1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數 21小學五年級部編人教版下學期語文期末綜合復習必考題型班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。陂（_）傍（_）塘（_）蜻（_）波（_）榜（_）糖（_）晴（_）2. 辨字組詞。惰（_）挽（_）協（_）訪（_）隋（_）饞（_）脅（_）仿（_）3. 比一比，再組詞。 炒（_）怯（_）招（_） 荊（_）抄（_）法（_）照（_）刑（_）4. 比一比，再組詞。哭（_）器（_）慢（_）漫（_）廣（_）擴（_）奪（_）奇（_）壤（_）鑲（_）辨（_）辯（_）拼音集訓5. 讀拼音寫詞語，相信你會寫得又正確又工整。l mng lng lng q d fn

2、zh mi tn y y j bi hung tng yn fn ln du 6. 看拼音，寫詞語。wn hu ln du pn hn sh f ch do yn b xin kn ui wn jin zh dn yun 7. 根據拼音寫出詞語。fn f go bng fng wn yu yng hu hung gung hu tng gu sh sho 8. 看拼音，寫詞語。 hng xng chun cng hi u fng s sh yng c sh c l tu jin 正確讀音選一選9. 給下列劃線的字選擇正確的讀音，打“”千乘（shng chng） 頷首(hn hn) 曝曬(bo

3、p) 玫瑰（gui gu） 細菌（jn jin） 享用（xingxing）吮吸（shnyn） 甘霖（ln lng） 木橇 (qio qio)矗立(ch zh) 肖像(xio xio) 沉淀（din dng）10. 用“”劃去下列加點的多音字不正確的讀音。繃帶（bngbng）繃著臉（bngbng）血泊（bp）停泊（bp）應答（yngyng） 應該（yngyng） 威嚇（xih） 嚇唬（xih）11. 給下列詞語中加點字選擇正確的讀音畫上“”號。眼瞼（jin lin） 浩瀚（hn hn） 狂風怒號（ho ho）篩子（sh shi） 靦腆（din tin） 怒氣沖沖（l n）12. 給加點字選擇正確

4、的讀音，畫“”。1.由于那個蒙（mng mng mng）古族人沒有說實話，蒙（mng mng mng）騙了科學家，使人們蒙（mng mng mng）受了巨大的損失。2.地下黨員沖（chng chng）著敵人怒氣沖（chng chng）沖地說：“我永遠也不會當版徒！3.我軍攻占了敵人的機場，地上全是敵人落（lu l）下的物資，剛降落（lu l）的飛機也被我軍控制了。詞語補充13. 補全下列的成語太平（_）（_） 國（_）民（_） （_）（_）足食 （_）居（_）業 （_）通人（_） 人壽（_）（_） （_）（_）之秋 兵（_）（_）亂 流離（_） （_） 生（_）涂（_） （_）（_）人亡 （_

5、）（_）遍野再寫出兩個表示太平盛世的四字成語：_ _再寫出兩個表示戰爭年代的四字成語：_ _14. 把下列四字詞語補充完整，并按要求完成練習。富麗（_）皇 （_）氣沖沖 （_）開眼笑畏（_）畏（_） 氣急（_）壞 大吃一（_） 烏云（_）布 傾（_）大（_）1上面詞語中，描寫天氣的有_、_。2看到畫“ ”的詞語，我想到了本單元中的人物_；看到畫“”的詞語，我想到的俗語是_。3形容建筑物華麗雄偉，也形容場面華麗而盛大的詞語是_。15. 將下列詞語補充完整，再填空。成（_）（_）隊 （_）（_）而飛 心（_）神（_）翩翩（_）（_） 夜（_）（_）臨1.以上含有人體部位的詞語是 _，我還知道這樣的

6、詞語有_、_、_。2.AABC式的詞語我積累的還有_、_。3.花叢里，蝴蝶們_，有雙雙_的，有_的。4.夕陽西沉，_，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人_。5.任選一個詞語造句：_。16. 補充詞語，并選詞填空。摩（_）擦（_） 轉（_）為（_） （_）驚（_）戰胸（_）成（_） （_）平（_）靜 自相（_）（_）1.孩子（_），站在橫木上搖搖晃晃的。2.在大家的幫助下，這件事總算（_）地過去了。3.這篇文章邏輯混亂，（_），需要進一步的修飾。4.比賽雙方（_），躍躍欲試。課文內容填空17. 課文鏈接1.白鷺是一首精巧的詩，_，_一切都很適宜。或許有人會感到美中不足，白鷺_，但是白鷺_。白鷺實在是

7、一首詩，一首_。2.少年中國說的作者是_，他提出了一個觀點：_，（用文中原句）。因為少年智則_，少年富則_，_。3.詩人陸游在示兒中叮囑兒子：“_，_。”以此表達他的愛國情懷；詩人龔自珍在己亥雜詩中用“_，_。”表達他希望清政府變革社會，振興國家的愿望。18. 根據課文內容，完成練習。1在人物描寫一組中，摔跤選自朱光耀的兒童小說_，他像一棵挺脫的樹選自老舍先生的_，兩莖燈草選自清代_的諷刺小說_。作者運用了_、_和_等方法刻畫了人物形象。2草船借箭一文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在_造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操_，最終完成了任務，表現了諸葛亮_。3古詩中包含了多種感

8、情。“童孫未解供耕織，_”表達的是對小孩子的喜愛之情；“_，南望王師又一年”的愛國之意；“_，唯見長江天際流”表達了作者心中的不舍。19. 根據學過的課文填空。1非淡泊無以明志，_。 誡子書 2楓橋夜泊一詩中，“_，_”一句將夜景與愁思交織在一起，情景交融，成為千古名句。3四季之美一課中，作者認為春天、秋天最美的時間分別是_、_。4青箬笠，綠蓑衣，_。漁歌子5問渠那得清如許，_。觀書有感 其一 6_，此日中流自在行。觀書有感 其二7古人談讀書，朱熹說讀書有三到，即_；曾國藩認為士人讀書，_三者缺一不可。20. 按課文內容填空。1落花生的作者是_，這一課運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：_。

9、2_的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養鳥的最大感受是：_。3白鷺實在是一首_，一首韻在骨子里的_。郭沫若根據白鷺活動于水田等生活習性，巧妙地把它構置于三幅優美的畫面中，這三幅畫面可命名為_、_、_。21. 根據本學期課內外的學習積累填空。1.名著經典可以讓我們結識許多值得敬佩的人物，根據下列人物形象寫寫你想到了哪些四字詞語？越多越好。最少寫兩個。藺相如：_獵人海力布：_2.詩言志。在看不到祖國統一，受遺憾悲憤之情襲擾的陸游筆下就有了“_，_”的悲愴之言；期待杰出人物涌現來挽救垂危國家的龔自珍筆下就有了“_，_”的奇特想象；梁啟超先生則用：“美哉，_，_

10、！壯哉，_，_”的有力語句表達了對少年中國與天齊壽的祝福和對中國少年與國家共命運的呼喚。3.宋代理學家朱熹一生讀書不斷，筆耕不輟。提到他對讀書的認識，人們總會想起“_”的名言和“問渠那得清如許？_”的經典詩句。課外閱讀22. 閱讀短文，回答問題。月亮月亮是地球的衛星。古往今來，它有很多好聽的名字，諸如玉盤、冰鏡、蟾宮、嬋娟等。這說明人類對月亮有深厚的感情。月亮比地球小得多，直徑約3476千米，約為地球的四分之一。它與地球之間的平均距離約為38萬多千米。月亮本身并不發光，只反射太陽光，這樣，地球上的夜空便有了一個天然光源。 月亮上的環境很惡劣。沒有空氣，沒有水，也沒有風、云、雨、雪。聲音不能傳播

11、，熱量無法對流。白天，被陽光直射的地方，中午溫度高達127攝氏度，夜間則又降到零下183攝氏度。月亮上有山脈、高原、平原、低地和坑穴。最高的山峰達9000多米，比珠穆朗瑪峰還要高。它那明亮的部分，是山脈和高原，而黑暗部分則是平原和低地，所以，它的地形是多樣的。中國人對月亮情有獨鐘，常有人用月亮表達思鄉之情。補充材料：（資料一）月球的礦產資源極為豐富。地球上最常見的17種元素，在月球上比比皆是。（資料二）到目前為止只有三個國家的航天器降落過月球，但都是從正面。2019年1月3號上午10點26分，我國“嫦娥四號”成功著陸在月球背面，它是世界上第一個在月球背面著陸的航天器。此次“嫦娥四號”攜帶的月球

12、車“玉兔二號”，將對月球背面的表面、淺深層、深層進行研究，并利用低頻射電探測儀探測宇宙天體。可見,我國對月球背面的研究已走在世界前列。1文章第至自然段是從_、_和_這三個方面介紹月亮的。2第自然段中畫橫線的句子運用了 _ 和_的說明方法，準確具體地說明了_。3（資料一）它對短文起到了（ ）作用。A點明中心B承上啟下C補充說明D總起下文4結合短文中“中國人對月亮情有獨鐘，常有人用月亮表達思鄉之情。”這句話，請你寫出借月思鄉的詩句是_，_。 5從（資料二）“我國嫦娥四號成功著陸在月球背面，它是世界上第一個在月球背面著陸的航天器。”這句話中，可以體會到_。 23. 閱讀短文，完成下列練習。走進書里去

13、有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字

14、之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。1閱讀-段，劃掉括號里不正確的字。2從文中找出下列詞語的反義詞。粗略- _ 瞬間- _3為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?_4讀小說和看影片有什么不同?_5文學欣賞的途徑是什么?_6結合自己的讀書經歷說說你是否

15、贊同作者的觀點，并說明理由。_24. 課外閱讀，回答問題。 最優秀的人是誰蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優秀的傳承者。他()要富有智慧，()要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任。”助手溫順地說。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找。可是，

16、蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(hung)的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優秀的人，舉薦給您。”蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”“失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優秀的人就是你。你()不敢相信自己，()才把自己給忽略了。你要知道，每個

17、人都可以成為最優秀的人。關鍵在于能正確認識自己，推薦自己”話沒說完，一代哲人蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界1依次填入文中“()”里的關聯詞語恰當的一項是()A不但而且因為所以B因為所以如果就C不但而且雖然但是D雖然但是因為所以2“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去”中，兩個“蠟”分別指()A蘇格拉底的蠟燭新蠟燭B蘇格拉底的事業接班人C蘇格拉底的生命傳承者D蘇格拉底的財產兒女們3助手不辭辛苦地尋找最優秀的人，唯獨沒有想到自己，是因為()A助手為了不辜負蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。B蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。C助手不敢相信自己，把自己給忽略了。D助手為沒有幫蘇格拉底找到

18、傳承者而感到內疚。4“蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。”此時蘇格拉底心里的感受是()A對助手的忠誠十分滿意B對助手的表現有點失望C希望助手盡快找遍全國D很擔心自己不久于人世5助手說自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？_6如何理解“失望的是我，對不起的卻是你”？_7從哲學家的故事中，你收獲了什么？_25. 現代文閱讀。秘密有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活

19、。奶奶只有菲薄的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁嚅著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著

20、就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。1聯系上下文給下面詞語加點字注音并選擇恰當的解釋。（在序號前面畫“” ）菲薄：（_） （1）微薄 （2）瞧不起不諳世事：（_） （1）明白 （2）熟悉

21、2對文中畫橫線的句子解釋正確的一項是（ ）A全體同學對這件事都有疑義B全體同學對這件事都沒有疑義C只有一個同學對這件事有疑義3短文第（_）和第（_）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4短文寫誰與誰之間的秘密? “秘密”的內容是什么?_5短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現了他是一個_的孩子。6想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?（寫幾句連貫的話）_26. 閱讀理解。釘子在集市上，有一個商人生意興隆，所有的貨物都銷售一空，他的口袋里塞滿了金子和銀子。此刻他要回去了，想在天黑之前趕到家里。于是他把裝有錢幣的旅行袋拴在馬上，騎上馬出發了。中午時分，他來到一座城里歇腳。當他又要啟程趕路時

22、，家仆把馬牽到他面前，說道：“老爺，馬的左后蹄的鐵掌上少了一枚釘子。”“少就讓它少吧。”商人回答說，“我再走六個小時就行了，這點時間鐵掌不會掉的。我急著趕路。”到了下午，商人又下了馬，讓家仆給馬喂點飼料。仆人來到他休息的小客房里，說道：“老爺，您的馬左后蹄上的鐵掌掉了，我要不要把馬牽去找鐵匠？”“ 。”商人回答說，“還有兩個小時就到了， 。 。” 商人接著趕路，可是走了不多一會兒，那馬就開始一瘸一拐地走；它瘸了沒多長時間，開始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走了沒多長時間，它就倒下了，腿也折了。商人只好丟下馬，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。“真是倒了大霉了。”商人自言自語道，“這

23、都得怪那個該死的釘子！”這真是欲速則不達呀！1仿照文中畫線句子，聯系上下文，在文中的空白處填上恰當的內容。2結合事情的經過填空。騎馬回家（_）（_）（_）半夜到家3商人為什么不愿修馬蹄上的鐵掌？你認為他是一個怎樣的人？_4下列說法有誤的一項是（ ）。A短文是按時間順序寫的B“欲速則不達”的意思是過于性急反而不能達到目的C短文告訴我們不要忽視小問題，出現問題要及時想辦法補救，這樣才能減少損失D馬腿折了是因為拴在馬背上的口袋里塞滿了金子和銀子，太重了5商人認為“這都得怪那個該死的釘子”。你同意嗎？為什么？_作文27. 作文。題目：那件事真讓我要求：1.把題目補充完整。2.確定中心選擇合適的材料，寫

24、一篇450字左右的記敘文。3.文章要內容具體、語句通順，表達真情實感。_28. 習作。總有一次相遇（與他人、與自然、與書籍、與事物），是那么新奇、美妙，給人不一樣的感覺。請以“相遇”為話題，寫一篇文章，或寫人，或記事，或寫景，或狀物，寫出自己的真實感受。（題目自擬，字數500左右）_29. 習作天地。美麗的大自然，是一道風景。春天，無論是淅淅瀝瀝的小雨還是綠油油的小草；夏天，無論是滂沱的大雨還是婀娜多姿的荷花；秋天，無論是高懸枝頭的果實還是飄飄蕩蕩的落葉一年四季各有風采。請你任意選取四季中喜歡的景物寫下來，恰當地運用比喻擬人、夸張等修辭手法，注意動靜結合，詳略得當。自擬題目，400字左右。_答

25、案1、滿陂 依傍 池塘 蜻蜓 水波 榜樣 糖果 晴天 2、懶惰 挽留 協助 訪問 隋朝 嘴饞 威脅 仿佛3、炒菜 膽怯 招收 荊條 抄寫 法律 照耀 刑法4、哭泣 機器 快慢 漫山 廣大 擴大 爭奪 奇怪 土壤 鑲嵌 辨認 爭辯 5、黎明 玲瓏 啟迪 繁殖 煤炭 壓抑 脊背 荒唐 厭煩 懶惰6、挽回 懶惰 平衡 束縛 赤道 隱蔽 陷坑 拐彎 建筑 黨員7、吩咐 糕餅 訪問 游泳 輝煌 光滑 糖果 樹梢8、航行 船艙 海鷗 放肆 輸贏 擦拭 策略 推薦9、shng hn p gui jn xing shn ln qio ch xio din10、bng bng b pyng yngxi h11、

26、jin hn ho shi tin n12、1.mng mng mng2.chng chng3.l lu13、盛世 泰 安 豐衣 安 樂 政 和 年豐 多事 荒 馬 失所 靈 炭 家破 哀鴻 五谷豐登 路不拾遺 內憂外患 民不聊生 14、堂 怒 眉 首 尾 敗 驚 密 盆 雨 烏云密布 傾盆大雨 王母娘娘 前怕狼后怕虎 富麗堂皇15、群 結 比 翼 曠 怡 起 舞 幕 降 心曠神怡 手舞足蹈 頭重腳輕 心滿意足 依依不舍 洋洋得意 翩翩起舞 比翼而飛 成群結隊 夜幕降臨 心曠神怡 蝴蝶在花叢中翩翩飛舞的樣子真美啊！16、拳 掌 敗 勝 心 膽 有 竹 風 浪 矛 盾 心驚膽戰 風平浪靜 自相矛

27、盾 摩拳擦掌17、色素的配合 身段的大小 不會唱歌 本身不就是一首很優美的歌嗎？ 韻在骨子里的散文詩 梁啟超 故今日之責任，不在他人，全在我少年 中國智 中國富 少年強則中國強 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才18、小兵張嘎 駱駝祥子 吳敬梓 儒林外史 語言描寫 動作描寫 外貌描寫 十天內 “借箭” 有膽有識、神機妙算 也傍桑陰學種瓜 遺民淚盡胡塵里 孤帆遠影碧空盡19、非寧靜無以致遠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 早晨 午后 斜風細雨不須歸 為有源頭活水來 向來枉費推移力 心到、眼到、口到 此20、1.許地山 借物喻人 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人

28、沒有好處的人 2珍珠鳥 信賴，往往創造出美好的境界 3詩 散文詩 釣魚圖 瞭望圖 低飛圖21、深明大義 寬容大度 顧全大局 舍己為人 熱心助人 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 我少年中國 ,與天不老 我中國少年 與國無疆 讀書有三到，謂心到、眼到、口到 唯有源頭活水來。22、1月亮本身不發光 月亮上的環境很惡劣 月亮上的地形多樣 2作比較 列數字 月球比地球小 3C4舉頭望明月 低頭思故鄉 5我國對月球背面的研究已走在了世界的前列23、1搏、奈、豪、影2細致 永恒 3影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕

29、松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀書籍6同意，因為我們需要養成良好的閱讀習慣,走進書里去，才能真正有所收獲。24、1A2C3C4B5沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是他因為不自信，失去了最好的學習和傳承的機會，耽誤了自己，也令老師失望。6“我”失望的是你沒有找到最優秀的人，你對不起你自己，是因為你不敢相信自

30、己是最優秀的人，導致自己失去了最好的學習和傳承的機會。7每個人都可以成為最優秀的人，關鍵在于能正確認識自己、推薦自己。25、1b（1） n（1） 2B3 4老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業。5神態 動作 可憐、懂事的孩子。 6老師，謝謝您，謝謝您當年對我的理解和關懷，您給我送大量的作業本，對我來說這不僅是本子，更是希望和勇氣，您的關愛我永生難忘！26、1掉就讓它掉吧 這點時間馬一定能堅持得住的 我急著趕路2馬的鐵掌上少了一枚釘子 馬的鐵掌掉了 馬腿折了 3他急著趕路回家。他是一個性急、不聽他人勸告并且對小問題不重視的人。4D5不同意。商人知道馬的鐵掌上的釘子掉了卻沒有及

31、時去修理，才導致了一系列嚴重的后果。所以并不是釘子的錯，而是商人的錯。27、示例：那件事真讓我難忘在成長的過程中，我經歷了許多事情，但有一件事真讓我難忘。記得那是在半夜，我突然感到身體很熱，于是躡手躡腳地走到媽媽房間，叫醒了媽媽，有氣無力地說：“媽媽，我好難受。”媽媽握住我的手，著急地問：“寶貝，哪里不舒服？”“我覺得身體好熱。”媽媽連忙把手放到我的額頭上，她皺了皺眉，又用自己的額頭貼了貼我的額頭，柔聲地對我說：“好像有點發燒，寶貝，別擔心，媽媽先給你量量體溫。”媽媽快速地從抽屜里拿出體溫計，用力甩一甩，輕輕地把它塞到我的腋下。這時候，我發現，眉頭緊皺的媽媽，竟然光著腳丫，站在冰涼的地板上。她的那雙拖鞋還靜靜地躺在床邊。我的頭更疼了，感覺整個人更燙了。“三十九度三！”媽媽的聲音有點低沉，“我們先把退燒藥吃了，出了汗就好。”然后媽媽打來溫水，利索地把濕毛巾疊成長條形狀后放在我的額頭，再反復地擦我的手、腳、脖子。不知不覺中，我迷迷糊糊地睡著了。后來外婆告訴我，媽媽整個晚上一直給我擦身體，換水，換毛巾，直到我的燒退了為止。媽媽為了我竟整個晚