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文檔簡介

1、 常用修辭手法 及其表達作用制作人：譚志成1、 比喻（明諭、暗喻、借諭） 定義：描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方。 作用：用比喻來對事物的特征進行描繪或渲染，可使事物生動形象、具體可感，給人以鮮明深刻的印象。用淺顯常見的事物對深奧的道理加以表述，幫助人們深入理解，用比喻闡明道理，可以把道理闡述得通俗易懂，使語言形象化。 如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 2、擬人 定義：把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情。 作用：使具體事物人格化，語言生動形象。 如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 3、夸張 定義：有意對客觀事物言過其實，用來強調或突出事物某一方面

2、的特征，表達某種強烈的思想感情。 作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。 如：白發三千丈，緣愁似個長。 4、排比 定義：結構相同或相似，內容相關，語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深的修辭方式。 作用：排比往往給人以一氣呵成之感，節奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用于說理或抒情。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴密，更透徹；用排比抒情可以把情感抒發的淋漓盡致。 如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 5、設問 定義：自問自答，以引起讀者的注意和思考。

3、 作用：提醒注意，引導思考，突出某些內容，使文章有變化，有波瀾。 如：是誰創造力人類世界？是我們勞動群眾。 6、反問 定義：用疑問的形式表達某種確定的意思，只問不答。 作用：增強語氣。 如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？ 7、對比 定義：又叫對照，是把兩種事物或一種事物的兩個方面并舉出來，相對比較。 作用：突出其中一種事物或特點。（作者所要表現的對象。） 對比在寫作手法中占有重要的地位，可以結合寫作來理解。 前后呼應的好處和作用好處：使文章內容完整,結構嚴謹,增強文章的真實感和感染力,以更好地表達文章的中心.但對具體內容的表達好處,不宜把上面的好處簡單抄錄,而應該結合具體內容談,如 十六年前的回憶首尾前后照應的好處,則可以這樣說這樣寫使文章結構嚴謹,又增強感染力,更好地表達了作者對父親深深的懷念和失去父親的痛苦之情.常用修辭方法總結： 比喻使語言形象生動，增加語言色彩。 擬人把事物當人寫，使語言形象生動。 夸張為突出某一事物或強調某一感受。 排比增強語言氣勢，加強表達效果。 對偶使語言簡練工整。 引用增強語言說

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