1、1.4嘗試科學(xué)探究科學(xué)的核心是探究，學(xué)習(xí)物理就要學(xué)會(huì)科學(xué)探究。探究擺的奧秘【提出問(wèn)題】擺來(lái)來(lái)回回?cái)[的時(shí)間由什么因素決定呢？【猜想與假設(shè)】擺動(dòng)的快慢可能跟擺錘的輕重有關(guān)？擺動(dòng)的快慢可能跟擺動(dòng)的角度有關(guān)？擺動(dòng)的快慢可能跟擺的長(zhǎng)短有關(guān)？【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】可以用細(xì)線系上小球代替鐘擺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。第一組：將輕重不同的銅球和鋁球系在相同長(zhǎng)度的細(xì)線上制成擺，并使兩球擺動(dòng)的角度相同，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第二組：將同一小球用不同長(zhǎng)度的細(xì)線懸掛，并使小球擺動(dòng)的角度不變，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第三組：將一小球用細(xì)線懸掛，并使小球擺動(dòng)的角度發(fā)生變化，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】1020銅球鋁球擺動(dòng)次數(shù)時(shí)間t/s小球種類(lèi)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)

2、據(jù)（同樣線長(zhǎng)、擺動(dòng)角度相同、輕重不同小球）。102080160擺動(dòng)次數(shù)時(shí)間t/s線長(zhǎng)L/m第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（同一小球、擺動(dòng)角度相同、不同線長(zhǎng)）。1020510擺動(dòng)次數(shù)時(shí)間t/s擺動(dòng)角度第三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（同一小球、線長(zhǎng)不變、擺動(dòng)角度不同）?！痉治雠c論證】擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺動(dòng)的角度、擺球的輕重?zé)o關(guān)，與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)。懸線長(zhǎng)度相等時(shí)，擺球的擺動(dòng)快慢與擺球的輕重（材料）；擺球擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟懸線的有關(guān)；懸線越長(zhǎng)，擺球的擺動(dòng)?！驹u(píng)估】本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)多做幾次所得的結(jié)論才更可靠。通過(guò)控制擺的長(zhǎng)度可以控制擺動(dòng)的快慢。不可忽視空氣阻力及所處位置對(duì)擺的影響。無(wú)關(guān)長(zhǎng)短越慢【交流與合作】對(duì)自己經(jīng)歷的科學(xué)探究過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，討

3、論科學(xué)探究過(guò)程中有哪些基本的要素。實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，小球擺動(dòng)不久就會(huì)停下來(lái)，而掛鐘的擺錘為什么能擺動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間呢？擺動(dòng)的小球不斷地受到空氣的阻力而停下來(lái)，掛鐘的擺錘也受空氣阻力，但是同時(shí)我們通過(guò)上緊發(fā)調(diào)不斷地給它以動(dòng)力，使之能擺動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間?？茖W(xué)探究的過(guò)程提出問(wèn)題：進(jìn)行科學(xué)探究的第一步。猜想與假設(shè)：以自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為基礎(chǔ)作出的一種試探性解釋。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：應(yīng)針對(duì)探究目的進(jìn)行周密的設(shè)計(jì)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：數(shù)據(jù)的記錄要尊重事實(shí)，不可拼湊，不可杜撰。分析與論證：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只是一堆原始材料，必須通過(guò)分析論證才能形成結(jié)論。評(píng)估：對(duì)探究的過(guò)程、結(jié)果，都要進(jìn)行充分考慮交流與合作：有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)

4、，同時(shí)要思考別人的意見(jiàn)，形成有合力的團(tuán)隊(duì)。練習(xí)小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí)，感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律，于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出了下列猜想。小敏猜想：可能由秋千的繩長(zhǎng)決定；小穎猜想：可能由人與秋千的總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動(dòng)幅度（擺中人離開(kāi)中心的最大距離）決定。于是進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一細(xì)繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動(dòng)，并記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球到固定點(diǎn)距離（擺長(zhǎng)）l/m小球質(zhì)量m/g擺動(dòng)幅度A/m小球往返擺動(dòng)20次時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次時(shí)間t1/s10.7200.0533.21.721.0200.0839.72.031.0300.0539.72.041.0300.0839.72.051.3200.0545.32.3請(qǐng)完成下列各題：（1）要完成上述實(shí)驗(yàn)，除了如上圖所示器材外，還必需的實(shí)驗(yàn)器材是天平、。（2）從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由。（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小球只能擺動(dòng)一段時(shí)間。你認(rèn)為造成小球停下來(lái)的原因可能是。（4）擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)（選填“長(zhǎng)”或“短”）。答案（1）