1、Word - 11 -教研室管理制度 教學(xué)討論是提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師素養(yǎng)的重要手段和途徑。今日為你整理了教研管理制度范本，盼望對大家有關(guān)心! 教研管理制度范本篇一1、每學(xué)期每位老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，討論教材教法、學(xué)法。2、每學(xué)期每位老師應(yīng)依據(jù)學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研方案、并實施，期末做好匯報，上交書面總結(jié)。3、每位老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樂觀參加教改試驗。4、每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。青年老師三年內(nèi)應(yīng)過好五關(guān)驗收(即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān))。5、落實老師聽評課制度，每位老師每學(xué)期至少15以上。平常互聽課，同級相同學(xué)科老師應(yīng)參與，其他老

2、師沒課的也可參與。6、每次教研活動每位老師應(yīng)做好活動記錄，期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和聽評課記錄表。7、每位老師應(yīng)仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。8、各教研組長要深化課堂聽課，做好督導(dǎo)工作，幫助教育處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動。9、各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)活動方案組織學(xué)科競賽活動。10、各教研組期初制訂教研工作方案，期末寫好工作總結(jié)。教研管理制度范本篇二一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深化教研活動制度在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。1、選送優(yōu)秀老師參與高層次進(jìn)修，做好骨干老師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校老師分期分批參與上級組織的業(yè)務(wù)培

3、訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和老師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、校長、教務(wù)主任必需深化課堂檢查了解教學(xué)狀況，平均每周聽課不少于2節(jié)。3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性地聽課。4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課老師交換看法，以促進(jìn)教學(xué)。5、領(lǐng)導(dǎo)要常常深化教研活動，至少每兩周參與一次教研活動，把握分管學(xué)科的教學(xué)和教研狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、解決問題。6、全校師生從本校工作動身，學(xué)習(xí)教育理念，注意聯(lián)系實際，加強對實踐成果的閱歷總結(jié)。7、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與討論，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進(jìn)全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，

4、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)所氣。二、教研組校本教研制度教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)討論和提高老師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)討論的全部工作。1、組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，爭論并確定分班級教學(xué)要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組老師制定學(xué)期工作方案，班級教學(xué)進(jìn)度方案，教學(xué)科研方案和其次課堂活動方案，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、樂觀開展教學(xué)討論活動，依據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的討論課題，有方案地開展討論與溝通匯報，組織教學(xué)討論課，公開展現(xiàn)課，準(zhǔn)時總結(jié)、溝通，推廣教學(xué)閱歷，撰寫閱歷論文。3、大力抓好本學(xué)科老師的教學(xué)工作，任

5、命備課組長組織本學(xué)科老師，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、教材，探究教法和學(xué)法，仔細(xì)備課，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個同學(xué)。4、組織好每周一次的教學(xué)討論活動(集體備課，公開課)主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，討論解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和方法。5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，討論教材教法和同學(xué)溝通閱歷，提高教學(xué)質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。6、開學(xué)制訂好教研組工作方案，并仔細(xì)組織實施，期中要幫助教務(wù)處檢查落實狀況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴(yán)厲活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)班級備課和教學(xué)討論工作

6、，努力提高本班級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組方案。2、組織制定班級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案，教研專題，進(jìn)修方案，報教研組并組織實施。3、根據(jù)學(xué)校工作方案和教研組教學(xué)工作方案，制定本班級本學(xué)期的教學(xué)方案，并組織實施，組織備課組老師在個人獨自備課的同時進(jìn)行集體備課，每周至少集體備課一次。共同討論。(1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。(3)作業(yè)或練習(xí)。(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。(5)統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補短，共同提高。4、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷，成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。5、樂觀開展均衡生產(chǎn)研活動

7、，仔細(xì)落實本組教科研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。6、備課組要樂觀探究選修課的教法，學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選修課。7、抓好本班級活動課和討論性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性培育學(xué)有余力，學(xué)有特長的同學(xué)，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。四、老師校本教研制度。教學(xué)討論是提高教學(xué)質(zhì)量，老師素養(yǎng)的重要手段，老師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的動身點和歸宿，老師參與教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，老師必需主，仔細(xì)地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量。1、仔細(xì)參與學(xué)校各級教研活動，態(tài)度端正，仔細(xì)完成學(xué)校、

8、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。2、每位老師仔細(xì)完成備課組交給自己的備課任務(wù)，仔細(xì)參與聽課、說課、評課活動。3、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到六個一，每年讀一本教育教學(xué)理念菱，確定一個教學(xué)討論課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。4、要熟識教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書及教參，仔細(xì)制定好一學(xué)期的授課方案。5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，仔細(xì)備好課，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備同學(xué)實際，備學(xué)問力量點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備試驗實踐材料。校本教研制度在我校初步建立，校本教研活動在我校基本綻

9、開，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有肯定推廣價值的閱歷，培育一批先進(jìn)典型，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研連續(xù)深化，將學(xué)校建成具濃郁討論氛圍的學(xué)習(xí)化集體。教研管理制度范本篇三一、指導(dǎo)思想社會經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應(yīng)形勢的進(jìn)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭力量，實現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo)，老師是關(guān)鍵.因此,堅持以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探究教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校老師與新課程同行,更新觀念，加強溝通討論，真正把素養(yǎng)教育落到實處。我校特制定本制度。二、教學(xué)討論理念以一切為了同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展為宗

10、旨，以新課程實施過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師作為討論的主體，討論和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)閱歷，形成民主、開放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習(xí)型、討論型的老師群體。三、組織形式以學(xué)科組、班級組為主。四、教研活動內(nèi)容：深化了解并準(zhǔn)時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的力量，推動校本課程建設(shè)步伐。五、教研活動時間1.周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組2.周二上午：地理科組3.周二下午：英語科組4.周三上午：體育科組5.周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組6.周四上午：歷史、歷史與社會科組7.周四下午：語文、物理科組8、

11、周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組9、周五下午：美術(shù)科組10.雙周周四下午第八節(jié)：文基/理基11.雙周周五下午第八節(jié)：校級學(xué)習(xí)(以科組為主)12.業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點，充分呈現(xiàn)老師個人的教學(xué)風(fēng)采。六、教研形式以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式;以新課程為導(dǎo)向，敏捷運用案例分析、問題解決、調(diào)查討論、實踐探究、區(qū)域溝通等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)討論的針對性和實效性。提倡開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。(1)自我反省：老師的自我對話，對自己行為的思索、省視、分析。制定個人教研方案、專業(yè)提高學(xué)習(xí)方案，并依據(jù)學(xué)

12、校校本培訓(xùn)方案內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。要求每位老師每學(xué)年上不少于1節(jié)討論課，每位老師每學(xué)期聽課達(dá)8節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)12節(jié)以上，教育主任每學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。老師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，討論性論文1篇。(2)同伴互研：以老師提出的問題為討論內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定方案，開展討論。注意以老帶新，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓舞老師大膽質(zhì)疑、批判，各抒己見。每學(xué)期學(xué)校召開不少于1次校本課堂教學(xué)研討會，以不斷促進(jìn)提高。(3)理論指導(dǎo)：一方面提倡老師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)

13、名家教研思想，另一方面采納請進(jìn)來的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專家進(jìn)行專題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校老師的專業(yè)進(jìn)展。學(xué)校為老師開展教研供應(yīng)硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校內(nèi)網(wǎng)，為老師學(xué)習(xí)、收集理論資料供應(yīng)滾動性條件。(4)聽課評課聽課、評課活動是老師之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的重要活動。聽課、評課活動既是科任老師教學(xué)活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。學(xué)校將隨堂聽課、課后互評、評后敘事作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活動成為科任老師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評課特作如下要求;校長、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。學(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。科組長每

14、學(xué)期聽課不少于12節(jié)。科任老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。七、教研活動要求：(1)、教研活動管理要求：各組長做好教研活動方案、按方案組織好教研活動;科組要在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體溝通備課和每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是鉆研教材，鉆研教法，體現(xiàn)課標(biāo)，內(nèi)容包括溝通下周的教學(xué)思路設(shè)計，溝通本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，溝通心得，總結(jié)閱歷，討論內(nèi)容要有針對性、實效性，教學(xué)討論活動要有中心發(fā)言人，其他老師要做好補充發(fā)言。每學(xué)期每個老師要求做到閱讀一本教育專著;參與一個科研課題或校本教研課題;寫好一篇論文或教育教學(xué)閱歷、體會文章;上好一節(jié)

15、公開或示范課。做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結(jié);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化班級組、學(xué)科組參與教研活動;各教研組活動狀況準(zhǔn)時匯總反饋;不斷提高教研活動質(zhì)量各科組成員均按要求樂觀參與教研活動;參與活動狀況與期末老師評價掛鉤。(2)、教研活動設(shè)計要求：營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)討論各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展老師間的溝通和合作討論。加強自我討論意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高討論和解決教學(xué)實際問題的力量，提高課程開發(fā)和建設(shè)力量，形成在討論狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。樂觀主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。加強學(xué)科間的溝通整合，轉(zhuǎn)變過于強調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校內(nèi)網(wǎng)專題論壇進(jìn)行溝通一次。八、科研課題開展要求學(xué)校科研課題工作堅持實效性，堅持面對學(xué)科，面對課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)方針。1.建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)校科研骨干隊伍由學(xué)科組長和具有較強討論力量的老師組成。2.每個學(xué)科組在肯定時期內(nèi)至少選報一個科研課題。3.規(guī)范課題討論過程，做到課程討論要有申報書