1、三年級上冊勞技學科教材說明書一、教材的根本構造小學勞動課是一門綜合性學科, 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。這種教學實踐活動，正是培養學生創新意識，發揮學生創造性的最正確時機。勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能表達勞動課的最大特點。在教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環節之一。對學生進展生活和生產勞動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程。二、目標及知識點分布1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。4、培養學生愛科學

2、，用科學的創新精神。5、使學生熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關心他人、助人為樂。6、使學生珍愛生命，遠離毒品。7、 對學生進展?環境保護法?、?刑法?等的教育。三、教材編排體制及編寫的特點為了全面提高學生的素質，培養出社會高素質人才，教育學生要熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關心他人、助人為樂。要培養熱愛科學，勇于實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感。四、教學中需要注意的一些問題勞動課的第一特性就是實踐性強， 沒有實踐或實踐得不夠， 都不能表達勞動課的最大特點。在教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環節之一。對學生進展生活和生產勞

3、動的教育，是培養學生勞動技能素質的重要課程。2013 年 9 月三年級上冊勞技課教學方案一、學生情況分析：小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。小學三年級勞動與技術教育是根底教育階段學生勞動與技術能力培養的根底,也是學生終身開展的根底。 因此 ,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術方面根底能力和根本態度的培養,應以表達義務教育的普及性、根底性,服從且效勞于全體學生的全面開展、主動開展、生動活潑的開展為根本出發點。二、教材分析：勞動與技術教育以學生的操作性學習為主要特征,也就是我們常說的“做

4、中學和“學中做。 但勞動與技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的 “操作層面,它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習 ,強調學生技術操作過程術意識的形成技術思維的培養、技術能力與態度等方面的開展,強調規操作與技術創新意識的統一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程,是孚腦并用的過程。勞動與技術的課堂學習要與課外活動、常規指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合,以實現其教育目標。如學校生活中的值日活動、環境整理，可與勞動教育結合起來。三、教學目標：1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。？培養認真負責、遵章守紀、團結互助、保護公物以 及愛惜勞動成果的品質，形成良 好的勞動

5、習慣。2、培養學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。4、培養學生愛科學，用科學的創新精神。5、使學生熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關心他人、助人為樂。6、使學生珍愛生命，遠離毒品。7、滲透法制教育？國勞動法？、？交通平安法？等教、教學重難點：1、對學生進展生活和生產勞動的教育。2、教育學生要熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關心他人、助人為樂。3、培養學生熱愛科學，勇于實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感。五、教學策略及措施1、突出以學生的操作訓練為主，注意技能與技藝的訓練。2、加強

6、課外信息的導入，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。3、加強信息的反應，注意師生的溝通。4、充分運用電教設備，提高課堂教學效率。六、教學進度方案：周次教學容安排備注第一周新學期入學教育第二周清掃教室外衛生第三周清掃寢室衛生第四周自己疊被子第五周心理安康教育第六周交通平安教育。第七周穿鞋帶第八周法制教育第九周怎樣保護周圍的環境第十周安康教育第周保護環境一第十二周保護環境二第十三周學疊衣服第十四周平安教育。第十五周珍惜生命的教育第十六周珍愛生命，遠離毒品的教育第十七周預防艾滋病的教育課題及課時1清掃教室外衛生第1課時總第1課時教學時間2017年9月16日第3周星期一教學容清掃教室外衛生教學目標教會學生

7、清掃教室外衛生的方法、要求，培養學生講究衛生的良好行為習慣。教學重點學會如何清掃教室外衛生的方法及步驟。教學難點學會如何清掃教室外衛生的方法及步驟。教學準備掃把，盆，撮箕，毛巾教學過程集體備課二次備課一、談話導入板書：讓我們的教室更清潔2、今天我們班的值日生是哪位同學啊？ 2分鐘1班長檢查教室干凈：表揚值日生同學2班長檢查教室不干凈：讓值日生說說原因，保證卜次 做好值日生工作。二、小組討論如果在你值日，比方你正在擦黑板，有同學找你出去玩 游戲，你會怎么辦呢？1同學們在大掃除時分小組嗎？尋問一個小組的同學 自己清掃時具體做什么工作？是教師安排還是自己選擇呢？ 如果教師安若卜的是自己不喜歡的，怎么

8、辦？例如：我喜歡擦 黑板，教師卻叫我掃地，這是你會怎么做？2如果同學在清掃清潔時很快做完自己的工作，而其 他同學還沒有完成，你們會怎么辦？三、課堂小結總結：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處，我們因感到快樂。板書設計1、清掃教室外衛生讓我們的教室更清潔課題及課時2、自己疊被子第2課時總第2課時教學時間2013年9月23日第4周星期一教學容自己疊被子教學目標教會學生學習自己疊被子的方法、要求，培養學生從小愛動腦、動手的能力，養成善于思考和觀察的良好行為習慣。教學重點教給學生如何自己疊被

9、子的方法及步驟教學難點教給學生如何自己疊被子的方法及步驟教學準備每個人一條毛巾或一長方形的紙集體備課二次備課教學過程一、教師檢查學生自己帶的手工工具疊被子用的一長方形的紙和一條毛巾的準備情況。二、教師講述疊被子的具體方法和要求。三、教師教給學生疊被子的方法及步驟。1用一條毛巾或一長方形的紙不對折兩次， 使它成一 條長方形。2再將長方形的兩端對折，然后再對折。使其成一個 止方形即可。(3)將疊好的正方形的被子放入床的正中。四、讓學生在聽懂教師的要求后進展實踐操作。五、教師對學生的自己疊被子操作進展實地指導。六、檢查動手操作情況。總結：這節課同學們學會了自己疊被子。大家在看教師疊 的過程中觀察得既

10、仔細又很認真，掌握了疊被子的方法 和技巧。希望每位同學把你們的小屋收拾得的精致、美 觀。表彰：對自己疊被子做得很好的同學進展表彰。板書設計自己疊被子自己的事自己做課題及課時3、怎樣保護周圍的環境第3課時總第3課時教學時間2013年10月14日第5周星期一教學容怎樣保護周圍的環境教學目標1、激發學生關注熱愛環境，保護環境的興趣。2、培養學生從小養成良好的行為習慣，并以自己的言行影響他人也來保護環境，滲透法制教育？國環境保護法？。教學重點培養學生開展開合理的想象，使學生從小養成良好的行為習慣，并以自己的言行影響他人也來保護環境教學難點以自己的言行影響他人也來保護環境教學準備收集一些有關環境遭到嚴重

11、破壞而導致生態災難的資料集體備課二次備課教學過程一、談話導入：二、過渡：你們希望我們的家鄉環境是怎樣的呢？三、討論水污染現象、后果及應對措施。1、出小小河上漂浮著夕匕魚。2、從這圖片上你看到了什么？你還看到過或了解到哪些 污染河流、湖泊的現象？四、討論暢談其它環境污染的現象及應對措施。五、對于防治環境污染，我們個人應該做些什么？我們每一個小學生，為保護環境都應該從我做起，要知 法、學法、講法、用法。六、總結：1、為了我們共同的家園一一烏江，創立國家衛生城市作 出我們的奉獻！、滲透法制教育？國環境保護法？第二條 本法所稱環境，是指影響人類生存和開展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括

12、大氣、水、海洋、土地、血藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。板書設計課題及課時4、有限的水資源第4課時總第4課時教學時間2013年10月14日第7周星期一教學容有限的水資源教學目標1、通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。2、通過活動，讓學生了解水在動植物的生長和人類的生存和開展所起的作用，認識水是生命之源。3、培養學生查找資料、整理資料的能力教學重點讓學生了解地球上淡水資源是有限的，水在動植物的生長和人類的生存和開展所起的作用，認識水是生命之源教學難點要從小養成節約用水的習慣教學準備學生搜集后關地球上

13、水的資料集體備課二次備課1、導入新課地球上的水是多還是少，為什么教材中會出現不同的 觀點？2、交流收集的有關地球上水的資料。小組討論全班交流小結：地球上三分之二是水，但可供人類直接利 用的淡水資源卻很少。3、展示地球上從無生命現象到人類生命的誕生等方面的 資料和人類生產、生活圖片。小組討論水對動物、植物生長、人類的生存和開 展所起的作用。小組匯報小結：教學過程水是生命之源，沒有水就沒有生命。4、自由表達學生用各種方法來表達地地球上缺少可用的水資 源后產生的后果。學生展示。5、總結延伸讓學生談談有什么收獲。有限的水資源板書設計水是生命之源，沒有水就沒有生命課題及課時5勝利屬于勇于挑戰的人第5課時

14、總第5課時教學時間2013年10月21日第8周星期一教學容勝利屬于勇于挑戰的人教學目標培養學生勇于挑戰自我、正視挫折的能力教學重點幫助學生學會勇于挑戰自我。教學難點引導學生如何正視困難，迎接挑戰。教學準備集體備課二次備課教學過程一、教師板書出示這節課的主題：勝利屬于勇于挑戰的人。二、闖關游戲1、教師出示3個信封并告訴學生：一個信封一個難題， 也就是一關。第一關的題目略難，第二關的題目比第一關要 難一些，第三關的題目最難。2、教師講述游戲規那么：通過第一關才進入第二關， 同樣，進入第二關之后才進入第三關，闖關成功，就是勝 利者。3、開展游戲4、教師小結：剛剛我們玩了一個闖關的游戲，有的同學 聰明

15、機智，勇于挑戰，全部過關，也有的同學雖然不能闖關 成功，但也有不少的收獲，卜時就請同學們說說玩了這個游 戲后你啟什么感受。5、學生談游戲后的感受。三、情境討論1、教師講述：現在，有這八位同學，他碰到了數學難 題，請同學們猜一猜，他會怎么做？多媒體出示畫面2、學生各抒己見。3、如果你遇到了難題，你會怎么做？4、教師小結：同學們，在學習和生活的過程中，誰都會 面臨一道道難題，這時候，千萬/、能退縮，而是應該用于挑 戰，克制困難。因為，勝利屬于用于挑戰的人四、讀故事1、多媒體出示故事？圖書館里的“小偵探 ？，學生讀題。2、讓學生猜故事中的人物是誰?3、教師簡介比爾蓋茨4、請學生談談比爾蓋茨的故事中得

16、到什么啟示。5、學生交流課前搜集的勇于挑戰的事例。6、學生談班中具有勇于挑戰精神的同學的優秀事例。7、教師請剛剛學生口中說到的勇于挑戰精神的同學站起 來，舉起手指，大聲喊“她，表示喜悅。五、小結勝利屬于勇于挑戰的人板書設計正視困難迎接挑戰課題及課時6、遠離“白色污染第6課時總第6課時教學時間2013年10月28日第9周星期一教學容遠離“白色污染教學目標1、了解什么是“白色污染？ 2、初步了解“白色污染的危害。3、結合生活實際調查遠離“白色污染的方法與途徑。教學重點1、認識“白色污染的危害。2、遠離“白色污染的方法與途徑。教學難點遠離“白色污染的方法與途徑教學準備一次性餐具、塑料袋等集體備課二次

17、備課教學過程一、什么是“白色污染白色污染就是一次性難降解的塑料包裝物。 比方一次性 泡沫快餐具、還啟我們常用的塑料袋等。小朋友你們還知道我們使用的哪些東西屬于“白色污染？在哪里見過？二、“白色污染有哪些危害？第一、侵略土地過多。塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達100200年。第二、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚。第三、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環境污 染；而且如果動物誤食了白色垃圾會傷及安康，甚至會因其 絞在消化道中無法消化而活活餓死。第四、火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆 放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明

18、火或自燃易引起的火災 事故不斷發生，時常造成重大損失。第五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，而具中的殘 留物也常常是是傳染疾病的根源。三、調查：小朋友們看F,請你統一下你們家里一周使用塑料袋的情況。板書設計6、遠離“白色污染侵略土地過多污染空氣污染水體火災隱患課題及課時7保護我們的家園第7課時總第7課時教學時間2013年11月4日第10周星期一教學容保護我們的家園教學目標1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。教學重點學會做一些保護環境力所能及的事情教學難點1、讓

19、學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性。教學準備學生對環境保護資料的一些收集。集體備課二次備課教學過程一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不 同。二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習， 初步了解人和環境的關系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改 變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保 護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破 壞，初步了解人類匕環境的關系。3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞 環境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資 料。5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。6、讓

20、學生意識到保護環境的必要性。三、讓學生談談體會。四、進展分組討論，我們小學生應該如何保護我們的 生存劃、境。五、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是 否做過這樣的事情。六、總結延伸板書設計課題及課時8、洗餐具第8課時總第8課時教學時間2013年11月11日第11周星期一教學容洗餐具教學目標.通過學習，知道洗餐具的主要過程。.動手實踐，掌握洗餐具的操作要領。.培養學生熱愛家務勞動，爭當家務勞動小能手。教學重點讓學生了解洗餐具的操作要領，掌握洗餐具的方法。教學難點讓學生了解洗餐具的操作要領，掌握洗餐具的方法教學準備一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布。集體備課二次備課教學過程一、看圖，出

21、示課題。.看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。.剛剛圖片中的同學在洗餐具，主要分幾個步驟做的， 誰已經記得了？二、討論學習，確定洗餐具各步驟地操作要領。.分組討論，根據剛剛看到的圖片演示，結合平時自己的實踐經歷，說說各步驟地要領。然后對照參考書上技 術信息的提示得出止確的結論。.將討論結果填寫在書上的表格中。.請學生交流學習情況，師生評議。.小結歸納操作要領。(1)浸泡時，滴洗潔精要根據餐具數量和油膩程度而定。(2)洗盆，碗要分類，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。3洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。4洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。5沖洗要分類，注意節約用水。6餐具用干凈抹布擦干

22、，擺放要按大小類別疊放。5.教師出示兩個碗，一個很油膩，一個魚腥味很重，學 生分組操作，按書上的方法做，看看用不同的水洗會有什 么/、同。提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什 么？請學生講講體會。1油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。2魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。.學生動手實踐。.組織學生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌評板書設計課題及課時9、實踐“灑掃應對第9課時總第9課時教學時間2013年11月18日第12周星期一教學容實踐“灑掃應對教學目標1、通過活動，讓學生懂得什么是灑掃應對，體會到灑掃應對的真諦，鼓勵全體隊員積極投入到“灑掃應對教育活動中。2、使學生在

23、實踐中獲得體驗，在參與中得到提高，在潛移默化中把做人做事的根本道理化為安康的道德品質教學重點讓學生懂得什么是灑掃應對，鼓勵隊員積極投入到“灑掃應對教育活動中。教學難點在潛移默化中把做人做事的根本道理化為安康的道德品質教學準備學生收集關于勞動的名言集體備課二次備課教學過程一、談話導入：師：同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播 下這粒種子，我們要怎么做才弘揚中華民族的傳統美德，使 我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？二、了解什么是“灑掃應對：“灑掃應對是儒家教育、學習的根本容之一。所謂“灑 掃，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清 潔整齊的習慣。“應對那么是在待人接物方面的禮

24、節教育， 積極引導、鼓勵學生自主學習和養成生活中的禮儀和勞動習 慣。三、名言收集展示勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人 類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。四、生活自查：同學們以下這些生活細節你養成好了嗎？課件出示五、校園還有哪些不文明的行為？六、今后你打算怎樣做？七、課堂小結文明是一種積累，沒有人在f之就從野蠻變得文明。所 以我們應該從身邊的小事做起，懷著感恩之心，從每天做起， 努力使自己成為一個有修養、有道德、高素質的小學生板書設計課題及課時10、法律護我成長第10課時總第10課時教學時間2013年11月25日第13周星期一教學容法律護我成長教學目標1、培養學生知法，懂法

25、，有區分，合法的意識。初步養成守法意識。2、培養學生學會依法用法。明白自己依法享有的正當權利，依法保護自己，依 法盡自己的義務。教學重點使學生知法，懂法。學會用法律來保護自己。教學難點明白自己依法享有的正當權利，依法保護自己，依法盡自己的義務。教學準備閱讀？未成年人保護法？、？義務教育法？等法律法規。集體備課二次備課教學過程一、創設情境談話導入其實在我們的成長過程中，除了父母、家人、教師的保護，我們還離不種特殊的保護，那就是法律的保護。提 醒課題：法律護我成長二、得到保護要法律1、曾經有這八個孩子，沒有人來愛他了，也沒有人要 他了，后來歷盡千辛力苦他終于找回失去的愛。是誰幫他找 回了愛呢？請聽

26、案例？法律幫他找回愛？2、學生閱讀案例3、討論：小建通過什么方式找回了愛？這種方式合理嗎？如果沒有法律的保護，小建會怎么樣？從這個案例中，你明白了什么？1、案例分析：f,正在家中復習功課準備期末考試的紅發現她的英 文課本被患有精神病的妹妹陽撕毀了。紅生氣地想，為了照 顧這個傻妹妹，父母不知道吃了多少苦，她也耽誤了不少學 習時間，這妹妹簡直就是多余，于是她把陽按在地上，掐住了 妹妹的脖子。陽開場還掙扎，后來就不動了。等鄰居發現把 陽送到醫院，已經來/、及。公安人員來逮捕紅的時候，紅說：“我怎么了？這是我家的私事，不用你們管閑事。最終，紅 被法院判處后期徒刑。滲透法制教育?未成年人保護法？、？義務

27、教育法？第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第五條保護未成年人的工作，應當遵循以下原那么：一尊重未成年人的人格尊嚴；二適應未成年人身心開展的規律和特點；三教育與保護相結合。四、總結本課：板書設計課題及課時11、拒絕毒品第11課時總第11課時教學時間2013年12月2日第14周星期一教學容拒絕毒品教學目標1、讓學生知道什么是毒品、毒品有哪些危害等知識。2、激發學生們對自己和他人生命的關愛，并能安康地成長。3、滲透？關于禁毒的決定？、？刑法？等有關知識。教學重點讓學生關注自己和同學的成長，樹立安康、高尚的情感教學難點激發學生們對自己和他人生命的關愛，并能安康地成長教學準備集體備課二次備

28、課教學過程一、導入：同學們，還記得嗎：1840年第一次鴉片戰爭的導火線是 英帝國向中國傾銷鴉片。為了中華民族的安危，中國人民奮 起抗英，可以說是中國歷史上的第一次禁毒。二、問：同學們，你們知道什么是毒品嗎？世界衛生組織（WHO）等當成毒品使用的物質分成8大類： 嗎啡類、巴比妥類、酒精類、可卡因類、印度大麻類、苯丙 胺類、柯特（KHAT迷和致幻劑類。其他還有煙堿、揮發性溶 液等。目前毒品種類已到達200多種。三、展示？不該發生的故事？從這個故事里，你得到了什么樣的啟示？為什么說是不該發 生的故事？四、？吸毒者的自述？從這段自述里，你又知道了什么？又有什么啟示？五、禁毒法律法規知多少。第三百四十七條 走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數量多少、都應當追