1、教科版六年級上冊科學教學計劃一、學生情況分析通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備了 初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手， 善于操作。缺乏之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一局部教學內容只是 匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到限制， 影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很 好地利用珍貴的課堂時間。二、教材內容分析六年級上冊教科書由“微小世界”“地球的運動” “工具與技術”和“能量” 四個單元組成。“微小世界”單元，將帶著學生觀察和研究日常生活中未曾關注或知之甚少 的微

2、小物體。這個單元按人類觀察工具和觀察視野的不斷開展這條線索編寫，引 導學生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體，如較小的昆蟲、昆蟲的 器官、生物細胞、水中常見的微小生物等，借助這樣的實踐活動，開展學生在光 學、生物、物質的結構、科學史等多個方面的認知，并讓學生從中深切體會到科 學技術的進步對促進社會開展的巨大作用。這個單元雖以觀察為主，但同時有機 融人查閱資料、動手制作、比照分析等多種學習形式，翻開了學生的視野，豐富 了他們的認知。“地球的運動”單元，旨在幫助學生理解和建構“在太陽系中，地球、月球 和其他星球有規律地運動著”的大概念。因為學生并不能直接觀察到地球運動， 所以本單元將立足于

3、學生的原有認知，引導學生系統而深人地采用模擬實驗、查 閱資料、實際觀測、建構模型等多種探究方法，在探究中不斷建構和修改自己對 地球運動的認知模型。學生最終將認識到地球有規律地運動，從而形成晝夜交替、 天體東升西落、四季更替等現象。在本單元的學習中，學生將在較大的尺度上認 識地球和太陽的運動關系，借助推理、想象和模型認識地球上一些現象的成因， 與“微小世界”單元形成良好的結構互動，有助于學生從更多的角度去探索和認 識世界。有了 “微小世界”單元中學生對多種觀察工具的使用和認識，”工具與技術” 單元中學生的學習活動將更有基礎。本單元希望學生對“技術創造通常蘊含著一 定的科學原理”“技術包括人們利用

4、和改造自然的方法、程序和產品”以及“工 具是一種物化的技術”等主要概念有著自己的理解，為此，教科書選擇了在人類 開展歷史上很有代表性的幾種工具和技術進行學習和研究。學生通過對幾種常用 的簡單機械一一斜面、杠桿、輪軸等進行測試，使用剪刀、活字印刷、書本、電 腦等工具和技術完成特定任務，從而深刻感悟到重大的創造和技術會給人類社會 開展帶來深遠的影響并發生巨大的變化，利用工具和技術能更好地解決生活中的 實際問題。“能量”單元圍繞“能量守恒和轉換”這個大概念來組織本單元的教學內容0 本單元的設計，遵循小學生的年齡和學習特點，并沒有從抽象的定義出發來演繹 各種能量形式及其相互轉換，而是從引導學生調查、統

5、計、分析身邊的能量表現 形式人手，選擇學生感興趣、實踐性強的電和磁為主要探究對象，深人淺出地展 開對能量的形式與轉換的探究認識。止匕外，教科書聯系生活實際，對新能源開發 和低碳環保生活方式等三、教學措施1、培養學生科學的思維方法，努力開展學生解決問題的能力，使學生們在日 常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養 成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲 得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科 學地看問題、想問題。3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗

6、中的觀察能力、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型, 以驗證自己的假設。4、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的開展，使學生形成人與自然和諧相處的意識。五、教學進度安排：周次預定教學內容實際教學調整備注1始業教育課1.1放大鏡21.2怎樣放得更大1.3觀察身邊微小的物體3觀察洋蔥表皮細胞觀察更多的生物細胞4觀察水中的微小生物微生物與健康5第一單元復習 第一單元測驗62我們的地球模型2.2晝夜交替現象7人類認識地球運動的歷史誰先迎來黎明8影長的四季變化地球的公轉與四季變化92.7晝夜和四季變化對生物的影 響期中測驗103.1緊密聯

7、系的工具和技術3.2斜面113.3不簡單的杠桿3.4改變運輸的車輪12靈活巧妙的剪刀推動社會開展的印刷術133.7信息的交流傳播 第三單元測驗14各種形式的能量調查家中使用的能量154.3電和磁4.4電能和磁能164.5電磁鐵4.6神奇的小電動機174. 7能量從哪里來5 第四單元測驗18期末復習19期末復習20期末復習21期末復習22期末測驗第3課巖石的組成一、填空題。.巖石都是由一種或幾種 組成的，右圖所示花崗巖主要由.礦物的特征對判定礦物的種類很重要，我們常常觀察的礦物特征有、等。止匕外，、形狀也是觀察礦物的重要線索。.玻璃、金屬、泥土三者中，反光最強，反光最弱。我們可以借助它們的反光特

8、性，采用 的方法來觀察、描述礦物的二、判斷題。.研究巖石的一種方法就是尋找巖石中的礦物。.礦物外表的顏色和條痕的顏色是一樣的。.觀察礦物碎片的邊緣能否看見其他物體，是衡量礦物光澤的重要標 準。.中藥材硫黃也是一種礦物。三、選擇題。.組成花崗巖的礦物中，硬度最小的是（）A.石英B.長石C.云母A.石英B.長石C.云母.花崗巖中主要礦物的光澤和（）的光澤最接近。A.玻璃B.泥土C.金屬.狀狀撿到一塊不知名的礦物，外表為黃色。將它放在白色的無釉瓷 板上摩擦，瓷板上留下綠黑色的痕跡。要判斷該礦物的性質，比擬可靠的參考依據是（）A.外表的黃色B.痕跡的綠黑色A.外表的黃色B.痕跡的綠黑色C.瓷板的白色4

9、.我們使用的鉛筆芯主要是由（）加工而成的。A.石墨B.方鉛礦C.石膏四、成成同學在研究不知名礦物時，做了如下記錄，請據此回答以下問題。形狀：菱形六面體顏色:灰色（）:在無釉瓷板上摩擦留下近乎白色的痕跡光澤:玻璃光澤透明度：透明或半透明（）:用銅鑰匙刻畫不出痕跡，用小刀能刻畫出痕跡粗糙程度：光滑.成成同學運用了、等器官進行觀察。.填寫圖中的兩個空格處。.根據成成同學的記錄，查閱右邊的資料表，你認為該礦物可能是 0名稱無釉瓷板上 痕跡的顏色礦物顏色黃銅礦綠里伊黃色、金色方解石白色，近乎白色乳白色、淺 灰色等赤鐵礦櫻紅色里色暗 紅色五、閱讀材料，回答以下問題。赤鐵礦是自然界中分布極廣的鐵礦石，是重要的煉鐵原料，也可 用作紅色顏料。它的顏色有紅褐色、鋼灰色、鐵黑色等，具有金屬或 半金屬光澤，櫻紅色或紅棕色條痕為其主要特征。藥用赤鐵礦名為赭（zh。石，別名代赭石、代赭、鐵朱、釘頭 赭石、紅石頭、赤赭石。L赤鐵礦