1、故鄉my hometown by luxun部編版初中語文九年級上冊學習目標Learning goals重點了解本文的寫作背景，理清小說的敘事線索和基本情節。難點學習運用神態描寫、細節描寫等刻畫人物的方法，用對比、議論突出主題的寫法。重點體會文中“我”對故鄉的復雜情感和“我”探求人生道路的堅定信念，珍惜今天的幸福生活。LU XUN作者名片The authors introduce魯迅（18811936），原名周樟壽，后改為周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現代偉大的文學家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發表了中國文學史上第一篇白話小說狂人日記。其作品有小說集吶喊彷徨，散文

2、集朝花夕拾，散文詩集野草，雜文集熱風華蓋集墳等。魯迅文體知識Stylistic knowledge鄉土文學鄉土文學又稱鄉土小說，它的出現溯源于魯迅的故鄉。上個世紀20年代，現代文壇上出現了一批比較接近農村的年輕作家，他們的創作較多受到魯迅影響，以農村生活為題材，以農民疾苦為主要內容，形成所謂“鄉土文學”。代表作家彭家煌魯彥許杰許欽文王任叔臺靜農沙汀艾蕪背景鏈接The article background故鄉的取材源于魯迅1919年12月回故鄉的親身經歷。1919年8月，魯迅在北京買下了西直門內八道灣11號的住宅，結束了長期的會館生活。同年12月，魯迅回到故鄉紹興接母親及家眷到北京。在故鄉期間，

3、魯迅撿到了他幼年的伙伴農民章閏水。背景鏈接The article background 故鄉是現代文學家魯迅于1921年創作的一篇短篇小說。小說以“我”回故鄉的活動為線索，按照“回故鄉”“在故鄉”“離故鄉”的情節安排，依據“我”的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前后農村破產、農民痛苦生活的現實；同時深刻指出了由于受封建社會傳統觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現實的強烈不滿和改造舊社會、創造新生活的強烈愿望。詞語解釋Words to explain蕭索荒涼、冷落的意思。家景家庭的經濟狀況，

4、也叫家境。瑟縮即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮、發抖。惘然心里好像失去了什么的樣子。輾轉原指身體翻來覆去，文中形容生活不安定，到處奔波。聚族而居同族各家聚在一處居住。故事情節The story在嚴寒的冬天回鄉，賣屋搬家，所見之處一片蕭瑟，作者心情無比悲涼?；氐焦枢l在故鄉在到家那天，回憶起了少年閏土，見到了楊二嫂。離故鄉在船上談話，表達自己的感受。課文理解The article analysis閱讀15段，思考回答以下問題。 第1段中的“二千余里”和“二十余年”說明了什么？請簡要分析第3段，本段在文中起什么作用？此次回故鄉“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？怎樣理解“故鄉本也如此，雖然沒有進步，也未必有

5、如我所感的悲涼”？此次回故鄉“我”的印象如何？“我”的心情怎樣？課文理解The article analysis蕭條冷落破敗不堪死氣沉沉閏土有了怎樣的變化？課文理解The article analysis紫色的圓臉 小氈帽 手紅活圓實 頸套銀項圈很深的皺紋 破氈帽 極薄的棉衣 手像松樹皮 無銀項圈健康開朗朝氣蓬勃蒼老貧困飽經滄桑以前現在閏土的前后變化對比？課文理解The article analysis20年前的閏土20年后的閏土外貌描寫十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸套銀項圈，一雙紅活圓實的手。身材增加一倍，灰黃的臉，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身穿極薄棉衣，動作描寫手捏鋼叉

6、、捕鳥，活潑剛健，動作干脆利落。顯得遲鈍麻木。語言描寫說話脫口而出，有說不完的新鮮事。說話吞吞吐吐，斷斷續續，喊我“老爺”，謙恭而又含糊。深入探究Further study of“遠近橫著幾個蕭索的荒村”一句中的“橫”字能否換成“臥”或者“躺”呢不能。句中的“橫”字形象地描繪了故鄉七零八落、亂七八糟的情形，貼切地勾畫出荒村衰敗的景象；“臥”字運用了擬人手法，具有情態美，與故鄉毫無生氣的情境不相符合；“躺”字則沒有零落之意。所以，這兩個詞都沒有原來的“橫”字好。描寫手法Further study of故鄉通篇采用了對比藝術， 但并不簡單的生硬拼湊，而是把人物刻畫同景物描寫巧妙的穿插、溶匯在一起，使整個作品構成一幅色調十分和諧、鮮明的圖畫，蘊含深沉，意味雋永。小說的對比藝術主要有三個特點。首先，故鄉的對比是用純一色的白描手法來體現的。作者的語言精確樸素， 不加任何雕琢， 運用白描手法，再現了“ 我” 回故鄉，同親友鄰居各類人物相處的生活場面，揭示了生活變故和人事變故。其次，故鄉的