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1、 特別狠心特別愛 陳雅婷這個寒假，閱讀了沙拉的特別狠心特別愛這本書，我感到“猶太母親”和“中國媽媽”教育理念的差異，也讓我不斷審視自己的教育方法。女兒今年將近11歲了，無論是學習習慣，考試成績，才藝表演，還是組織能力，在班級中都是佼佼者，我一直很放心。但在生活上卻常常令人擔憂，穿衣服慢，吃飯慢，做作業慢。做家務更不用說了，家里三個大人，就一個小孩子，總覺得也沒什么家務可以讓孩子做的。這也是中國多數獨生子女家庭的現狀，由于受中國高考指揮棒的影響，中國家庭教育太注重孩子的成績，而忽略了生存教育。沙拉對孩子們實施的“有償生活機制”，我感到挺有用呢，于是，我剛看了一部分就給孩子交流自己的想法，孩子也很

2、興奮，希望體驗自己勞動賺取零花錢的感覺。于是，計劃就實施了。女兒用自己在舞蹈獎的小筆記本做起了自己的“小賬本”。左邊記收入，右邊記支出。星期一，拖地2元；星期二，掃地1元；星期三，整理房間1元一周下來收入欄里記得滿滿的，算一算也有十幾元錢進賬，而支出欄里只花了3元錢。這個“小財迷”天天在琢磨著有什么家務可干，好讓自己的收入欄里有點進賬呀，還不時算算這樣一年下來會賺多少錢，盤點一下自己的存錢罐里有多少錢了，十足的“小財迷”。在實行“有償生活機制”以來，孩子到超市也不再亂買零食了，因為買玩具或零食需要自己付錢，拿著自己通過勞動賺取的錢，花起來也有些舍不得了。“小財迷”雖然愛錢，但“君子愛財取之有道

3、”。你如果無緣無故給她一些錢，她絕不會要，如果付“工資”多給了2元，她也一定會找給你。當孩子養成了做家務的習慣，到哪里都會很勤快。年前，我回娘家幫媽媽洗衣服，孩子看到地上臟了，也主動拿起笤帚掃起來，春節回老家拜年，只要看到地上臟了，都會主動掃地，這在以前可是沒有的，當然，這些勞動也是義務的。看來只要你敢于放手，孩子就一定會做到。為了鍛煉孩子的交際能力，也讓她體驗儲蓄的過程，我建議孩子將自己多年來積累的一千多元的零花錢存進銀行。我讓孩子自己到銀行詢問，小孩子能不能用自己的名字存款？定期存款一年利率是多少？兩年？三年呢？并叮囑孩子學會傾聽，記住他人的話。回來后，孩子一一給我匯報，體現了自己的大方有

4、禮，并記住了定期存款一年的利率是3.25%，兩年是4.125%，三年是4.625%。第二天，我讓孩子自己去銀行存錢，她將自己的1500元錢裝在口袋里，一路上滿是興奮與機動，始終用手按住裝錢的口袋，生怕自己一松手，錢就會被人偷走，或一不留神，錢就會不翼而飛似的。我讓孩子自己去排號，存款，誰知銀行工作人員還要大人在場，我只好跟進去，站在一旁看著她自己填寫存款單，等待叫號，銀行的工作人員都好奇的看著她說：“這么小可有理財觀念了。”還問：“這是你的壓歲錢吧？”可穎都大方的作答。輪到她存款了，我坐在一旁遠遠地看著，她到柜臺前在工作人員的指導下交款、輸入密碼、收單。看著自己的存款單，可穎按捺不住地讀了一遍又一遍，在我的多次催促下她才小心翼翼地裝進口袋。讓孩子學會和陌生人打交道，自己辦理各種業務，這是不是也是

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