1、福師心理學(xué)在線作業(yè)一-0005試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 12 道試題,共 24 分)( )教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。專制型放縱型民主型集體型答案:C2.掌握學(xué)習(xí)（Mastery Learning）是由美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家_提出的一種確保所有學(xué)生都能達(dá)到一定學(xué)習(xí)水平的教學(xué)模式。布魯納布盧姆維果斯基斯金納答案:B3.認(rèn)為只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測驗(yàn)情況存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響到另一種學(xué)習(xí)的遷移學(xué)說是_。形式訓(xùn)練說相同元素說概括化理論關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案:B4.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是( )。斯金納巴甫洛夫艾里斯雅各布松答案:C5.個(gè)

2、體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和( )。追求利益的傾向避免失敗的傾向回避困難的傾向追求刺激的傾向答案:B6.首字聯(lián)詞法屬于_。復(fù)述策略精致策略組織策略回憶策略答案:B7.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是( )。吃了酸的食物流唾液望梅止渴蜘蛛織網(wǎng)兒童模仿電影中人物的行為答案:D8.將遷移分為的特殊遷移和非特殊遷移的依據(jù)是_。從遷移發(fā)生的方式從遷移的影響效果從遷移發(fā)生的學(xué)習(xí)類型從遷移的方向答案:A9.按照艾里克森的社會(huì)化發(fā)展理論，兒童在6、7歲12歲處于_階段。勤奮感對自卑感角色同一性對角色混亂主動(dòng)感對內(nèi)疚感自主對羞怯答案:A10.以下不屬于教師教學(xué)能力的是( )。教學(xué)認(rèn)知能力教學(xué)

3、操作能力自我反省能力教學(xué)監(jiān)控能力答案:C11.下列屬于資源管理策略的是( )。計(jì)劃策略監(jiān)視策略社會(huì)資源利用策略調(diào)節(jié)策略答案:C12.一個(gè)集體中多數(shù)的道德情感可以形成道德氣氛，成為一種心理環(huán)境，對生活在其中的人起潛移默化的作用，這主要表明道德情感的( )功能。選擇功能鑒別功能動(dòng)力功能陶冶功能答案:D二、多選題 (共 27 道試題,共 54 分)13.策略遷移的產(chǎn)生是衡量策略教學(xué)是否有效的重要條件，促進(jìn)策略遷移的方法包括_。提供足夠的練習(xí)和反饋激勵(lì)學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用策略引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)訓(xùn)練的有效性策略的專門教學(xué)與滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生生成新的策略答案:ABCDE14.奧蘇貝爾的教學(xué)原則包括_。逐漸

4、分化原則序列組織原則鞏固原則先行組織者策略整合協(xié)調(diào)原則答案:ABCDE15.在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即( )。感性直觀實(shí)物直觀本質(zhì)直觀模像直觀言語直觀答案:BDE16.品德不良的主要特征包括_。認(rèn)識(shí)特征情感特征意志特征動(dòng)機(jī)特征行為特征答案:ABCDE17.認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是( )。桑代克巴甫洛夫斯金納加涅維納答案:BCD18.問題解決能力培養(yǎng)的措施包括_。訓(xùn)練邏輯推理能力加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識(shí)面注意掌握好的問題解決策略答案:ACD19.周建達(dá)、林崇德（1994）將教師所面臨的人際沖突情境分為_。教師與學(xué)生的沖突教師與學(xué)校的沖突教師與教師的沖突教師與家長的沖突答案:

5、ACD20.一般來說，元認(rèn)知策略可分為( )。復(fù)述策略精細(xì)加工策略計(jì)劃策略監(jiān)視策略調(diào)節(jié)策略答案:CDE21.以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)材料特性媒體認(rèn)知結(jié)構(gòu)智力答案:ABC22.根據(jù)作用于信息加工的不同階段，理解和保持知識(shí)的策略主要包括_三種策略。復(fù)述策略管理策略時(shí)間策略精致策略組織策略答案:ADE23.以下各項(xiàng)屬于人格測驗(yàn)的是( )。創(chuàng)造力測驗(yàn)興趣測驗(yàn)成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)態(tài)度量表答案:BCD24.教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有( )的作用。描述解釋驗(yàn)證預(yù)測控制答案:ABDE25.自我效能感在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，主要表現(xiàn)在_。影響學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)的選擇影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和安排影

6、響學(xué)生的努力和對待學(xué)習(xí)困難的態(tài)度影響學(xué)生的思維模式和情感反應(yīng)模式答案:ACD26.教授心智技能或策略的主要目的是( )。使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)解決問題成為一個(gè)自主的、自我調(diào)控的有效的學(xué)者獲得很多知識(shí)答案:ABC27.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件，主要包括( )。家庭教養(yǎng)方式道德認(rèn)知社會(huì)風(fēng)氣態(tài)度定勢同伴群體答案:ACE28.奧蘇貝爾將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)劃分為_。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力外部動(dòng)機(jī)附屬內(nèi)驅(qū)力答案:ABD29.道德行為包括( )。道德行為技能道德行為習(xí)慣道德行為認(rèn)知道德行為情感道德行為體驗(yàn)答案:AB30.影響個(gè)體從眾的因素主要有( )。群體個(gè)數(shù)群體凝聚力和群體吸引力成員在群體中的地位人的心理特點(diǎn)群體

7、的性別比例答案:ABCDE31.構(gòu)成品德心理結(jié)構(gòu)的基本成分是( )。知情意行態(tài)度答案:ABCD32.20世紀(jì)六七十年代的遷移研究包括_。能力說布魯納論遷移奧蘇貝爾論遷移認(rèn)知遷移理論答案:ABCD33.哪些人善于發(fā)現(xiàn)問題( )。個(gè)體的好奇心、求知欲望越強(qiáng)的個(gè)體活動(dòng)的積極性越高的個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富的個(gè)體視野越開闊的答案:ABCD34.布魯納在1966年出版的教學(xué)論中指出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用表現(xiàn)在_。提高智力的潛力使外部獎(jiǎng)賞向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移學(xué)會(huì)將來作出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略幫助信息的保持和檢索答案:ABCD35.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動(dòng)交織在一起( )。學(xué)習(xí)過程教學(xué)過程評價(jià)與反思過程互動(dòng)過程管理過程

8、答案:ABC36.正強(qiáng)化的方法包括( )。獎(jiǎng)學(xué)金對成績的認(rèn)可表揚(yáng)改善學(xué)習(xí)給予學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)答案:ABCDE37.教學(xué)媒體包括( )。投影錄像計(jì)算機(jī)黑板圖片答案:ABCDE38.教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有( )的作用。描述解釋驗(yàn)證預(yù)測控制答案:ABDE39.教學(xué)反思的方法包括_。反思日記詳細(xì)描述交流討論行動(dòng)研究答案:ABCD三、判斷題 (共 11 道試題,共 22 分)40.個(gè)別化教學(xué)系統(tǒng)（Personalized System Of Instruction）又稱凱勒計(jì)劃，簡稱PSI，由凱勒（P.S.Keller）及其同事于1986年創(chuàng)立，目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排，允許學(xué)生學(xué)習(xí)

9、時(shí)在保證對教材真正掌握的前提下按照適合自己的速度前進(jìn)。答案:錯(cuò)誤41.根據(jù)研究，初一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。答案:錯(cuò)誤42.學(xué)習(xí)策略作為一個(gè)完整的概念，是在布魯姆1956年提出“認(rèn)知策略”以后出現(xiàn)的。答案:錯(cuò)誤43.教育心理學(xué)是一門理論性和應(yīng)用性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，并以理論為主。答案:錯(cuò)誤44.1934年，戈夫曼（I. Goffman）首先運(yùn)用角色的概念來說明個(gè)體在社會(huì)舞臺(tái)上的身份及其行為。答案:錯(cuò)誤45.自我同一性指個(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。答案:正確46.系統(tǒng)性原則是指教育心理學(xué)研究要貫徹實(shí)事求是的精神，即根據(jù)教育心理現(xiàn)象的本來面貌來研究其本質(zhì)、規(guī)律與機(jī)制，采取實(shí)事求是的態(tài)度，遵循客觀性原則是進(jìn)行科學(xué)研究的前提條件。答案:錯(cuò)誤47.教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是介于心理學(xué)、