素，令人解頤的同時也由衷 感佩作者的獨具匠心和文學功力C.窩頭論以駢文的形式和夸張的手法從百姓日常飲食中生發出喜劇因素，令人解頤的同時也讓人 由衷感佩作者的獨具匠心和文學功力D.窩頭論從百姓日常飲食中以駢文的形式和夸張的手法生發出喜劇因素，令人解頤的同時也由衷 感佩作者的獨具匠心和文學功力答案C解析A項語序不當，“從百姓日常飲食中”應該放在“手法”之后。B項搭配不當，“窩頭論” 和“由衷感佩作者的獨具匠心和文學功力”不搭配。D項一是語序不當，“從百姓日常飲食中”應該放 在“手法”之后；二是搭配不當

10、，“窩頭論”和“由衷感佩作者的獨具匠心和文學功力”不搭配。14.以下各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項為哪一項（）A. “我對不起大家，我沒有完成任務。”B.在廣州的花市上，牡丹、水仙、梅花、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！C.何為：“梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！ ”歐陽平：“”D.在饑腸轆轆的旅途中，假如突然看見一縷炊煙，也許不會有什么比它更親切了。答案B解析 文段中根據前面的“例如”及“感佩”和“啟迪”后面的分號可知，省略號表示列舉的省略。A 項是一句話之間的省略，表說話時斷斷續續。C項表對話中的沉默不語。D項表語意未盡。B項根據句式, 省略號表示列舉的省略。115.在“

11、據介紹”等轉述的文字后不能用冒號，要用逗號例：據生物學家說：在一千萬只昆蟲中才能發現一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴”。（在“據 介紹”等轉述的文字后不能用冒號，要用逗號）【引號】一、基本用法：1.行文中直接引用的話，用引號標示。主”要普及現代信息技術教育，”計算機要從娃娃抓起”。2.行文中需要著重說明的詞語，用引號 林示。例如：“坤包、坤表、坤車”里的“坤”，意思是女式的，女用的。3.行文中具有特殊含義的詞語， 用引號標示。例如：像這樣奉行本本主義、不懂得理論聯系實際的“理論家”越少越好。二、錯誤例析：.句首引用句作為全句的主語，不能獨立存在，所以要去掉引號中的句號。強調：引用之語未獨

12、立（做 主謂賓語），點號刪除或外置。例：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”是白居易用文字為春天畫的一幅畫。（把引號里的句號去 掉）一“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”是白居易用文字為春天畫的一幅畫。.句尾引用句作為全句的賓語，不能獨立存在，所以要去掉引號中的句號。強調：引用之語未獨立（做 主謂賓語），點號刪除或外置。例：每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生態 文明，共享綠色未來。”改為：每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生 態文明，共享綠色未來”。.引號與引號之間不使用任何標點符號例：“魚傳尺素”

13、 “鴻雁傳書”，代代相因、世世相襲。.引語獨立成句且意思完整，那么為直接引用，句末標點符號放在后引號里，即對話直引（直接引用）引 號內。例:看到這幅春水墨畫，我直接聯想到韓愈的詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”.引號不完整或者只做句子的一局部，那么為間接引語，句末標點符號放在引號外面且前引號前面不用冒 號，即間接引用引號外。例：“一年之計在于春”，剛起頭，有的是功夫，有的是希望。【書名號】一、基本用法：1.書名、篇名、報紙名、刊物名，用書名號標示。例如：三國演義II人的正確思想是從那里來的？II參考消息II群眾電影II瞭望雜 志II2,法律、規章、規定、合同等文書的標題，用書名號標示。例

14、如：新聞出版統計管理方法II漢 語拼音方案。.文化產品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標示。例如：影片紅高粱II小提琴協奏曲梁祝II獨舞月光下II黑白攝影救死扶傷II董希文的 開國大典|石雕和平II湘繡龍鳳呈祥II特種郵票中國皮影II相聲釣魚II小品英 雄母親的一天II游戲軟件仙劍奇俠傳。.報紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標示。例如：該報人民子弟兵專欄| 副刊筆會II中央電視臺專題節目體育沙龍II北京文藝臺周末三人談專題節目。二、錯誤例析：.當報紙雜志等的名稱可以作為單位名出現的時候，不用書名號。例：作家莫言的散文集會唱歌的墻，早在1998年就由

15、人民日報發行出版。修改：作家莫言的散文集會唱歌的墻，早在1998年就由“人民日報”發行出版。.書的合稱，不是一部作品，不能用書名號。例：四書之一的大學里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。修改：“四書”之一的大學里這樣說：一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。.話題、電視欄目、啟事、研討會、座談會、作品展覽的名稱，比賽活動、調查活動、征文活動的名稱, 課程、學科、課題的名稱，培訓班、報社、出版社的名稱，獎品、獎狀、商標的名稱均不能使用書名號, 有時為了表示強調可以使用引號。例：例：（1）以團結、友誼、交融、開展為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠 電視塔”廣場隆

16、重開幕。修改：把團結、友誼、交融、開展的書名號改為雙引號。（2）他看到某大學主辦的中國文化講習班的招生啟事，立刻就報了名。修改：把中國文化講習班的書名號改為雙引號。.書名、具體文件名、文章名、雜志名、報刊名、郵票名、歌曲名、圖畫名、條例、細那么、法律法規名、 電視劇名、電影名等，用書名號表例如：（1）他的一篇文章在“語文報”改為語文報上發表了。（2）歌曲“吉祥三寶”改為吉祥三寶具有濃郁的生活氣息和鮮明的民族特色，深受廣大青少年喜 名 /O（3）西城區在全市率先推出“保護和促進老字號開展假設干意見”改為保護和促進老字號開展假設干意 見。這是西城區保護和促進區域百家老字號開展的根本性文件。（4）

17、8. 2012年3月1日起施行的”北京市生活垃圾管理條例”改為北京市生活垃圾管理條例確立 了 “產生收費”和“垃圾分類”兩項制度。5.已寫的文章的用書名號，沒寫的文章用引號。例：（1）她的一篇作文“雨落下來的時候”，被青年文摘雜志選登了。修改：她的一篇作文雨落下來的時候，被青年文摘雜志選登了。（2）我們可以結合自己的所見所聞，以君子愛財，取之有道為題寫一篇文章。修改：我們可以結合自己的所見所聞，以“君子愛財，取之有道”為題寫一篇文章。【省略號】一、基本用法：.話語的省略，用省略號標示。例如：那孩子含著淚唱著：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像 根草”各種鮮花爭奇斗艷：菊花、玫瑰、馬蹄蓮、郁金香2.

18、話語的斷斷續續，用省略號標 示。例如：他吃力地張開嘴：“你要堅持下去”二、錯誤例析：.省略號和“等” “云云”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時使用，要刪去其一。例：（1）翻開報紙，滿紙“界面友好”、“功能強大”云云，讓人恨不得馬上就掏錢。修改：刪 去（）云云（2）低碳生活要從身邊點滴小事做起，如隨手關燈，出門選乘公交車等。修改：刪去（等）.省略號后的點號一般應去掉。因為連文字都省了，點號自然也不必保存。例：（1）雄偉莊嚴的人民大會堂，是首都最著名的建筑之一那壯麗的廊柱，淡雅的色調，以及四 周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。（2）如果你有什么理想，請一個人或三五個朋友一起，在山巔、

19、海邊。向著天空、群山、大海大 聲喊出你們的希望，讓天地為你們作證。修改：如果你有什么理想，請一個人或三五個朋友一起，在山巔、海邊向著天空、群山、大海大聲 喊出你們的希望，讓天地為你們作證。.省略號前如果是頓號、逗號、分號，要省掉。例：（1） 一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬的綜合。（2） 一個人從小到大，要上學，要交友，要找工作，沒有哪一樣離得開與人交流，因此交往能力 顯得尤為重要。修改：一個人從小到大，要上學，要交友，要找工作沒有哪一樣離得開與人交流，因此交往能力顯 得尤為重要。【頓號】一、基本用法：句子內部并列的詞語之間需要停頓時，用頓號。例：在人類開展史上，產

20、權載體已先后出現了自然物、勞動產品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。二、錯誤例析：.概數中間不能用頓號。例：我第一次見到他，他大約是七、八歲。修改：我第一次見到他，他大約是七八歲。.并列結構內部又包含并列詞語時，為了分清層次，有的用頓號的地方可以提升為逗號。例：房山的十渡、石花洞、懷柔的雁棲湖、延慶的龍慶峽等，都是京郊的風景名勝。修改：房山的十渡、石花洞，懷柔的雁棲湖，延慶的龍慶峽等，都是京郊的風景名勝。.名詞加了語氣詞“啦”“呀”啊”“呢”等就成了短語，此時改逗號，不用頓號。例：家鄉的美食有哪些？您一定會說出一大串兒：什么豆汁兒啦、炒肝啦、爆肚啦修改：家鄉的美食有哪些？您一定會說出一大串兒

21、：什么豆汁兒啦，炒肝啦，爆肚啦4,并列短語作為分句出現時，用逗號，不用頓號例：難道說工期緊、任務重、難度大，就可以不顧工程的質量而隨意改變設計方案嗎？修改：難道說工期緊，任務重，難度大，就可以不顧工程的質量而隨意改變設計方案嗎？.相鄰兩個數字連用，有時不是表示概數，而是一種縮略形式，中間要加頓號。例如：初中一、二年級II 國棉六、七廠II八、九兩個月II退居二、三線II 17, 18號樓II 102. 103路無軌電車。.“甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者”等連詞前面用了頓號。如：*由于 商品供求往往隨著不同區域、不同季節、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應當及時

22、把握需 求信息。（“甚至前面的頓號應改作逗號）*5年來，此裝置先后取得了一系列具有自己特色、并達 到國際先進水平的物理參數和指標，引起國際核聚變界的廣泛關注。（“并”前面的頓號應去掉或改作 逗號）*如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那兒去了。（“或者”前面的頓號應去掉或改 作逗號）【括號】一、基本用法：行文中注釋性的文字，用括號標示。例：當時，市委決定由一名叫李什么茹（我記不清名字了）的演員領銜主演白蛇傳。二、錯誤例析.注釋句子里的某些詞語，括號里面的解釋文字最后不能用點號。例：.我從他那里知道數學家黎曼（他說了國籍，但我沒記住。）在1859年提出的猜測就像一座巍峨的 山峰，吸引了眾多

23、數學家去攀登，但誰也沒能登頂。修改：我從他那里知道數學家黎曼（他說了國籍，但我沒記住）在1859年提出的猜測就像一座巍峨的 山峰，吸引了眾多數學家去攀登，但誰也沒能登頂。.括號位置不當。如：*如果國家主權遭到貶損或剝奪，個人的一切就將失去保障（包括人權在內）。（括注應放在“一 切”后面）*我市上半年工業總產值增幅和鄉（含鄉）以上工業總產值增幅分居全省領先水平。（括注應放在“以 上”后面）*20世紀末，能源危機、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環境惡化，以及接連不斷的災變， 向人類敲起了警鐘。（括注應放在“資源”與“破壞”中間）【針對性練習】一結合具體語境，準確辨析標點符號的作用標號符號運

24、用的實質是使表情達意更為準確、連貫、簡潔、鮮明、生動。高考也側重考查其所傳達的語 意內容和情感態度。因此，在答題過程中，除需要掌握標點符號的基本用法外，仍需要從理解內容語意、 分析句子結構、揣摩句子語氣、區分易混用法等四方面進行準確判斷、辨析。.以下各句中，標點符號使用正確的一項為哪一項（）歷代詩余引吹劍錄記載，有一幕士善歌，東坡因問曰我詞何如柳七幕士對日柳郎中詞只合十七八女 郎執紅牙板歌楊柳岸曉風殘月學士詞須關西大漢銅琵琶鐵綽板唱大江東去東坡為之絕倒。A.東坡因問曰：“我詞何如柳七？ ”幕士對日： 岸，曉風殘月”；學士詞，須關西大漢，銅琵琶,“柳郎中詞，只合十七八女郎，執紅牙板，歌“楊柳 鐵

25、綽板，唱“大江東去”。，B.東坡因問曰：“我詞何如柳七？ ”幕士對曰：“柳郎中詞, 岸，曉風殘月；學士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱B.東坡因問曰：“我詞何如柳七？ ”幕士對曰：“柳郎中詞, 岸，曉風殘月；學士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱只合十七八女郎，執紅牙板，歌 大江東去。”楊柳C.東坡因問曰：“我詞何如柳七？ ”幕士對曰：“柳郎中詞, 岸，曉風殘月，學士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱只合十七八女郎，執紅牙板，歌 大江東去。”楊柳D.東坡因問曰：“我詞何如柳七”？幕士對曰:D.東坡因問曰：“我詞何如柳七”？幕士對曰:“柳郎中詞，只合十七八女郎，執紅牙板，歌楊柳岸，曉風殘月；學

26、士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱 答案B解析A項雙引號內應用單引號。C項中間已有逗號，兩個分句之間應用分號。D項表示完全引用時，問 號、句號都應放在引號里面。.把下面句子中“重大意義”后面的冒號改成逗號，會影響句子意思的表達嗎？請說明理由。不難理解蘇格拉底之死對于西方法治文明的重大意義：也許法律會一時枉正錯直，但在世俗之城里只有 一個人人必須遵守的法律，只有在每個蘇格拉底都服從法律的基礎上，雅典人民才有法治的保障。答.答案 影響。因為從上下文的意思來看，“也許法律會一時枉正錯直，但在世俗之城里只有一個人人必 須遵守的法律，只有在每個蘇格拉底都服從法律的基礎上，雅典人民才有法治的保障”是對“

27、重大意 義”的解釋說明，所以必須用冒號，逗號沒有這一作用。.理解內容語意。標點的使用是為了更好地表達文章內容，因此，在判斷標點使用正誤時，要充分考 慮對文章內容的表達是否得當，要注意分析文章內容對標點使用的限制。例如：他在“鐵道游擊隊” 里擔任隊長職務。他在鐵道游擊隊里扮演隊長角色。析：同一個詞，例必須用引號，例必須 用書名號，主要原因是語境不同。.分析句子結構。句子的結構影響著標點的使用，因此要注意分析句子的結構成分，不能讓標點符號 影響句子結構的完整而形成語病，或層次不清影響句意的表達。如單句內部結構不能用句號、問號，復 句的分句之間不能用頓號。例如：臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民

28、族利益，兩岸應盡快攜起 手來。句中的“同根同源、同文同種”在句中作謂語，中間應該用逗號，而不能用頓號。.揣摩句子語氣。注意分清陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句，區別句號、問號、嘆號所表示的不同 語氣，從而掌握這三種句末點號的正確用法。.區分易混用法。如頓號與逗號、括號與破折號、冒號與破折號等易混用法平時耍注意區分。二對點專練.以下各句中，標點符號使用正確的一項為哪一項（）A. “囚徒困境”的特定假設是把參與者結構化假設“利己”、“理性”代表了一種標準彭化的價值觀 和行為規范，以尋求最短刑期為唯一的利己目的。B.制度和那些復雜的社會行為之間的關系是什么？需要結合行為當事人的情況具體分析，很難給出單

29、 一、明確的答案。C.在中國的歷史上，儒家重視“禮樂”。一方面建立如“禮”這樣的制度，另一方面也采取像“樂” 這樣的措施來教化人心。D.12月，讀書編輯部與何香凝美術館當代藝術中心共同舉辦了視覺遺產：政治學還是藝術史？ 為主題的座談會。答案C解析A項“利己”與“理性”之間的頓號應去掉。B項根據“需要結合行為當事人”句可知，“制 度和那些復雜的社會行為之間的關系是什么？ ”不是設問句，只作“需要結合行為當事人”的主 語，故問號應去掉，或改為逗號。D項書名號應改為引號。.以下各句中，標點符號使用正確的一項為哪一項（）A.國慶節將至，一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團錦簇，增添了濃濃的節

30、日氣氛。 行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。B.人活在世界上，必須處理好三個關系：人與自然的關系；人與人的關系，包括家庭關系；個人思想 感情矛盾與平衡的關系。處理得好，生活才能愉快。C.朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規，提出：“博學之，審問之，謹 思之，明辨之，篤行之”的治學方法。D.藝術節期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉活動、內容獨特的文物、風情、美 術、攝影展覽，以及大規模的經貿活動。答案B解析A項第一個引號只引“天安門”。C項去掉冒號。D項把前兩個頓號改為逗號。.以下各句中，標點符號使用正確的一項為哪一項（）A.秦少游踏莎行曰：“霧

31、失樓臺，月迷津渡。” 一個迷字便攝住了月光的精髓。B.很懷疑人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導，是否還存在一種與物 質相對的反物質？C.我們班有個“班媽媽”，說話霸道而幽默。“班媽媽”這個外號是她自封的，理由實在讓人無語： “我的地盤我作主，你們以后就是我的孩子了。”D.不用說別的，就是光聽聽這些課程的名稱一一公正幸福聆聽音樂一一你就有聽下去的 沖動。答案C解析A項中“一個迷字”中的“迷”應加引號，以表示強調。B項中第一個問號應為句號。D項中先在 書名號之間加頓號，然后去掉所有書名號，因為課程名稱不能用書名號。.以下各句中的引號和文中“荔灣漁唱”的引號，作用相同的一項

32、為哪一項（）廣州壹歌已經有六百多年的歷史，明清兩代尤為興盛。壹歌以清婉噫亮、迂徐有情為特點。婉轉悠揚的 壹歌，曾經是廣州古城一道獨特的景觀，“荔灣漁唱”是明代羊城八景之一。想那清波之上，漁舟晚歸, 蕩漾著清麗之壹歌，是何等迷人的一幅嶺南水鄉美景：“琵琶洲頭洲水清，琵琶洲尾洲水平；一聲軟:乃 一聲槳，共唱漁歌對月明。”A.今晚假設有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭” 了；只不見一些流水的影子，是不行的。B.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些葛苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。“希望工程”是由團中央、中國青少年開展基金會于1989年發起的以救助貧困地區失學少年兒童為 目的一項公益事業。

33、D.船上人聽到水面的喊聲，在隱約里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？ ”答案c解析 文中“荔灣漁唱”的引號表示特定稱謂，與C項引號作用相同。A項引號表示引用。B項引號表 示挖苦，是反語。D項引號表示引用。5.以下各句中的破折號，和文中“有助于實現他的野心”后的破折號作用相同的一項為哪一項（）月球已不是美國、俄羅斯博弈的戰場，而是中國、日本、印度等國與歐洲一些國家陸續加入的、互相交 流探測技術、一起邁出探月步伐的“月球俱樂部”。比方，在首次實現月球反面軟著陸的嫦娥四號探測 器上，著陸器的月表中子和輻射劑量探測儀由德國研制，巡視器的中性原子探測儀由瑞典研制。除了 “國 家隊”，民間

34、團體也加入探月的隊伍。兩個月前，世界首富、亞馬遜創始人杰夫貝佐斯公布了一款新 型的“藍月亮”月球著陸器，可以將3. 6噸貨物運送到月球外表。這有助于實現他的野心一一把重工業 都搬到太空上去，讓地球成為一個無工業的宜居星球。A.我們在天安門前深情地呼喚：“周一一總一一理一一”B.他納悶了一一究竟是計算方法失誤，還是運用不到家？C.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭啊！一個矮小而結實的日本中年人一一內山老板走了進來。答案D解析D項和文中“有助于實現他的野心”后的破折號作用相同，表示解釋說明。A項表示聲音的延長。 B項表示引出下文。C項表示意思的轉換、跳躍或轉折。三、綜合訓練（一

35、）閱讀下面的文字，完成68題。木版年畫的雛形有避邪的內容，也有祈福的含義。等到祈福的愿望成為年畫的主題，并進入了風俗范疇, 木版年畫的題材就變得豐富多彩了。一切對生活的欲求與向往，比方生活富足、莊稼豐收、老人長壽 等，都展現在木版年畫上。特別是在辭舊迎新的日子里，這些畫面分外具有感染力，給人們帶來撫慰、 鼓勵和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，年畫最重要的價值是精神價值。木版年畫 往往是在民間進行道德倫理規范、生活知識教育和文化藝術的重要平臺。木版年畫涉及歷史、宗教、 神話、傳說、戲曲等，反映社會生活之廣闊，可謂無所不包。木版年畫描繪過的戲曲多不勝數，不 少在年畫上繪聲繪色出現過

36、的劇目如今早已絕跡不在。至于那種繪聲繪色地描寫民俗風情的年畫，帶著 不同地域與時代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是留給我們的珍貴財富。特別需要注意的是， 這些畫面都出自農民獨特的視角。（），他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態度、 文化心理以及價值觀。深刻地外化農民心靈的年畫，大量深藏在年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為 人知地散落民間。6.標有序號的四句話，標點符號使用不正確的一項為哪一項（）A.比方生活富足、莊稼豐收、老人長壽等B.給人們帶來撫慰、鼓勵和希冀C.木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等D.他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態度、文化心理以及價值觀答案C解析省略號和“等”不能連用。.文中畫波浪線的句子有語病，以下修改最恰當的一項為哪一項（）A.木版年畫往往是在民間進行道德倫理規范、文化藝術和生活知識教育的重要工具。.木版年畫往往是在民間進行道德倫理規范、文化藝術和生活知識教育的重要平臺。C.木版年畫往往是在民間進行道德倫理規范、生活知識教育和文化藝術傳播的重要平臺。D