1、幼兒園工作規程解讀育兒知識幼兒教育教育專區蘇格拉底：蘇格拉底認為要成為一個有用的人，必須具備高尚的靈魂和健康的身體。他認為健康的身體是工作與事業的首要前提條件，做任何事情都要用到人的身體。柏拉圖：柏拉圖認為在7歲之前的學前教育中，要好好的安排和利用兒歌和游戲，培養兒童在幼兒時期形成一種好的性格。在7-17歲的普通教育中主要接受音樂和體育。柏拉圖認為音樂教育應與體育相結合，才能使得受教育者成為一個強壯體格，完善品格的人。亞里斯多德：亞里斯多德受老師柏拉圖的影響，柏拉圖又受蘇格拉底的影響，三代人互相影響互相繼承。他提出了要遵循兒童生長規律，根據生長特點劃分年齡階段制定出教育階段。五歲前的兒童沒有必

2、要教授任何功課，因為這些強制性的功課可能會影響他們正常的身體發育，五歲前的兒童主要是以游戲和講故事為主的教育。兒童從小要養成耐寒的習慣，這樣可以使其體格健壯，為以后當兵保家衛國提供良好的體格。兒童的大聲啼哭有助于肺功能的擴張練習，所以無須擔心兒童的大哭。七歲前的兒童教育應該以體育教育為主，引導他們做一些適宜于身體發育的活動。他們提倡身心和諧發展的思想有關于幼兒園的政策法規幼兒園工作規程2015年12月14日教育部部長辦公會議審議通過，2016年3月1日起施行。是我國為規范幼兒園內部管理所制定的規章。幼兒園管理條例1989年8月20日經國務院批準，1990年2月1日起施行。是我國學前教育的行政法

3、規，旨在保護幼兒教育權益。幼兒園教育指導綱要2001年7月2日由教育部頒布,2001年9月起施行。是幼兒園實施以幼兒為本、科學幼兒教育的行動指南。3-6歲兒童學習與發展指南2012 年10 月9 日由教育部正式頒布。是我國針對幼兒的身心發展水平和特點制定的發展標準。修訂幼兒園工作規劃的意義幼兒園工作規程是我國1996年下發的第一部規范幼兒園內部管理的規章。但隨著經濟社會的發展，學前教育事業規模不斷擴大，在推進學前教育基本普及的新形勢下，修訂規程具有重要的現實意義。第一，是新形勢下加強學前教育規范管理的需要。隨著時代變遷，幼兒園的辦園體制已從過去公辦為主轉為多元化辦園的格局，教育部門對幼兒園的規

4、范管理已從原有的業務指導轉向對辦園資質審批和全面監管。第二，是推進幼兒園管理規范化和科學化的需要。目前一些幼兒園在辦園條件、安全衛生、教育教學、教職工管理等方面還存在很多不規范的行為，亟待通過健全規章制度，加強規范管理，引導幼兒園依法依規辦園。第三，是落實依法治教的需要。規程作為一部重要的學前教育規章，需要根據新形勢新要求進行修訂和調整，進一步完善幼兒園管理制度，不斷推進學前教育治理體系和治理能力現代化，促進學前教育健康可持續發展。新修訂的內容1996年版規程（62條）第一章 總則（7條）第二章 幼兒入園和編班（4條）第三章 幼兒園的衛生保健（9條）第四章 幼兒園的教育（9條）第五章 幼兒園的

5、園舍、設備（4條）第六章 幼兒園的工作人員（8條）第七章 幼兒園的經費（6條）第八章 幼兒園、家庭和社區（4條）第九章 幼兒園的管理（7條）第十章 附則（4條）2016年版規程（66條）第一章 總則（7條）第二章 幼兒入園和編班（4條）第四章 幼兒園的衛生保健（8條）第五章 幼兒園的教育（9條）第六章 幼兒園的園舍、設備（4條）第七章 幼兒園的教職工（8條）第八章 幼兒園的經費（6條）第九章 幼兒園、家庭和社區（4條）第十章 幼兒園的管理（8條）第十一章 附則（3條）第三章 幼兒園的安全（5條）第一章 總則（7條）第一條 為了加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心

6、健康，依據中華人民共和國教育法等法律法規，制定本規程。第二條 幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。第三條 幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。第四條 幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。幼兒園一般為三年制。第一章 總則（7條）第五條 幼兒園保育和教育的主要目標是：(一)促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參

7、加體育活動的興趣。(二)發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手探究能力。(三)萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。(四)培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。第六條 幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。第七條 幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。第三章 幼兒園的安全（

8、5條）第十二條 幼兒園應當嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，建立健全門衛、房屋、設施、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。第十三條 幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛生等方面的規范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區和危險區，不得使用危房。幼兒園的設各設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環保要求。入園幼兒應當由監護人或者其委托的成年人接送。第十四條 幼兒園應當嚴格執行國家有關食品藥品安全的法律法規，保障飲食飲水衛生安全。第十五條 幼兒園教

9、職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全。幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。第十六條 幼兒園應當投保校方責任險。第四章 幼兒園的衛生保健（8條）第十七條 幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。幼兒園應當嚴格執行托兒所幼兒園衛生保健管理辦法以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。第十八條 幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5-

10、4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區可酌情增減。笫十九條 幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次：注意幼兒口腔衛生，保護幼兒視力。幼兒園對幼兒健康發展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結果。幼兒園應當關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發展需要，保持幼兒積極的情緒狀態，讓幼兒感受到尊重和接納。第二十條 幼兒園應當建立衛生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛生部門做好計劃免疫工作。幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發傳染病應急預案

11、，認真做好疾病防控工作。幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。幼兒園內禁止吸煙、飲酒。第四章 幼兒園的衛生保健（8條）第二十一條 供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供安全衛生的食品，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養素攝取量，保證幼兒合理膳食。幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關規定進行食品留樣。 第二十二條 幼兒園應當配各必要的設各設施，及時為幼兒提供安全衛生的飲用水。幼兒園應當培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。第二十三條 幼兒園應當積極開展適合幼兒的體

12、育活動，充分利用日光、空氣、水等自然因素以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。幼兒園在開展體育活動時，應當對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。第二十四條 幼兒園夏季要做好防暑降溫工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。第五章 幼兒園的教育（9條）第二十五條 幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求：(一)德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結合。(二)遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。(三)面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發引導的正面教育。(四)綜合組織健康、

13、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容，滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。(五)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。（與6互換順序）(六)創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。第二十六條 幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。第二十七條 幼兒園日常生活組織，應當從實際出發，建立必要、合理的常規，堅持一貫性和靈活性相結合，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。第二十八條 幼兒園應當為幼兒提供豐富多樣的教育活動。教育活動內容應當根據教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定，以

14、循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。教育活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式，為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發展的需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。教育活動的過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現，不應片面追求活動結果。第五章 幼兒園的教育（9條）第二十九條 幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式。幼兒園應當因地制宜創設游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲（新添加）。幼兒園應當根據幼兒的年齡特點指導游戲（原為選擇游戲），鼓勵和支持幼兒根據自身興趣、需要和經驗水平，自主選擇游戲內容、游戲材料和伙伴

15、，使幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感，促進幼兒能力和個性的全面發展。第三十條 幼兒園應當將環境作為重要的教育資源，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，提供適合幼兒年齡特點的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動學習，激發幼兒學習的興趣與探究的愿望。幼兒園應當營造尊重、接納和關愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關系。幼兒園應當充分利用家庭和社區的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。第三十一條 幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。第三十二條 幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發

16、展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養幼兒良好的個性心理品質。幼兒園應當為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導。第三十三條 幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。第七章 幼兒園的教職工（8條）第三十八條 幼兒園按照國家相關規定設園長、副園長、教師、保育員、衛生保健人員、炊事員和其他工作人員等崗位，配足配齊教職工。第三十九條 幼兒園教職工應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業，尊重和愛護幼兒（原為愛護幼兒），具有專業知識和技能以及相應的文化和專業素養，為人師表，忠于職責，身心健康（原為身體

17、健康）。幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。第七章 幼兒園的教職工（8條）第四十一條 幼兒園教師必須具有教師資格條例規定的幼兒園教師資格，并符合本規程第三十九條規定。幼兒園教師實行聘任制。幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：(一)觀察了解幼兒，依據國家有關規定，結合本班幼兒的發展水平和興趣需要，制訂和執行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活；(二)創設良好的教育環境，合理組織教育內容，提供豐富的玩具和游戲材料，開展適宜的教育活動；（新添加）(三)嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活，做好衛生保健工作；(

18、四)與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，相互配合共同完成教育任務；(五)參加業務學習和保育教育研究活動；(六)定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。第七章 幼兒園的教職工（8條）第四十二條 幼兒園保育員應當符合本規程第三十九條規定，并應當具各高中畢業以上學歷，受過幼兒保育職業培訓。幼兒園保育員的主要職責如下：(一)負責本班房舍、設各、環境的清潔衛生和消毒工作；(二)在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動；(三)在衛生保健人員（原為醫務人員）和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；(四)妥善保管幼兒衣物和本班的設

19、備、用具。第七章 幼兒園的教職工（8條）第四十三條 幼兒園衛生保健人員除符合本規程第三十九條規定外，醫師應當取得衛生行政部門頒發的醫師執業證書；護士應當取得護士執業證書；保健員應當具有高中畢業以上學歷，并經過當地婦幼保健機構組織的衛生保健專業知識培訓。幼兒園衛生保健人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下；(一)協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行；(二)負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生；(三)負責晨檢、午檢和健康觀察，做好幼兒營養、生長發育的監測和評價；定期組織幼兒健康體檢，做好幼兒健康檔案管理；（新添加）(四)密切與當地衛生保健機構的聯系，協助做好

20、疾病防控和計劃免疫工作；(五)向幼兒園教職工和家長進行衛生保健宣傳和指導；(六)妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。第四十四條 幼兒園其他工作人員的資格和職責，按照國家和地方的有關規定執行。第四十五條 對認真履行職責、成績優良的幼兒園教職工，應當按照有關規定給予獎勵。對不履行職責的幼兒園教職工，應當視情節輕重，依法依規給予相應處分。第九章 幼兒園、家庭和社區（4條）第五十二條 幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作（原為配合），為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創設良好的家庭教育環境（順序對調），共同擔負教育幼兒的任務。第五十三條 幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。幼兒園應當建立家長開放日制度。第五十四條 幼兒園應當成立家長委員會。家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議；發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家