1、如何提高小學生英語聽力能力我們常說，英語學習包含聽、說、讀、寫四個方面，也可以說是四個基本技能。其中，聽力是英語學習中最基本、最重要的一種能力。不管哪次考試，聽力部分也是必考內容之一，可見聽力學習在整個英語學習過程中的重要地位。要提高聽力能力，順利地通過聽力測試，關鍵在于平時多聽、多練，養成良好的聽音習慣，夯實聽力基本功和語音基本功。一、提高英語聽力的途徑1、打好基本功，熟練掌握詞匯、句型良好的聽音技能是做好聽力測試的基礎，牢固的基礎知識是獲得好成績的保證。無論是閱讀或聽音，都要以一定的詞匯和句型為基礎，連最基本的單詞、句型都不過關，那么聽力對其來說就是難于上青天。如果平時能注意積累，熟練掌握

2、書本上的四會單詞、句型以及日常用語，那么在聽力考試中，就有了基本的保障。2、通過多種渠道，創造英語學習的機會因為考試時是廣播或錄音機播放聽力材料，有時可能會有點模糊不清，學生會有點抵觸心理，加上有一點緊張，明明是很簡單的題目，竟然都會做錯。這也反應了學生對語言的輸入較少，平時除了英語老師和課文磁帶以外，就沒有接觸過其他的聽力刺激了。實踐表明，每天1小時的聽音時間為最佳聽音時間。有的學生每天利用早晨起床后或晚上睡覺前聽英語錄音或其他英語節目（如cctv-14頻道的咕咚英語，很受小朋友的青睞），這些都是非常行之有效的方法。但是，如果是三天打魚，四天曬網，那是不可能有收獲的。只有持之以恒地訓練，才能

3、取得意想不到的效果。二、了解聽力測試的應試策略1、培養良好的心理素質和答題習慣由于聽力具有不可重復性和及時性，錄音結束后無法再重復信息，學生必須邊聽錄音，邊思考，邊解題。因此，做聽力題時需要學生有良好的心理素質。答題時，要全神貫注，調整好心態，對聽到得信息迅速做出判斷，以便獲得更好的成績。另外，聽力練習或測試時，答題習慣也是至關重要的。在平時的訓練中，我一直要求全班學生都安靜下來，所有人都做好準備后才開始播放錄音內容。在做的過程中，有時學生喜歡重復錄音內容，有的喜歡自言自語，這些行為不僅影響自己分析判斷，更重要的是破壞了其他學生的聆聽、思索，不利于成績的提高。因此，良好的心理素質和答題習慣是提

4、高英語聽力能力的基礎。2、掌握一定的應試技巧快速瀏覽，預測內容。合理利用聽錄音前的短暫時間，快速閱讀試題的文字內容，增強聽錄音時的針對性，做到有的放矢，有所側重，提高答題的準確率。三年級的聽力題中，經常有圖片輔助的類型，如果學生在短時間內看懂、理解圖片內容，并且預測將要聽到的內容，再根據聽到得內容做出正確的判斷就相對容易了。高年級的聽力題中，一般會有根據所聽內容，完成填空這類題目。基礎好的學生往往能根據所給的文字材料，填出70%左右，剩下的再仔細聽就簡單了。 注重理解，抓住關鍵。在聽的過程中，捕捉信息重點是十分關鍵的一環。聽力題一般速度比較快，特別是高年級的聽力材料，對話或獨白篇幅相對較長，干

5、擾學生選擇正確答案的信息也多。如果學生只是盲目地逐字逐句地聽，難免會聽了下句忘了上句，假如能注意抓一些與題目相關的關鍵詞，那么情況就會大不相同。四至六年級有聽問句選答語這題，我要求學生先分析題目中abc三個答語選項都會怎樣來提問，如：a.its on the floor.(以where提問) b.its a book. (以what提問) c.its red. (以what colour提問),聽的時候就可以抓住特殊疑問詞來聽。因此，我要學生一定要聽清的是這樣幾類詞：特殊疑問詞，what,when,where,who,why,which,how,how many；表示時態的單詞或詞組；人稱。抓住了這些關鍵詞后，你對問題的答案就能做到心中有數了。 巧做記錄，大有幫助。五六年級一般會有聽獨白，判斷句子正誤這類題目。由于聽力速度快，獨白篇幅較長，而且題目的順序與獨白內容的先后順序不一致，對有些內容如果能用筆記錄下來，將會有助于更好地解題，提高聽的準確率。如數字、時間、人名、月份、星期時，可以做適當的筆記，用字母或符號都可以，否則容易忘掉或混淆。 要學會拿得起，放得下。有時由于某些原因，有的信息沒捕捉到，對于相關的題目就回答不了，這時就要學會放棄，調整好心態繼續認真聽。等聽完全部聽力再回過來猜測一個較有可能的答案。只有這樣，接