1、of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of lead

2、ing cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistof accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist 參加教學大比武心得體會 克山縣曙光中學 黃勝微

3、 2022年齊齊哈爾市教學大比武活動活動轟轟烈烈的開展起來了，我作為一名基層的農村教師能夠參加此次活動，感到無比的沖動與興奮，從比賽初期的緊張與不安，到賽課過程中教師之間的相互溝通與幫助，再到承辦單位的大力支持順利參加完比賽，我深切感受到“教學大比武不僅僅是一次活動的開展，更是一個智慧與能力的瘋長時機，是為教師的成長搭建的鼓勵的平臺。老師們精彩紛呈的課堂表現，給我們送上了一份饕餮盛宴，讓我們每個人都回味無窮這期間的教學比武活動讓我在備課、議課、上課、聽課、評課各個環節中受益匪淺，感受了甘露潤心田的美好滋味。作為首次賽課的新教師，我更多的是對同行的禮敬與學習，以及對教學的感悟與思考。一、獨具匠心

4、的設計是上好課的前提。 當我看到一節看似枯燥的應用題被每一位教師詮釋的不同版本的時候，我感覺到自己在和他們深邃的教育思想“對話，教師設計的教學生成過程是其思想的主導，決定著學生學習的方式和方法。尤其值得一提的是市里的教師給我們帶來的新鮮的血液：來自29中的男教師的幽默，幽默的語言，循循善誘的教學方法的引導，讓原本緊張的賽場不時爆出學生、來賓的笑聲不斷；21號教師的教學設計深入淺出，先行組織者的理念把教學難度降低后在提升變式，有助學生能力的提高；23號教師獨具親和力的表現讓所有學生在輕松的狀態下完成了一節數學課.獨特的教學設計把一節課變成了一件藝術品，讓學生跟著教師走進了快樂的數學課堂。經歷這次

5、活動，我深深體會到“人是在鍛煉中不斷成長，這話一點不假。坐在老師們的展示課堂上，我思考在組織教學活動時，應該充分考慮每一個細節，使學生在四十分鐘的課堂上最大限度地發揮自己的潛能。坐在老師們的展示課堂上,我思考“如果這節課讓我來上，我會怎么上?聽完課后，馬上把自己的反思與體會記錄下來。正如有人說過的“教學是一種永遠有遺憾的藝術。誰也沒有方法保證自己的課堂完美，但我們可以盡量彌補這種遺憾，在學習與反思中正視自己的遺憾與缺乏，多問幾個“假設讓我來上會怎樣？ 教無定法，重在得法，貴在用法。雖然忙著、累著、收獲著,但我留戀這種磨練。 二、多媒體教學課件制作是教師根本功必備能力。11號于長江老師做的課件堪

6、稱完美輔助教學的典范，贏得了大家的一致認可與好評，真是老驥伏櫪志在千里啊。作為數學教師，我們要緊跟時代步伐，更要充分利用好幾何畫板，變靜態為動態，變抽象為直觀，讓學生感受到數學之美，向高效課堂邁進，更好的提高數學課堂的教學效果。14號老教師的表現讓所有人敬佩，“蠟炬成灰淚始干他用32年的教齡向我們展示了一名數學教師的扎實功底，贊超！三、課后認真反思有助于提升個人能力。我所執教的是?8.3實際問題與二元一次方程組?，在教學中感謝承辦學校的大力支持，學生們都積極踴躍的參與到教學中來，在課堂上我敏銳的感覺到沒有教不好的學生只有教不好的教師。孩子們喜歡新鮮事物，孩子們關心祖國。當我提及雅安地震的時候我看到一個孩子的眼睛紅了，我內心很震撼，德育重于說教啊。“學然后知缺乏，教然后知困。這次“教學比武活動，讓我在聽課、講課的過程中，看到了自己的缺乏，以及與名師們的差距，但我明白“求木之榮者，必固其根本，只有大量的參考別人的經驗，大量閱讀不斷地給自己充電才能解決根本的問題。同時教學有法，但教無定法，我們只