1、2018年重慶市永川區小升初語文試卷一、基礎知識（40分）1讀拼音，寫漢字。 pn 繁 名y cu 敗 cu 手 qn min 2給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞。敝： 、 、 、 3下面劃線字中，讀音完全正確的一組是（）A瞅（chu）見 附和（h） 傾（qng）巢出動B沉悶（mn） 摩（m）平 山河破碎（su）C營（yng）造 真摯（zh） 晶瑩（yn）剔透D包裹（gu） 截（ji）然 焦躁（co）不安4下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A岔道 廚窗 思潮起伏B蒸融 恐怖 浴血搏殺C滋潤 凝重 愰然大悟D凍僵 埋怨 張燈接彩5下列句子中，劃線成語使用錯誤的一項是（）A見非洲人吃螞蟻，我

2、們大感驚奇，但導游卻說這是司空見慣的事。B數以千計的海鳥蜂擁而至，從空中俯沖下來搶奪散落在各處的秋刀魚。C媽媽常把影視歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。D在學習中遇到困難時，我們就應該不恥下問地向老師請教。6下列說法不正確的一項是（）A“獨出心裁、革故鼎新、群策群力”都是褒義詞。B“漫不經心、漫游、散漫”中的劃線字都有“隨意，無拘無束”的意思。C“一道紅霞、晨曦初露、萬道霞光、紅日薄發”是按日出時景象的先后變化順序排列的。D“世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢”和“世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的”這兩句話的意思相同。7含有一組反義詞的詞語。暑去寒來、 、 8形容技藝高超或精巧的詞語。

3、鬼斧神工、 、 9把下列詞語補充完整。 古 古 大 大 自 自 10按要求，寫句子。（1）根據詞語的不同意思造句。凄涼（荒涼冷落）： 。凄涼（悲慘）： 。（2）中國堅持改革開放。中國繁榮興旺起來。（用關聯詞語把兩句話連為一句話） （3）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）我們熱愛 ，就像 一樣。11用修改符號修改下面一段話。 那時，我們是快樂的。每一個清晨或春天，我們親近大自然，傾聽萬物的色彩，與身邊的鳥兒、夜鶯、小溪交流。我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，我們還在懷念這段快樂。12連一連。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。春夜喜雨李白隨風潛入夜，潤

4、物細無聲。春夜洛城聞笛杜甫粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。芙蓉樓送辛漸王昌齡洛陽親友如相問，一片冰心在玉亞。石灰吟于謙13聯系課文，說說下面句子的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。二、閱讀理解（30分）14讀下面一段話，完成后面的練習。 甲醛濃度過高，會引起人體不適。當空氣中甲醛濃度超過0.6毫克/立方米時，人會感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛濃度超過10PPM的空氣中停留幾分鐘，人會淚流不止。如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌，可見甲醛對人類的健康危害是極大的。1995年，甲醛被世界衛生組織國際癌癥研究機構確定為可疑致癌物，而到了2004年，世界衛

5、生組織國際癌癥研究機構就已經在文件中明確將甲醛上升為第1類致癌物質。（1）說說甲醛對人體有哪些危害。（2）文中畫線的句子除采用了列數字的說明方法外，還采用了什么說明方法？這些說明方法有何作用？（3）“如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病”這句話中的“長期”一詞能否去掉？為什么？15讀下面的短文，完成后面的練習。月光啟蒙 童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。

6、”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水，小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。 母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一

7、尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠。把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。” 民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？” 我問：“朝哪里猜？” 母親說：“朝吃的猜。” 我歪著頭想了一會兒 硬是解不開 母親笑著說 你真笨 這是咱種的花生呀 母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙

8、勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。（1）給文中畫線的句子加上標點符號。我歪著頭想了一會兒 硬是解不開 母親笑著說 你真笨 這是咱種的花生呀 （2）解釋下列詞語的意思。豁然開朗： 。高深莫測： 。（3）根據文章內容，仿照劃線部分，將母親在月光下為“我”啟蒙；所做的其他事填在橫線上。月光下，母親為“我”唱歌謠 。（4）讀下面的句子，回答括號里面的問題。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。（劃線部分有什么表達

9、作用？）母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌；的童心豁然開朗。（說說你對這句話的理解。）（5）文中引用童謠有什么作用？（6）短文表達了作者怎樣的思想感情？三、習作(30分)16在生活中，每個同學都有許多成長的煩惱。這些煩惱有；的來自學習的壓力，有的來自家庭的困擾，有的來自與同學交；往中的困惑你的煩惱是什么？又因為什么而煩惱？請圍繞“成長的煩惱”這個話題寫一篇習作。要求：題目自擬，要大膽地寫出自己的心里話。內容具體，感情真實，語句通順，連貫，不寫錯別字。書寫工整，400字以上，不用添卷紙。2018年重慶市永川區小升初語文試卷參考答案與試題解析一、基礎知識（40分）1讀拼音，寫漢字。

10、pn頻繁 名y譽cu挫敗 cu搓手 qn min勤勉【答案】見試題解答內容【分析】本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“頻、譽、挫、搓、勤”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。【解答】故答案為：頻 譽 挫 搓 勤勉2給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞。敝：撇（撇開）、蔽（隱蔽）、弊（作弊）、瞥（瞥見）【答案】見試題解答內容【分析】考查學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字，再組詞即可。

11、【解答】這道題是要求把所給的字加一個偏旁，組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，意在考查學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區別，通過比較組詞記憶生字。 故答案為：撇（撇開）；蔽（隱蔽）；弊（作弊）；瞥（瞥見）。3下面劃線字中，讀音完全正確的一組是（）A瞅（chu）見 附和（h） 傾（qng）巢出動B沉悶（mn） 摩（m）平 山河破碎（su）C營（yng）造 真摯（zh） 晶瑩（yn）剔透D包裹（gu） 截（ji）然 焦躁（co）不安【答案】A【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。【解答】A正確。

12、 B有誤，“沉悶”的“悶”讀音為mn，指不透氣。讀mn氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。“摩平”的“摩”讀音為m，用手輕輕按著一下一下移動。讀m指摩擦，接近。 D有誤，“焦躁不安”的“躁”讀音為zo。 故選：A。4下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A岔道 廚窗 思潮起伏B蒸融 恐怖 浴血搏殺C滋潤 凝重 愰然大悟D凍僵 埋怨 張燈接彩【答案】B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A有誤，櫥窗：商店臨街的玻璃窗，用來展覽樣品。“廚”改成“櫥”。B正確。C有誤，恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。“愰”

13、改成“恍”。D有誤，張燈結彩：張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。“接”改成“結”。故選：B。5下列句子中，劃線成語使用錯誤的一項是（）A見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導游卻說這是司空見慣的事。B數以千計的海鳥蜂擁而至，從空中俯沖下來搶奪散落在各處的秋刀魚。C媽媽常把影視歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。D在學習中遇到困難時，我們就應該不恥下問地向老師請教。【答案】D【分析】本題考查對成語的辨析與運用能力。學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會使用的成語正確與否。成語在句子中要使語言表達得更準確，簡潔，要和句子表達的感情色彩相一致。【解答】A司空見慣：司空：古代官名。指某事常見，

14、不足為奇。在本題句子中使用正確。B蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。在本題句子中使用正確。C張冠李戴：把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象，弄錯了事實。在本題句子中使用正確。D不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。在本題句子中使用有誤，用詞不當。故選：D。6下列說法不正確的一項是（）A“獨出心裁、革故鼎新、群策群力”都是褒義詞。B“漫不經心、漫游、散漫”中的劃線字都有“隨意，無拘無束”的意思。C“一道紅霞、晨曦初露、萬道霞光、紅日薄發”是按日出時景象的先后變化順序排列的。D“世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢”和“世界上沒有幾個劇

15、種是戴著面具演出的”這兩句話的意思相同。【答案】C【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力、詞義、詞語的理解與辨析、詞語的歸類或排序。感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態度、評價等內容。認真分析所給詞語，然后分類。【解答】A、B、D正確。C錯誤，應是“晨曦初露、一道紅霞、紅日薄發、萬道霞光”是按日出時景象的先后變化順序排列的。 故選：C。7含有一組反義詞的詞語。暑去寒來、冷嘲熱諷、柳暗花明【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用，詞語的結構形式可用字母來表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根據平時的學習與積累完成題目。【解答】暑去

16、寒來含有反義詞，類似的詞語有：冷嘲熱諷、柳暗花明。故答案為：冷嘲熱諷 柳暗花明8形容技藝高超或精巧的詞語。鬼斧神工、巧奪天工、運斤成風【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生對于意思相近的詞語的積累與應用，根據平時的學習與積累完成題目。【解答】鬼斧神工：形容建筑、雕塑等的技藝非常精細巧妙，好像不是人工所能制成。巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術）。故答案為：巧奪天工 運斤成風9把下列詞語補充完整。 古色古香大搖大擺自作自受【答案】見試題解答內容【分析】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區別，不要把字寫錯誤，要依據

17、詞語的意思來寫。【解答】古色古香 大搖大擺 自作自受故答案為：色 香 搖 擺 作 受10按要求，寫句子。（1）根據詞語的不同意思造句。凄涼（荒涼冷落）：這里殘垣斷壁，一片凄涼。凄涼（悲慘）：一個弱女子飄零異地，舉目無親，處境自然十分凄涼。（2）中國堅持改革開放。中國繁榮興旺起來。（用關聯詞語把兩句話連為一句話）中國因為堅持改革開放，所以繁榮興旺起來。（3）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（仿寫句子）我們熱愛地球，就像鳥兒喜愛天空無盡的胸懷一樣。【答案】見試題解答內容【分析】考查了改寫句子，造句是指用詞語組織句子并且根據不同的語境，在句尾加上句號、問號或者感嘆號。【解答】（1

18、）考查了運用詞語的能力，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。（2）考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。此題分句前后是因果關系。故選“因為所以”。（3）考查了仿寫句子。仿寫句子：是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。故答案為：（1）這里殘垣斷壁，一片凄涼。一個弱女子飄零異地，舉目無親，處境自然十分凄涼。（2）中國因為堅持改革開放，所以繁榮興旺起來。（3）地球；鳥兒喜愛天空無盡的胸懷11用修改符號修改下面

19、一段話。 那時，我們是快樂的。每一個清晨或春天，我們親近大自然，傾聽萬物的色彩，與身邊的鳥兒、夜鶯、小溪交流。我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，我們還在懷念這段快樂。【答案】見試題解答內容【分析】修改病句：認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。【解答】去掉“或春天”，屬于搭配不恰當的語病；“色彩”改成“聲音”，詞語搭配不當的語病；去掉“、夜鶯”，屬于意思表達不合事理的語病；“度”改成“走”，屬于搭配不當的語病；在“快樂”后面加上“的日子”，屬于成分殘缺的語病。故答案為：那時，

20、我們是快樂的。每一個清晨，我們親近大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、小溪交流。我們走過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，我們還在懷念這段快樂的日子。12連一連。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。春夜喜雨李白隨風潛入夜，潤物細無聲。春夜洛城聞笛杜甫粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。芙蓉樓送辛漸王昌齡洛陽親友如相問，一片冰心在玉亞。石灰吟于謙【答案】見試題解答內容【分析】考查了課文名句的積累，注意培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。【解答】“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”這句詩出自唐代詩人李白的春夜洛城聞笛。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩出自唐代

21、詩人杜甫春夜喜雨。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這句詩出自明代詩人于謙的石灰吟。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉亞。”這句詩出自唐代詩人王昌齡的芙蓉樓送辛漸。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。春夜洛城聞笛李白；隨風潛入夜，潤物細無聲。春夜喜雨杜甫；粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。石灰吟于謙；洛陽親友如相問，一片冰心在玉亞。芙蓉樓送辛漸王昌齡。13聯系課文，說說下面句子的意思。為是其智弗若與？曰：非然也。【答案】見試題解答內容【分析】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，一般采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句

22、子。【解答】出自學弈。翻譯：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。”重點字詞有：其智：他的智力；弗若：不如；非：不是；然：這樣。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。”二、閱讀理解（30分）14讀下面一段話，完成后面的練習。 甲醛濃度過高，會引起人體不適。當空氣中甲醛濃度超過0.6毫克/立方米時，人會感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛濃度超過10PPM的空氣中停留幾分鐘，人會淚流不止。如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌，可見甲醛對人類的健康危害是極大的。1995年，甲醛被世界衛生組織國際癌癥研究機構確定為可疑致癌物，

23、而到了2004年，世界衛生組織國際癌癥研究機構就已經在文件中明確將甲醛上升為第1類致癌物質。（1）說說甲醛對人體有哪些危害。（2）文中畫線的句子除采用了列數字的說明方法外，還采用了什么說明方法？這些說明方法有何作用？（3）“如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病”這句話中的“長期”一詞能否去掉？為什么？【答案】見試題解答內容【分析】本篇文章點明了說明對象“甲醛”。說明了甲醛的特點，指出污染范圍廣，揮發時間長，對健康危害大。【解答】（1）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。結合句子：如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，

24、新生兒染色體異常，甚至致癌，可見甲醛對人類的健康危害是極大的。從這句話可知答案。（2）本題考查說明方法及其作用。結合句子：當空氣中甲醛濃度超過0.6毫克/立方米時，人會感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛濃度超過10PPM的空氣中停留幾分鐘，人會淚流不止。舉了甲醛濃度大小對人的危害的例子來說明了甲醛濃度過高，會引起人體不適，因此這里運用了舉例子的說明方法；“0.6毫克/平方米”是列數字。作用：生動具體地闡明了“甲醛濃度過高，會引起人體不適”這一特性。（3）本道題考查了學生對詞語的理解能力。結合句子：如果長期接觸低濃度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌，可見甲醛對人類的健康

25、危害是極大的。“長期”的意思是時間長，如果去掉就成了“如果接觸低濃度甲醛，可能引起性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌”，因此這與事實不符，所以不能去掉。故答案為：（1）引起慢性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌。（2）舉例子。更加具體、準確、科學地說明了甲醛濃度過高，會引起人體不適。（3）不能去掉，如果去掉就成了“如果接觸低濃度甲醛，可能引起性呼吸道疾病，新生兒染色體異常，甚至致癌”，這與事實不符，所以不能去掉。15讀下面的短文，完成后面的練習。月光啟蒙 童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完

26、了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水，小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

27、母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠。把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。” 民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子是什么呀？” 我問：“朝哪里猜？”

28、 母親說：“朝吃的猜。” 我歪著頭想了一會兒 硬是解不開 母親笑著說 你真笨 這是咱種的花生呀 母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。（1）給文中畫線的句子加上標點符號。我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀！”（2）解釋下列詞語的意思。豁然開朗：頓然曉悟。高深莫測：高深的程度無法測度。（3）根據文章內容，仿照劃線部分，將母親在月光下為“我”啟蒙；所做的其他事填在

29、橫線上。月光下，母親為“我”唱歌謠講故事唱童謠說謎語。（4）讀下面的句子，回答括號里面的問題。她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。（劃線部分有什么表達作用？）母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌；的童心豁然開朗。（說說你對這句話的理解。）（5）文中引用童謠有什么作用？（6）短文表達了作者怎樣的思想感情？【答案】見試題解答內容【分析】月光啟蒙選自蘇教版國標本五年級下冊，是當代作家孫友田的一篇散文。作者回憶了小時候母親在月光下用歌謠、神話故事、童謠、謎語對自己進行啟蒙教育的事，表達了對母親養育、啟蒙之恩的美好追憶。【解答】（1）考查了學生對于標點的應用。一句完未完需要停頓，一般用逗號；一句話表達完整，一般用句號。表示心情的感嘆用感嘆號，說話人說話時要用雙引號和冒號。即：我歪頭想了一會，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀！”（2）本道題考查了學生對詞語含義的理解。豁然開朗：頓然曉悟。高深莫測：高深的程度無法測度。（3）