1、期中整理與復習核心 考點 梳理蘇教版二年級數學上冊同步單元蘇教版二年級數學上冊同步單元高效培優復習第1單元100以內的加法和減法（三）知識梳理名師培優整理與復習我們學習了兩位數的連加。我們學習了兩位數的連減。我們學習了兩位數的加減混合。我們學習用100以內的加減法解決實際問題。復習導入100以內的加法和減法加減計算連加簡單的加減實際問題加減混合連減知識梳理思維導圖連加計算連加計算，先把前兩個數列成加法豎式，再把結果和第三個數列成加法豎式，再算出結果。1 9+ 2 764+ 2 627知識梳理連減計算連減計算，先把前兩個數列成減法豎式，再把結果和第三個數列成減法豎式，再算出結果。9 0 2 55

2、6 2 873知識梳理加減混合計算加減混合計算，先把前兩個數列成加法或減法豎式，再把結果和第三個數列成加法或減法豎式，再算出結果。3 8+ 4 2083 374知識梳理百以內的加法個十3 6+ 4 883 6+ 4 83 6+ 4 8要把相同數位對齊。41典例精講百以內的減法5024？26個十5 0 2 4261、相同數位要對齊；2、從個位減起；3、如果個位不夠減，就從十位退1。典例精講錯例分析：進位后十位應多，十位計算不正確。該進位的沒有進位，不該進位的進位。、知識理解出現的錯誤個位不夠減十位退，十位計算不正確。個位不夠減，減數個位減被減數個位。典例精講錯例分析：、學習習慣、能力缺乏導致的錯

3、。橫式上的得數忘記寫。數字抄寫錯誤。計算錯誤。兩步計算的只運算了一步。典例精講1.直接寫出得數。36+4= 26-9= 15+20= 406+24= 63+9= 35-20= 90-4= 68-50= 50+23= 3086177218351573典題提升2. + 204566528755948429589典題提升3.36+24+35=65-27-18=3 6+2 40+3 552095696 5-2 78-1 8032典題提升3.68+12-35=34-17+26=6 8+1 20-3 554345843 4-1 77+2 6314典題提升3.40+36-14=25+27-30=4 0+3

4、66-1 422262762 5+2 72-3 0252典題提升4.紅紅有18顆五角星，東東有30顆五角星。（1）東東去掉（ ）顆，就和紅紅同樣多。（3）東東給紅紅（ ）顆，兩人的五角星就會同樣多。（2）紅紅再做（ ）顆，就和東東同樣多。12126典題提升5.2742289727人42人28人？人典題提升6.小軍最多拍了（ ）下，小強最少拍了（ ）下。我拍的比小芳少。我拍的比小芳多。我拍了28下。2729典題提升7.學校體操隊有男生29人，女生35人，一共有多少人？后來8人轉到少年體校訓練，現在體操隊有多少人？29+35 =64（人）答：一共有64人。64-8 =56（人）答：現在體操隊有56

5、人。典題提升281955674236做加法試一試，你準行！6470478395鞏固訓練421133218456915487433627755038183385628計算鞏固訓練45+284528算一算算一算筆算兩位數加、減法應注意什么？鞏固訓練返回1.算出下面每組數的和與差。 42、36 54、29 2.計算。 53-9-3729+35+961-30+1575-46+31 一本80頁的書，小明第一天看了32頁，第二天看了27頁，他看了（ ）頁，還剩（ ）頁沒有看。拓展提高開動腦筋，想一想方框里能填幾？45372548實踐應用母雞64只，公雞比母雞少38只，公雞有多少只？643826（只）實踐應

6、用我們班有女同學21名。男同學比女同學少4名。（1）男同學有多少名？（2）一共有多少名同學？21417172138（人）（人）實踐應用實踐應用動物園一周內小學生售票的情況如下表所示：周一周二周三周四周五周六周日17張12張16張14張13張23張32張（1）哪一天售票最多？哪一天最少？（2）售票最多的一天比售票最少的一天多售多少張？（3）周六、周日共售票多少張？（4）你還能擔出哪些數學問題？實踐應用35+ 43 里可以填（ ），最大一個是（ ）。 - 18 26 里可以填（ ），最小一個是（ ）。 745先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比較的關系。順思維：一個加數不變，另一個加數變大

7、和也變大。逆思維：和不變，一個加數變大，另一個加數變小。實踐應用蘇教版二年級數學上冊同步單元高效培優復習第2單元平行四邊形的初步認識知識梳理名師培優整理與復習平行四邊形的初步認識多邊形的認識認識平行四邊形知識梳理思維導圖說出下列圖形的名稱。正方形長方形平行四邊形復習導入說出下列圖形的名稱。五邊形六邊形 由五條邊首尾順次相接圍成的圖形是五邊形，五邊形有五條邊，五個角；由六條邊首尾順次相接圍成的圖形是六邊形，六邊形有六條邊，六個角。復習導入圖形有幾條邊就是幾邊形。多邊形的認識四邊形五邊形六邊形知識梳理像這樣的四邊形是平行四邊形。認識平行四邊形知識梳理數一數，填一填。圖形四邊形五邊形六邊形數量（ ）

8、個（ ）個（ ）個1264典題提升1、長方形長長寬寬長方形有4條邊，2長2短，長邊叫做長，短邊叫做寬。長方形有4個角，都是直角。長方形對邊相等。要點詳解邊長邊長邊長邊長正方形有4條邊，4個角。正方形4條邊都相等。正方形4個角都是直角。2、正方形要點詳解由四條邊圍成的圖形叫做四邊形。平行四邊形的對邊相等。平行四邊形的對角相等。3、平行四邊形要點詳解七巧板由1個正方形、1個平行四邊形和5個三角形組成。在5個三角形中有2塊大三角形，1塊中等三角形，2塊小三角形。4、七巧板要點詳解平行四邊形長方形正方形5、正方形、長方形和平行四邊形之間的關系。要點詳解判斷：（1）正方形是特殊的長方形。 （ ）（2）正

9、方形和長方形是特殊的平行四邊形。（ ）（3）四邊形都有四條邊。 （ ）鞏固提升哪組線段可以組成平行四邊形？鞏固提升數一數。4上圖一共有_個平行四邊形。鞏固提升在一幅七巧板中，有（ ）種不同形狀的圖形。A.1 B.2 C.3 D.4C 解析：1，2，3，5，746鞏固提升你知道下面的狐貍的各部分各是由七巧板的哪一塊構成的嗎？在圖上標出來吧。234567鞏固提升知識點1：四邊形、五邊形、六邊形的初步認識四邊形：由4條邊首尾順次相接圍成的圖形五邊形：由5條邊首尾順次相接圍成的圖形六邊形：由6條邊首尾順次相接圍成的圖形由幾條邊首尾順次相接圍成的圖形就是幾邊形。必背要點知識點2：平行四邊形的認識平行四邊

10、形：形如 的圖形是平行四邊形。平行四邊形的兩組對邊分別相等。必背要點拓展應用六六四拓展應用2.把下面每個圖形都分成三角形，最少能分 成幾個？234拓展應用拓展應用拓展應用4.下面圍出的是平行四邊形嗎？怎樣改，能 變成平行四邊形？拓展應用拓展應用蘇教版二年級數學上冊同步單元高效培優復習第3單元表內乘法（一）知識梳理名師培優整理與復習表內乘法認識乘法幾個幾相加1-9的乘法口訣乘法的含義乘法口訣乘加、乘減乘法口訣表知識梳理思維導圖16的乘法口訣表知識梳理乘法的含義幾個相同加數相加，可以寫成乘法。2+2+2+2=426+6=62知識梳理5+5+553或35=2+2+2+2+252或25=6+6+6+6

11、+6+6=66求幾個相同加數的和。乘法口訣表一一得一一九得九一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八九九八十一二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二六十二三六十八五六三十六六三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五二四得八三四十二四四十六二三得六三三得九二二得四四六二十四知識梳理乘加、乘減48+6=乘加、乘減先算乘法，再算加減法。63-9=389知識梳理1.看圖寫出兩道乘法算式3 5 = 155 3 = 15典題提升2.（1

12、）背出所有的乘法口訣。一一得一一九得九一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八九九八十一二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二六十二三六十八五六三十六六三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五二四得八三四十二四四十六二三得六三三得九二二得四四六二十四典題提升（2）根據“七九六十三”這句口訣，寫出四道算式。7 9 = 639 7 = 63典題提升（3）根據“九九八十一”這句口訣，寫出一道算式。9 9 = 81典題提升35和一位

13、數相乘，積的個位可能是幾？2和一位數相乘呢？5101520253035404524681012141618典題提升1 5 = 52 5 = 103 5 = 154 5 = 205 5 = 256 5 = 307 5 = 358 5 = 409 5 = 455和一位數相乘，積的個位可能是5或0。典題提升1 2 = 22 2 = 43 2 = 64 2 = 85 2 = 106 2 = 127 2 = 148 2 = 169 2 = 182和一位數相乘，積的個位可能是2、4、6、8、0。典題提升乘數4739乘數7523積 24628354.8182典題提升被除數45213664除數5238商 64

14、9124.798典題提升乘法的初步認識例1：一共有多少個 ？加法算式：乘法算式：4444+4=2045205420典例精講例2：把下面的加法算式改寫成乘法算式。1、444（ ）（ ）2、555 5 5 （ ）（ ）3、111 （ ）（ ）345531乘法的初步認識典例精講例3：連一連。354444個2相加463333642434555乘數是4和6乘法的初步認識典例精講例4：先把口訣補充完整，再根據口訣寫出兩道乘法算式。16的乘法口訣三四（ ）一六（ ）四五（ ）十二34124312得六166616二十45205420典例精講例5：在里填上“”“”或“”。16的乘法口訣典例精講例6：看圖列計算，

15、并補充口訣。16的乘法口訣口訣：2二五一十510典例精講例7：看圖列計算，并補充口訣。16的乘法口訣口訣：2二六十二512典例精講例8：看圖列式計算。乘加、乘減2431134111典例精講例9：綠色環保。1、每個小朋友拾了4個廢塑料袋，3個小朋友一共拾了多少個廢塑料袋？4312（個）解決實際問題典例精講例10：綠色環保。2、6個小朋友一共拾了多少個廢塑料袋？6424（個）解決實際問題典例精講小紅要買6支鋼筆和1個文具盒，一共需要多少錢？66541（元）拓展提高練一練買杯子。5315（元）1、買5個3元的杯子需要多少元？拓展提高練一練買杯子。24210（元）2、買1個2元的杯子和2個4元的杯子需

16、要多少元？拓展提高練一練買杯子。3、請你提出一個數學問題并解答。拓展提高練一練每本筆記本4元。（1）小紅買了3本筆記本，一共要付多少元？她付出15元，應找回多少元？（2）小軍要買6本筆記本，他帶20元夠嗎？3412（元）15123（元）6318（元）1820，夠拓展提高練一練學校里打籃球的有6人。踢足球的是你們的8倍。（1）踢足球的有多少人？（2）一共有多少人？6848（人）答：踢足球的有48.48654（人）答:一共有54人.返回拓展提高練一練蘇教版二年級數學上冊同步單元高效培優復習第4單元表內除法（一）知識梳理名師培優整理與復習表內除法認識除法平均分的含義用口訣求商除法的含義乘除法算式連乘

17、、連除乘除混合知識梳理知識結構平均分的含義每份分得同樣多，叫平均分。8個 ，每人分2個，可以分給4人。8個 ，平均分給2人，每人分得4個。知識梳理除法的含義6個小朋友坐纜車，每車坐2人，要坐3車。6個小朋友植樹，平均分成3組，每組2人。6 2 = 3（車）6 3 = 2（人）除號被除數除數商知識梳理乘法口訣表一一得一一九得九一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八九九八十一二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二六十二三六十八

18、五六三十六六三十六二五一十三五十五四五二十五五二十五二四得八三四十二四四十六二三得六三三得九二二得四四六二十四知識梳理用口訣求商54 6 = ？想：六（ ）五十四，商是9。九知識梳理432=乘除法算式按從左往右的順序算。乘除法算式2432=1232=648知識梳理被除數45213664除數5238商 649121.798典題提升2.77= 243= 48=366= 39= 426=89= 164= 244=65= 56-7= 37=48+8= 255= 819=637= 58= 273= 496723082744932762156954099典題提升3.一筐蘿卜36個。（1）小灰兔每天吃6個，

19、多少天可以吃完？（2）小白兔每天吃4個，多少天可以吃完？366 =6（天）答：小灰兔6天可以吃完。364 =9（天）答：小白兔9天可以吃完。典題提升你從圖中都觀察到了哪些信息？有15個桃子，平均分成3份，每份是幾個？你想怎樣解決這個問題？我3天吃完這些桃。15 3 5 個典例精講你們是從哪兒判斷出這個問題要用除法解決的呢？平均分我3天吃完這些桃。15 3 5 個典例精講 誰來介紹一下“平均分”又是怎樣的一種分法？01 把15個桃子，平均分成3份，每份分的都一樣多。典例精講含義每份分得同樣多，叫作平均分。知識回顧平均分1平均分一些物體時，可以把這些物體每幾個一份地分。知識回顧平均分2平均分一些物

20、體時，可以先確定平均分的份數，然后按照份數去分。知識回顧歸納總結平均分的方法：把一些物體平均分，可以先確定平均分成幾份，再看看能分得多少個；也可以先確定每份分得的個數，再看看平均分成幾份。無論哪一種分法，分得的每份都同樣多。知識回顧 把每份分的一樣多，這種分法就是平均分，遇到平均分的問題，我們就用除法來解決。知識回顧 你們能提一個用除法解決的數學問題嗎？02知識回顧誰來讀一讀這道算式？153=5知識回顧你知道算式中的各部分名稱嗎？1535被除數除數商153=5用乘法口訣：三五十五知識回顧小結 用乘法口訣求商是我們計算表內除法的一個好辦法，但僅僅了解是不夠的，關鍵要會熟練地靈活運用。下面我們就來進行闖關比賽，比一比誰的本領大，敢挑戰嗎？課堂小結 我們采用開火車的形式橫著口算，每位同學都要動腦思考。認真聽取計算結果，同意就擊掌示意，不同意就舉手幫忙。準備好了嗎？規則強化訓練12345612345123412312觀察這些算式，你們有什么發現？商逐漸多1商